Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Большая буква в начале предложения.
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Большая буква в начале предложения.




Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

Грамота


Тема урока: Большая буква в начале предложения.


Цели урока:

Воспитывать бережное отношение к хлебу, уважительное ношение к труду человека, родной земле; способствовать развитию навыков чтения, культуры речи, фонетического слуха. Развитие умения правильно оформлять предложение в письменной речи.


Тип урока: урок усвоения навыков и умений


Структура урока: модульная

Оборудование, наглядность, ТСО: ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________


Этапы и структура урока.


Слого-звуковой анализ слова хлеб. Хлеб - 1 слог, 4 буквы, 4 звука.

- Написание какого звука расходится с произношением?

- Написание каких букв содержат в себе элементы букв X, х? Записать в рабочей тетради:

Весна красна цветами, а осень хлебами.



4.

Сообщение темы урока. Постановка учебной задачи. Работа с предложением и с текстом.




Упр. 1 стр 181 – устно. Сегодня на уроке мы будем говорить именно о большой букве в начале предложения.


1. Чтение слов по цепочке:

лень, день, тень, играть;

шить, читать, пилить, совесть;

горький, сильный, большой, линь;

- В каждой строчке найдите лишнее слово. Ответ обоснуйте.

- Какие буквы пропущены?

лис_тик, сосул_ка, зон_тик, дож_дик


2. Актуализация знаний.

- Прочитайте предложения в порядке увеличения в них количества слов:

На белом снегу виднелись следы маленького зверька. Взъерошенные воробьи уселись на ветку. Зайчонок объедал кору дерева. Шустрая белочка скрылась в густом ельнике.

- Можно ли написанное назвать текстом? Почему?

- Какие предложения нужно поменять местами, чтобы получился текст? (Третье предложение поставить на второе место или четвертое поставить на второе место.)

- Тему нашего урока вы сможете назвать, прочитав пословицы на доске. (Все пословицы о труде хлебороба и хлебе.)

- Как определите тему урока? («О хлебе».)

- В других странах мира (восточных) на эту тему тоже есть пословицы.

Пословицы записаны на доске:

Жнец плату с земли берет.

Мельница очереди требует.

На мельнице пшеницу не сушат.

Украшение мельницы - мешки с зерном.

Хлеб на пашне зарабатывают.

Кто за плуг берется, голодным не остается.

Без воды мельница не работает.

- Что новое узнали из этих пословиц?

- А кто из вас знает, как называется помещение, где хранят зерно? (Элеватор.)

- Это слово словарное, как вы думаете, какую букву в нем нужно запомнить? Запишите это слово в ваш словарик.


1. Работа с предложениями, записанными на доске.

- Прочитайте предложения и определите, какие из них являются лишними в каждой группе. Дайте им характеристику.

- Лишние предложения напишите по порядку. Можно ли считать написанные предложения текстом?


Склонила тяжелую голову рожь.

Колосится спелая пшеница.

Хлеб не падает к нам с неба. (Лишнее)


Две недели пшеница колосится.

Отведаете хлеба пшеничного? (Лишнее)

Две недели пшеница отцветает.


Хлеб - это труд многих людей.

Слава тем, кто хлеб растил! (Лишнее)

Хлебороб - важная профессия.


Перед записью каждого предложения провести орфографическую работу.

2. Словарная работа.

Овес, горох, пшеница, ячмень

- Придумайте предложения с этими словами (устно). Например: Овсяное печенье любят все дети. Бабушка испекла гороховые лепешки. И т. д.

- Что мы знаем о предложении? (Выражает законченную мысль, слова в предложении связаны по смыслу)

- Составьте предложения из слов:

Все, поле, из, конец, вспахано, конца.

И, вдоль, бороновано, поперек.

Посадили, осенью, пшеницу, хлеборобы, озимую.

Комментированная запись предложений.


Упр. 2 - комментированное письмо.


Динамическая пауза

5.

Словарный диктант.



6.

Самостоятельная работа.


Упр. 4. Проверка – фронтально.



7.

Динамическая пауза.


Упр. 5 - письмо под руководством учителя.


8.

Работа с текстом. Хлеб – всему голова. Т. Коломиец.


Беседа.

- Почему корочка хлеба золотого цвета?

- Где мололи зерно?

- Какой росой умывалось зерно?

- Как вы понимаете выражение «серебряной росой умывалось»?

- От чего позолота в хлебе?

- А какие руки землю пахали?

- Они из золота сделаны?

- А как понимать выражения «золотое солнышко», «золотые руки»,«золотое зерно»?

- Почему к хлебу нужно относиться бережно?

9.

Итог урока.


Что нового узнали на уроке?


Домашнее задание.


Стр. 174 – читать, упр. 3 стр.172 -письменно.

10.

Рефлексия


(Предложить детям высказать своё отношение к уроку, используя слова, записанные на доске.)

  • научился…

  • узнал …

  • понравилось …

  • затруднялся …

  • поделюсь …

  • расскажу …

















Жнец плату с земли берет.


Мельница очереди требует.


На мельнице пшеницу не сушат.

Украшение мельницы - мешки с зерном.


Хлеб на пашне зарабатывают.


Без воды мельница не работает.


Кто за плуг берется, голодным не остается.







hello_html_m2fb3c526.jpg

hello_html_13e3cb5e.jpg


Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 13 декабря. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Общая информация

Номер материала: ДБ-085520
Курсы профессиональной переподготовки
133 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 13 декабря
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>