Большая буква в именах собственных

Обучение грамоте 1 класс.

Дата____________

Тема: Большая буква в именах собственных.

Цель: формирование умения писать имена собственные с заглавной буквы.

Задачи:

·        Учить различать имена собственные и нарицательные

·        Учить находить знакомые орфограммы в словах.

·        Закреплять умение писать имена собственные с заглавной буквы

·        Развивать орфографическую зоркость, речевые умения.

·        Воспитывать чувства товарищества и взаимопомощи, ответственности.

·        Воспитывать любовь к книге

Надпись на выставке книг Успенского:

Книга – учитель,
Книга – наставник,
Книга надёжный товарищ и друг.
Ум, как ручей, высыхает и старится,
Если ты выпустишь книгу из рук.

Ход урока:

1.      Орг.момент.

На дворе стоит весна,

Вся сиянием полна.

Повернем мы все лицо на окно

И вдохнем весенний воздух заодно.

А сейчас вы повернитесь все в конец,

Подарите вы гостям улыбки, наконец.

Ну а теперь, тихонечко садитесь

И в работающих учеников обратитесь.

2.      Сообщение цели урока.

Сегодня мы с вами будем составлять урок – мозаику. А что такое мозаика?

·        Мозаика – узор из скрепленных друг с другом кусочков разноцветных камешков, эмали, дерева;

Искусство составления таких узоров;

Пестрая смесь разнородных предметов или явлений.

Наш урок, как и мозаика, будет составлен из отдельных кусочков, но, разумеется, на одну тему. А крепкой, красивой, яркой наша картина получится в том случае, когда мы соединим отдельные части урока нашим активным участием.

1 слайд.     Тема урока.

Сегодня мы должны применить полученные ранее сведения о написании заглавных букв в словах.

2 слайд.  Рассказ про нас

А помогут нам в этом жители деревни Простоквашино.

3.      Работа над темой.

Недавно один замечательный человек отметил свой юбилей – 70 лет (22 декабря 1937 года). А зовут его…

3 слайд. Эдуард Николаевич Успенский

         Запишем это имя к себе в тетрадь. Определите опасные места.

Проверка (компьютер). Докажите.

Эдуард Николаевич Успенский – автор историй о деревне Простоквашино

На доске: ДЕРЕВНЯ ПРОСТОКВАШИНО

4 слайд. Кто там?

- А кто там живет?

* соберите пары карточек

пес Шарик (шарик)

кот Матроскин

корова Мурка

Запишем на доске и в тетради получившиеся пары. Определим опасные места.

Всех ли мы вспомнили? Проверим.

5 слайд. Жители Простоквашино

Назовите имена собственные.

А сейчас давайте отдохнём.

Физминутка с мешочками, для глаз.

Ребята, у нас на доске осталась карточка «шарик». А что значит это слово? Почему оно написано с маленькой буквы?

А сейчас пришло время пойти в гости

И потренироваться в выборе имен собственных и несобственных

6 слайд.  Идем в гости

Самостоятельная работа в прописи №4 стр. 20

- Кто такая Маргаритка? маргаритка?

- Прочитайте слова. Почему одни написаны с заглавной буквы, а другие нет? Попробуйте определить значение слов: Василек – василек, Арбузов – арбузов, Скворцов – скворцов.

Впишите эти слова так, чтобы получилось правильно.

7 слайд. Проверка.

Поднимите руку, кто сделал все верно

8 слайд. Внимание конкурс!

Посмотрим, какой конкурс предлагает нам Печкин.

9 слайд. Расшифруйте героев, добавив гласные. Кто может быть лишним?

10 слайд. Почитаем сказку.

А знаете ли вы:

·               Как звали гармониста из Простоквашино? (Шуряйка)

·        Что привезли Печкину в подарок в книге «Зима в Простоквашино»? (Собачку Шицу)

·        Кто решил сделать из Дяди Федора «лауреата международного конкурса»? (тетя Тамара)

·        Как зовут жену Хватайки? (Тащилка)

·        Какой совет дала тетя Тамара Дяде Федору в письме из Америки? (Надо больше читать. Никакой телевизор не заменит тебе чтение художественной литературы)

4.      Итог.

Только с помощью чтения можно научиться грамотно писать. Сегодня мы с вами работали над важной темой. Какой? Что должны знать о написании имен собственных?

Каждый из вас сегодня внес свой вклад в урок: работал самостоятельно, помогал классу. Удалось ли нам с вами создать урок – мозаику?

 У вас на партах лежат кусочки одной мозаики. Попробуем создать целое. (пазлы). У нас получилась яркая, прочная красивая мозаика.

Книга  - это тоже мозаика. Она состоит из разных историй, которые увлекают нас.

11 слайд. Эдуард Успенский

С какими книгами Эдуарда Успенского можно познакомиться уже сегодня?

Но это еще не все написанные автором книги.

5.      Д/з. Сегодня мы писали имя, отчество, фамилию известного человека, а дома вам предстоит написать ваше полное имя, отчество и фамилию, а так же ваши ласковые имена. А все эти слова можно будет назвать одним словом – имена собственные. Как вы их запишите?

Наш урок я хочу закончить словами Успенского: «Ребята, читайте больше и больше. А потом, когда вы станете взрослыми, вы скажете мне большое спасибо.».

корова

кот

ДЕРЕВНЯ ПРОСТОКВАШИНО

 

«Ребята, читайте больше и больше.

А потом, когда вы станете взрослыми, вы скажете мне большое спасибо.»

Э.Н.Успенский