Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Блум таксономиясының сабақ жоспарын құрудағы алты ойлау деңгейінің ерекшелігі.

Блум таксономиясының сабақ жоспарын құрудағы алты ойлау деңгейінің ерекшелігі.

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Мұғалімнің

аты-жөні



Тореханова Жанар Торехановна


2 «Г»сыныбы

Сабақтың тақырыбы

«Қасқыр мен түлкі» ертегісі

Сабақтың жалпы мақсаты

«Қасқыр мен түлкі» ертегісін оқып танысады. Мазмұнын түсінеді, ой қорыта біледі. Оқушы зейінін қалыптастыра түседі. Оқушылар бірлікке, татулыққа,бірін-бірі құрметтеуге үйренеді.

Әдіс-тәсілдер

Сыни ойлау,топтық жұмыс, «3w» стратегиясы, «Венн диаграммасы», әңгімелесу және оқыту,бағалау.

Күтілетін нәтижесі

Әңгіме мазмұны бойынша сурет сала біледі. Мәтін мазмұнын әңгімелей алады. Мәтін мазмұны бойынша ой қорыта алады.

Түйінді идея

Мәтінді оқыту арқылы оқушыларды адалдыққа,бірін-бірі құрметтеуге жетелеу.

Тапсырма

лар

Сынып ережесін құру.

Табыс критериясын құру.

Уа-қыт

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Дереккөздер, көрнекіліктер

2 мин

Ұйымдастыру бөлімі

Психологиялық дайындық

Біз бақытты баламыз,
Күннен шуақ аламыз.
Жан-жағыма қарап ап,
Аздап күліп аламыз.
Жақсы оқып сабақты,
Кілең бестік аламыз.




Мұғаліммен амандасу


Музыка әуені

2 мин

Сыныпты топқа бөлу

Сынып ережесін құру:

1.Сабақтан қалмау,кешікпеу.

2.Топтағы оқушылардың пікірін тыңдау.

3.Ойымызды еркін,тиянақты баяндау.

4.Келесі топтың ойын тыңдау.

5.Уақытты үнемді пайдалану.

Оқушылар 4 топқа бөлінеді.





1 мин

Сабақтың бағалау критерийлерімен таныстыру


Аты-жөні

Үй

жұмысы


Топ жұмысына

қатысу

белсенділігі

Өз пікірін

ашық

айта алуы

Жұмыстың

сапасы

Қорытынды




1 ұпай

2 ұпай

2 ұпай

1 ұпай





6 ұпай- «5»

5 ұпай- «4»

4 ұпай- «3»

3 ұпай- «2»



3 мин

Өткен сабақты қорытындылау

«Өрмекшінің торы»әдісі бойынша үй тапсырмасын сұрау.


Шеңберде тұрып әңгімені жалғастыра отырып мазмұндау


Тоқыма жіп

Білу

10 мин

ЖИГСО» стратегиясы.

Оқулықпен жұмыс
Әр топқа ертегінің үзінділері беріледі.Мазмұнын айтады

Оқиды.Спикер шығып айтады.


Түсіну

5 мин

«3 W» стратегиясы бойынша әр топ 3 неге сұрағын дайындайды.

- неге қасқыр алданып қалды?

- Неге түлкі алдады?

- Неге қасқыр ақсаңдап қалды?




Топтық жұмыс.Топ мүшелері бірігіп сұрақтар дайындайды.Келесі топқа сұрақтарын қояды.



Қолдану

5 мин

Ертегі кейіпкерлеріне байланысты жұмбақтар құрастыру.

Мақал-мәтелдер айту.




Әр топ берілген тапсырмаларды орындайды.

Шапалақ соғу арқылы бағалайды.



Талдау

3 мин

«Венн диаграммасын» құру

Жануарларды салыстыру.

1 топ. Қасқыр мен түлкі

2 топ. Арыстан мен түлкі

3 топ. Қасқыр мен арыстан

Топпен жұмыс істейді. Диаграммаға өз ойларын түсіреді, топта талқылайды, біреуі қорғайды.

Бір-бірін екі жұлдыз, бір тілек арқылы бағалайды


Жинақтау

3 мин

Ертегі кейіпкерлерінің ортақ белгілерін табады.

Жануарлардың ортақ белгілері.

1 топ. Қасқыр мен түлкі

2 топ. Арыстан мен түлкі

3 топ. Қасқыр мен арыстан

Мысалы: екеуі де аң,екеуі де жыртқыш,екеуі де орманда өмір сүреді.

Бағалау

5 мин

Ертегінің түйінін,негізгі ойын табады.

«Біреуге ор қазба,өзің түсесің.»

Рефлексия

2 мин



1.Бүгінгі сабақ сендерге түсінікті ме?

2.Түсінбеген, сендерге қиындық тудырған сұрақтар бар ма?

Сабақтан алған әсерлерін стикермен жабыстыру

Үйге тапсырмасын беру.

1- топ: Оқиға желісін өзгертіп аяқта.
2-топ: Ертегі бойынша сурет сал.
3- топ: Осы ертегіге ұқсас ертегі жаз


Сабақтан алған әсерлерін стикермен жабыстыру










Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 13.02.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров72
Номер материала ДВ-450029
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх