557829
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5 480 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1 400 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до 28 февраля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Большая буква в именах собственных.

Большая буква в именах собственных.


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Краткосрочное планирование урока

Предмет: Русский язык

Класс: 2 «Д»

Дата: 19.01.15г.

Учитель: Агитаева Г.К.

Ресурсы: Интерактивная доска, презентация,флипчарт,карточки схемы, постеры, цветные маркеры, эл.учебник

Тема:

Большая буква в именах собственных.


Цели задачи обучения

Углубление знаний об именах собственных, совершенствование навыков правописания заглавной буквы в именах собственных


Ожидаемый результат

Имеют представления о собственных и нарицательных именах существительных, знают о правописании заглавной буквы в именах собственных..


Ключевые идеи

Букве поручено важное дело.
Ставится буква у строчки в начале,
Чтобы начало все замечали.
Имя, фамилия пишутся с нею,
Чтобы заметней им быть и виднее.
Чтобы звучали громко и гордо
Имя твоё, имя улицы, города.
Буква большая – совсем не пустяк!
В букве большой уважения знак!



Этапы урока

Организационный момент. Психологический настрой.

Посмотрите, пожалуйста, на доску. Какое лицо вам нравится больше. Какое у вас сейчас настроение? Я надеюсь, что к концу урока у вас всех будет хорошее настроение. Мы вернёмся к этим лицам в конце урока.

2. Сегодня мы отправимся в путешествие. Наш путь лежит в страну, которой нет на обычных картах. А что это за страна вы узнаете, если соберёте рассыпанные буквы так, чтобы получилась понятная фраза. (СТРАНА ЗАГЛАВНЫХ БУКВ)

hello_html_45016c60.gif





Итак ,какова тема нашего урока?

Для начала давайте вспомним все ,что мы знаем об именах существительных.

Прием «Да-нетка»

  • Имя существительное часть речи.

  • Имя существительное обозначает действие.

  • Имя существительное отвечает на вопросы кто? или что?

  • Имя существительное бывает одушевленным или неодушевленным

  • Одушевленные имена существительные отвечают на вопрос что?

3. Оформление тетради.

Найдите одинаковый звук в словах: Николай, народ, Носов, Незнайка, Николаевич, (Звук [н].)

- Какой это звук? (Согласный, звонкий, непарный.)

- Какой буквой этот звук обозначается на письме? (Буквой «эн».)

- Сегодня на уроке мы будем работать над написанием заглавной буквы Н

- Какое слово лишнее? Почему?

Николай Николаевич Носов- детский писатель.

- Какое произведения этого писателя мы недавно читали?

Назовите персонажей данного произведения.

- Как назвать их одним словом? Имена.

Словарная работа. (отгадывает каждая группа по 1 загадке)

Я весь день ловлю жуков,
Ем букашек, червяков.
Зимовать не улетаю,
Под карнизом обитаю. (Воробей.)

Окраской - сероватая,
Повадкой – вороватая,
Крикунья хрипловатая,
Известная персона.
Кто она? (Ворона.)

Вертится, 
Стрекочет,
Весь день хлопочет. (Сорока.)

Летом ходит без дороги
Возле сосен и берёз,
А зимой он спит в берлоге,
От мороза прячет нос. (Медведь.)

Рыжая хозяюшка
Из лесу пришла,
Всех кур пересчитала
И с собой унесла. (Лисица.)

У косого нет берлоги,
Не нужна ему нора.
От врагов спасают ноги,
А от голода – кора. (Заяц.)

Слова: воробей, ворона, сорока, медведь, лисица, заяц. 

- На какие две группы можно разделить записанные слова? (Звери и птицы.)

- Птицы зимой нередко голодают. Как вы можете помочь птицам пережить трудное время?  (Надо сделать кормушки для птиц и подкармливать их.)

- Образуйте от словарных слов фамилии  Воробьёв, Воронов, Сорокин, Медведев, Лисицын, Зайцев. 

А сейчас, ребята , мы с вами должны собрать сундучок имен собственных и сундучок нарицательных.

По группам:

1группа

1) …обака (С,с)
2) …точка (У,у)
3) …орова (К,к)
4) …урёнка (Б,б)
2 группа

1) …урка (М,м)
2) …оза (К,к)
3) …елянка (Б,б)
4) …озёл (К,к)

3 группа

1) …ошка (К,к)

2) ... орока (С,с)

3) ... елобока (Б,б)

4) ...ишутка (М,м)

4 группа

1) ...урица (К,к)

2) ... охлатка (Х,х)

3) ...ыплёнок (Ц,ц)

4) ... елтыш (Ж,ж)

5 группа

1) .. енок (Щ,щ)

2) ...ружок (Д,д)

3) ...ёлочка (Т,т)

4) ....орька (З,з)

6 группа

1) .. озлёнок (К,к)

2) ...рыгун (П,п)

3) ...чёлка (П,п)

4) ....айя (М,м)


ФИЗМИНУТКА "Незнайка"

А сейчас поиграем в игру "Наборщики"

На доске записаны слоги: ас, шым, ал, кент, та, кы, ор,на ,зыл, да, пав, дар,ло, ра,ка,ган,тау,кен.


Работа с учебником.

Упражнение 440, с.155



Игра “Чья команда быстрее”

На плакате написаны слова. Каждый ученик по очереди записывает имя или название. Побеждает команда, которая первой правильно выполнит задание.

Город …. (...,...,...)
Кличка ….. (...,...,...,....)
отчество….. (...,...,...,...)
Имя …. (...,...,...,... .)

Страна …. (...,...,...)
Фамилия ….. (...,...,...,....)






Группы заполните «Пирамиду знаний»

- Какие слова относятся к именам собственным?

Н/З















Взаимопроверка. Поставьте друг другу отметку в карточке.C:\Users\Гулмира\Desktop\Image.bmp











- Заполните карточку. По 5-балльной системе.

  • Как я оцениваю свое участие в работе на уроке? 1 2 3 4 5

  • Внимательно ли я слушал? 1 2 3 4 5

  • Выдавал ли я интересные идеи?

1 2 3 4 5



(творческое, дифференцированное)

Задание по выбору:

  • Упражнение 441,с. 155.

  • Записать названия улиц нашего города.

  • Придумать сказку о большой букве.



























Действия учителя

Действия ученика

Комментарии

































Фаза вызова





















































































Фаза осмысления





































































































































































































Фаза рефлексии









































Самооценивание.

















Домашнее задание
























































Учитель приветствует учеников.



На доске смайлики





















Учитель показывает слайд



























Учитель задает вопросы



























































Учитель загадывает загадки







































































Учитель раздает плакаты с изображением сундучка и записанными словами









































































На доске слоги





































Учитель раздает плакаты.

Дети приветствуют учителя и гостей.



Учащиеся отмечают свое настроение в начале урока

















Дети собирают рассыпанные буквы в слова

















Дети отвечают







Дети отвечают "да" или "нет" при помощи светофориков.























Ученики отвечают на вопросы учителя и прописывают букву Н в тетрадях



























Ученики отгадывают и записывают словарные слова, ставят ударение, подчеркивают безударные гласные







































Ученики отвечают на вопросы, опираясь на свои , имеющиеся, знания

Дети образуют фамилии .

.















Ученики собирают сундучки



































































Дети выполняют физминутку.







Дети собирают слова.







Ученики выполняют у доски по 2 предложения.



Дети подбирают имена соббственные.
















































































Техника формативного оценивания

«Светофор» (устная обратная связь). Учитель использует технику для того, чтобы увидеть, как ученики самостоя­

тельно справляются с заданием и чтобы, по возможности, оказать им помощь.









































. Ученики, по очереди, читают вслух загадки и произносят отгадки, Ученики отвечают на вопросы. Слушают, уточняют, исправляют, дополняют ответы друг друга.



































Техника форматив­

ного оценивания

«Словесная оценка»

(устная обратная связь).

Учитель в ходе про­

ведения урока хвалит

учеников за правильно

выполненное действие.

таким образом, учитель

провел устную обрат­

ную связь



























































































































Техника форматив­

ного оценивания

«Пирамида знаний»

позволяет учителю уви­

деть, в какой степени

усвоен программный

материал урока, как

ученики могут обоб­

щать и систематизиро­

вать свои знания




Краткое описание документа:

       Краткосрочное планирование урока русского языка по теме :"Большая буква в именах собственных".

Цели и задачи урока: Углубление знаний об именах собственных, совершенствование навыков правописания заглавной буквы в именах собственных.

          Ожидаемый результат: ученики имеют представления о собственных и нарицательных именах существительных, знают о правописании заглавной буквы в именах собственных.

Урок проведен с применением методов критического мышления: "да-нетка", "пирамида знаний", "сундучок идей".  Данный урок состоит из 3 фаз : фаза вызова, фаза осмысления, фаза рефлексии.

 

Общая информация

Номер материала: 325703



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС второго поколения»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.