Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Блум таксономиясы бойынша сабақ үлгісі
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Блум таксономиясы бойынша сабақ үлгісі



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

Блум бойынша сабақ


Пән – математика

Сынып –3

Сабақтың тақырыбы – Қалдықпен жазбаша бөлу(467/4)

Бірінші деңгей – БІЛУ


Оқу міндеттерінің таксономиясыбірінші деңгей

Қалдықпен бөлу және оны тексеруді үйрету.

Есеп шығаруда бағалауды қолдану.

Ұқыптылыққа, тапсырмаларды түсініп орындауға, байқампаздыққа, шапшаңдыққа тәрбиелеу.




Қалдықпен жазбаша бөлу(467/4)

Неге сүйенеді

1.00 Білім


1.10 Нақты мәліметтерді білу

1.11 Терми-нологияны білу

Анықтау, меңгеру, айыру, еске түсіру, таба білу

Көбейту кестесі, бөлу кестесі.

Еске түсіре отырып көбейту кестесін қайталау

1. Математикалық диктант

8*9 81/9 7*6 36/9 5*8 45/9 8*4 63/9

2.Қалдық туралы қандай ереже білесіңдер?

Қалдық әрқашан бөлгіштен кем болу керек.

Фишбоун әдісі бойынша қалдықпен бөлуді еске түсіру

33 57 63 45

hello_html_1d232109.gifhello_html_m63381a4b.gif

hello_html_m302aa746.gifhello_html_41fc0957.gifhello_html_138d9cdc.gif


hello_html_76273739.gifhello_html_2d100420.gifhello_html_7573bd40.gifhello_html_m35f8c0d3.gifhello_html_m1ab2e3c.gif




Екінші деңгей – ТҮСІНУ


Оқу міндеттерінің таксономиясы – екінші деңгей

Қалдықпен жазбаша бөлу

Неге сүйенеді

2.00 Түсіну


2.10 Ыңғайландыру

Көбейту,бөлу,азайту,қосу

Ереже,көбейту,бөлу кестесіне

Жаңа тақырыпты түсіндіру.

Қалдықпен бөлу қалай орындалатынына қараңдар..

467/4=116/ 3 қалдық

216/5=43/ 1 қалдық

281/2=140/ 1 қалдық

Есептер шығару

Сәйкестендіру әдісі бойынша орында.

5hello_html_7ae1f806.gifhello_html_1de2652d.gif64/5 233/5 қ

4hello_html_72800f81.gif67/2 25/ 3 қ

1hello_html_m65a92ff2.gif78/7 94/ 5қ

5hello_html_67ef9501.gif69/6 119/5 қ

478/4 112/2 қ


Үшінші деңгей – ҚОЛДАНУ


Оқу міндеттерінің таксономиясы – үшінші деңгей

Қалдықпен жазбаша бөлу

Неге сүйенеді

3. Қолдану

Қолдану, қорыту, байланыс орнату, таңдау, дамыту, ұйымдастыру, пайдалану, басшылыққа алу, түрлендіру

Қағидаттар, заңдар, қорытындылар, әсерлер, әдістер, теориялар, абстракциялар, жағдаяттар, қорытулар, процестер, тәсілдер


Есеп№3.Сызбаға қарап есеп құрастыр.

hello_html_m1662506e.gif?

Дәптер


hello_html_71ed8182.gifhello_html_79ebe228.gifhello_html_2b75d5f5.gifКітап

hello_html_2e77b36c.png

25 ?, 3 есе артық



Топпен жұмыс

1-топ

56/х= (10+6)/2

2-топ

67+у=786-145

3-топ

х-340=12*25



Төртінші деңгей – ТАЛДАУ


Оқу міндеттерінің таксономиясы – төртінші деңгей

Қалдықпен жазбаша бөлу

Неге сүйенеді

Талдау


4.10 Элементтерді анықтау

Дәлелдеу, сәйкестендіру, шығару

Элементтер, болжамдар, қорытындылар, фактілерді көрсету, дәйектемелер, қасиеттер


Қалдықпен бөлуді орында, дұрыстығын тексер.


467/2=233/1қ

895/4=223/ 3

796/5=159/1

Есіңе сақта! Үш таңбалы санды қалдықпен бір таңбалы санға бөлгенде бөлу алгоритимдерін есіңе сақта.



Бесінші деңгей – ТОПТАУ


Оқу міндеттерінің таксономиясы – бесінші деңгей

Қалдықпен жазбаша бөлу

Неге сүйенеді


5.20 Іс-қимылдар жоспарын әзірлеу

Ұсыну, жоспарын жасау, жүргізу жобалау, модификациялау

Жоспар, міндеттер, маманданым, схемалық фактілер, әрекеттер, тәсілдер, шешімдер, құралдар

1. Шығармашылық тапсырма.Тиісті санды қой.


hello_html_m7f23c0ca.gif1 километрдің жартысы- м


hello_html_1a7e930b.gif1 тоннаның бестен бір бөлігі - кг


hello_html_m46ab6c44.gif1 сағаттың алтыдан бір бөлігі – мин


2.Сен шоколадтың қандай бөлігін таңдайсын?Бірден төрт бөлігін немесе

Бірден сегіз бөлігін.Неліктен?





Алтыншы деңгей – БАҒАЛАУ

Оқу міндеттерінің таксономиясы – алтыншы деңгей

Қалдықпен жазбаша бөлу

Неге сүйенеді

Бағалау


Пайымдау, дәйектеу, нығайту, салыстыру, стандарттау, бағалау


Мақсаттар, құралдар, тиімділігі, пайдалылығы, балама, іс-қимылдар жоспары, ТЕОРИЯЛАР, ҚОРЫТУЛАР


Смайлик бойынша бағалау


Сөреде әртүрлі төрт саптаяқ және әртүрлі 3 тәрелке тұр.Олардың барлығы бір-біріне сәйкес келеді.Өзіңе осы саптаяқ пен тәрекелерді қанша әдіспен алар едің?Есеп бойынша кесте құрастыр және оны толтыр.












Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Краткое описание документа:

Блум бойынша сабақ

 

Пән – математика

Сынып –3

Сабақтың тақырыбы –  Қалдықпен жазбаша бөлу(467/4)

Бірінші деңгей – БІЛУ

 

 

Оқу міндеттерінің таксономиясыбірінші деңгей

   Қалдықпен бөлу және оны тексеруді үйрету.

  Есеп шығаруда бағалауды қолдану.

  Ұқыптылыққа, тапсырмаларды түсініп орындауға, байқампаздыққа, шапшаңдыққа тәрбиелеу.

 

 

 

Қалдықпен жазбаша бөлу(467/4)

Неге сүйенеді

1.00 Білім

 

1.10 Нақты мәліметтерді білу

1.11 Терми-нологияны білу

Анықтау, меңгеру, айыру, еске түсіру, таба білу

Көбейту кестесі, бөлу кестесі.

Еске түсіре отырып  көбейту кестесін қайталау

1. Математикалық диктант

8*9    81/9   7*6    36/9     5*8     45/9     8*4   63/9  

2.Қалдық туралы қандай ереже білесіңдер?

Қалдық әрқашан бөлгіштен кем болу керек.

Фишбоун әдісі бойынша қалдықпен бөлуді еске түсіру

                                  33             57               63             45

   

 

 

 

 

 

 

Общая информация

Номер материала: 400689

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>