Тема
урока
«Богатырская
тема в творчестве русских композиторов».
Ход
урока.
Богатырская тема с давних пор звучала в русском искусстве. Мы часто встречаемся
с ней в народном творчестве, в поэзии, литературе, музыке, живописи, театре,
кино. Это оттого, что с древних времён и до нашего времени (Великая
Отечественная война) со всех концов на Русь наступали враги, пытаясь завладеть
нашими землями, богатствами, поработить наш народ. Образ богатыря и родился в
русском искусстве как образ могучего защитника Родины.
1. Разучивание
мелодии главной темы I части «Богатырской» симфонии А. Бородина.
(разучивание
по нотной записи, вспомнить музыкальную грамоту)
2. Слушание I части
Второй симфонии Бородина. Эта симфония так и называется
«Богатырская».
Какими
представляют себе ребята героев этой симфонии, слушая её звучание в
симфоническом оркестре? Мужественно, сурово, мощно звучит в низком регистре у
струнных главная тема, вызывая представления о неодолимой, «великанской»
силе легендарных героев. Вторая – лирическая тема – широкая, светлая
мажорная, проникнутая русскими песенно-распевными интонациями. Постепенно тема
приобретает более напряженный характер, и вновь звучат мощные аккорды всего
оркестра.
Могут ли ребята увидеть эту музыку? Соответствует ли образной характеристике
данной ребятами картина В. Васнецова «Три богатыря»?
Изображая
на картине героев русских былин – Илью Муромца, Добрыню Никитича, Алёшу
Поповича, художник воплотил идею величия и могущества русского народа.
В центре картины – три фигуры всадников. Неподвижно застыли в дозоре русские
воины. Богатыри впечатляют своим единством. Величавое спокойствие и уверенность
в своих силах ощущается в их позах и фигурах. Необъятные дали Русской земли
раскинулись за спинами богатырей. Суровые, неброские краски преобладают в
картине.
Что
же общего между музыкой I части
симфонии Бородина и картиной Васнецова?
Один из художников сказал: «Правда и песня, ожившая былина, действительность и
сказка – всё в этой картине соединилось в ясные, непоколебимо убедительные
образы любимых народных героев: сверх меры могучего и мудрого Ильи,
благородного Добрыни и лукавого и находчивого Алёши. А какие кони под стать
богатырям, какой пейзаж – и древний и вечно русский.
А вот, что писал Асафьев о Второй симфонии Бородина « Я с каждым разом всё
сильнее постигаю её величие: словно каждый раз заново открываешь в себе чувство
родной страны – жизнеутверждение Родины от наших дней вглубь к Игоревой Руси…»
В
обоих произведениях воплощены те черты народного характера, которые всегда были
присущи русскому народу. Вот почему эти произведения не теряют силы своего
воздействия и в наши дни.
А
в наше время есть богатыри?
Ответы
детей.
Разучивание
песни «Я вернусь победителем».
Итог: Как вы
думаете, ребята, случайно или закономерно, что так много произведений различных
видов искусства посвящено героической, богатырской теме? Очевидно, не случайно.
Ведь искусству интересен характер человека, который ярче всего раскрывается
именно в критические ситуации. Отсюда большой, удельный вес в искусстве темы
войны, защиты Родины, подвига.
