Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Технология / Конспекты / Браслеты и бусы из бисера

Браслеты и бусы из бисера

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Технология

Поделитесь материалом с коллегами:

План-конспект по теме «Браслеты и бусы из бисера»

Кружок:

Творческая мастерская

Класс:

5

Направление:

Общекультурное

Раздел:

Работа с бисером. Бисероплетение.

Тема урока:

Браслеты и бусы из бисера.

Тип урока:

Закрепление и совершенствование знаний, умений и навыков

Цели урока:

Обучающая:

- познакомить с историей украшений; расширить представления о традициях использования вещей в культу ре человечества (на примере украшений), знания о законах ритма и симметрии в создании узоров;

- продолжить учить умению читать схемы плетения, технике низания бисера, плетению браслетов из бисера;

Развивающая:

- развивать образное мышление, творческую самостоятельность, память, воображение, внимание, мелкую моторику, вызвать желание фантазировать.

Воспитательная:

- воспитывать, личностны качества аккуратность, усидчивость, ответственность.

Планируемые

результаты:


Личностные:

- уважение к истории, освоение Российских традиций и культуры; (Л1)

- осознание своих возможностей; (Л2)

- умение провести самооценку и организовать взаимооценку; (Л3)

- умение адекватно оценивать себя; (Л4)

Метапредметные:

Регулятивные:

- принимать и сохранять учебно-творческую задачу; (МР)

- планировать, т.е. составлять план действий с учетом конечного результата; (МР1)

- самостоятельно находить варианты решения творческой задачи; (МР2)

- адекватно воспринимать оценку учителя; (МР3)

- различать способ и результат действия; (МР4)

- вносить коррективы в действия на основе их оценки и учета сделанных ошибок; (МР5)

- проявлять познавательную инициативу. (МР6);

- способность прогнозировать деятельность на уроке. (МР7)



Коммуникативные:

- допускать существование различных точек зрения и различных вариантов выполнения поставленной творческой задачи; (МК)

- формулировать собственное мнение и позицию; (МК1)

- задавать вопросы по существу. (МК2)

- планирование совместного сотрудничества со сверстниками и с учителем; (МК3)



Познавательные:

- использовать знаки, символы, модели, схемы для решения познавательных и творческих задач и представления их результатов; (МП)

- структурировать знания; (МП1)

- строить рассуждения об объекте; (МП2)

- проводить наблюдения и эксперименты, высказывать суждения, делать умозаключения и выводы; (МП3)

- выявлять допущенные ошибки и обосновывать способы их исправления обосновывать;(МП4)

- самостоятельно формулируют тему и цель урока; (МП5)



Предметные:

- выявление допущенных ошибок в процессе труда и обоснование способов их исправления; (П)

- осознание ответственности за качество результатов труда; (П1)

- стремление к экономии и бережливости в расходовании времени; (П2)


Оснащение урока:


- Материально-техническое: Инструменты: ножницы;

материалы: бисер, бусины, нити или леска, клей ПАВ.

- Дидактическое оснащение: презентация «Магия вещей. Украшения. Техника низания бисера»

наглядные пособия: образцы изделий, схемы плетения

ТСО: Компьютер, экран, проектор

Раздаточный материал: схемы.

- Методическое оснащение: план-конспект

Формы работы:

Фронтальная, индивидуальная

Межпредметные связи:

история (история украшений),

изобразительное искусство (цвет),

математика (геометрические фигуры)

Структура урока:


  1. Организационный момент (2мин)

  2. Сообщение темы и цели урока (3 мин)

  3. Актуализация знаний и мотивация обучающихся (15 мин)

  4. Практическая работа « Изготовление браслета или бус» (60 мин)

    1. вводный инструктаж (5 мин)

    2. выполнение практической работы и текущий инструктаж (50 мин)

    3. Заключительный инструктаж (5 мин)

  5. Рефлексия (7 мин)

  6. Уборка рабочих мест ( 3 мин)

ИТОГО: 90 мин



Ход урока

Структурные элементы

Содержание

Формируемые универсальные учебные действия

  1. Организационный момент

(2 мин.)

- приветствие;

- проверка посещаемости;

- проверка подготовленности к уроку

МР7

МК3

  1. Сообщение темы и цели урока (3 мин.)


Учитель сообщает тему урока.

Далее учитель предлагает обучающимся

Интерес человека к украшениям уходит своими корнями более чем тысячелетнюю историю. Помимо хозяйственной утвари в раскопках древних поселений находят многочисленные украшения: кольца, серьги, ожерелья. Древний человек украшал себя тем, что было создано самой природой, то есть отполированными природными камнями, раковинами, зубами и костями животных. В качестве материала могли выступать и плоды растений. Для чего он это делал? Как создавал узор? Из чего делают украшения сейчас? сформулировать цель урока, опираясь на прослушанное.

Л1

МП5

  1. Актуализация знаний и мотивация обучающихся (15 мин).





























История украшений. Роль узора в украшениях.

Учитель методом рассказа знакомит обучающихся с историей украшений и ролью узора в украшениях. При этом рассказ опирается на презентацию «Магия вещей. Украшения. Техника низания бисера»



hello_html_269c835e.pngСЛАЙД 1



hello_html_m7bfb47f6.png

СЛАЙД 2

hello_html_227ee722.png

СЛАЙД 3

hello_html_m5aea0c5.png

СЛАЙД 4

hello_html_m14642650.png

СЛАЙД 5

hello_html_afb873f.png

СЛАЙД 6

hello_html_m80836cd.png

СЛАЙД 7

hello_html_3cd91f46.png

СЛАЙД 8



Сегодня вы изготовите украшения из бисера, браслет или бусы. Сто же такое браслет? Браслет – это кольцевидное украшение, которое носят, главным образом, на запястье. Бусы — украшение, предмет роскоши. Бусы обычно надевают на шею, однако бывают бусы для рук и для ног. Нанизанные на нить камешки, жемчуг, небольшие округлые предметы — бусины.

В настоящее время популярны изделия из бисера, из него и будем делать наши украшения.

Для работы понадобятся:

крепкая нитка или тонкая леска длиной до 1.5 м;

не слишком мелкий бисер.

Чтобы концы нити можно было без труда продевать сквозь бусинку, можно их сделать жёсткими с помощью клея ПВА или лака для ногтей.



Учитель показывает приемы низания бисера.

hello_html_2738fe4d.png

СЛАЙД 9

hello_html_33d9dc7c.png

СЛАЙД 10

hello_html_6b556a37.png

СЛАЙД 11



hello_html_m6d63c38a.png

СЛАЙД 12

hello_html_285c723e.png

СЛАЙД 13

hello_html_m52732e95.png

СЛАЙД 14

hello_html_4ab20726.png

СЛАЙД 15





Физкультминутка

МР6

МК

МК1

МК2

МП2

П2

4. Практическая работа « Изготовление браслета или бус» (60 мин)

4.1. Вводный инструктаж (5 мин)

- При работе соблюдаем правила техники безопасности (проговариваем правила: следим за осанкой, сидим ровно, не горбясь, не смотрим на работу сбоку, правила работы с ножницами перед вами).

П2

МК2

4.2 Выполнение практической работы и текущий инструктаж (50 мин)


Под руководством учителя учащиеся составляют план работы.

Определение размера изделия.

Придумывания узора.

Подбор бисера.

Изготовление браслета.

Работа над изделием начинается с определения размера. Размер браслета определяется меркой обхвата запястья (прием снятия мерки) и от того, бу-дет браслет с застёжкой или нет. Длина бус выбирается произвольно. Если задумано сделать короткие бусы, то через голову их не наденешь. Значить, нужно сделать застёжку.

Узор создаётся путём чередования бусинок разного цвета. На основе од-ной и той же схемы можно получить совершенно разные узоры.

Какие традиции надо соблюдать в этой работе? Аккуратность, терпение, добросовестность, правильность, стройность узора в украшении. Его красота зависит от чёткости ритма бусинок.

Определение размера изделия, подбор бисера, плетение изделия по выбранной схеме.

При возникновении затруднений у отдельных обучающихся, возможна организация взаимопомощи обучающихся.


Л2

МР

МР2

МР4

МК2

МП

МП1

П1

4.3.Заключительный инструктаж (5 мин)


Каждый браслет или бусы неповторимы, о каждом сказано немало красивых слов.

Ребята проговаривает, какие в целом были допущены ошибки при выполнении задания и совместно с учителем ищут пути решения.

Л3

МР3

МР5

МП3

МП4

П

  1. Рефлексия (7 мин)


«Комплимент»:

Комплимент – похвала.

Комплимент деловым качествам.

Комплимент в чувствах, в котором учащиеся оценивают вклад друг друга в занятии.

Такой вариант окончания урока даёт возможность удовлетворения потребности в признании личностной значимости каждого.


Л4

  1. Уборка рабочего места (3 мин)






















Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Автор
Дата добавления 17.09.2015
Раздел Технология
Подраздел Конспекты
Просмотров544
Номер материала ДA-049893
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх