ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ
АДМИНИСТРАЦИИ ГОРОДА ПЕРМИ
МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ
ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ
ШКОЛА № 136» ГОРОДА ПЕРМИ
ПРОЕКТ
«ДЕТИ «ГРОЗЫ»
как путь будущего служения
РОССИИ»
Выполнила:
Энглези Л.И.
ПЕРМЬ 2014
РАЗДЕЛ I -
ИНФОРМАЦИОННАЯ ЧАСТЬ ПРОЕКТА
ПАСПОРТ ПРОЕКТА
|
Наименование проекта
|
«ДЕТИ «ГРОЗЫ»
|
|
Основания
для разработки проекта
|
Продвижение бренда, обеспечивающего имидж и
уникальность образовательного учреждения.
|
|
Разработчик
проекта
|
Директор школы Удников А.Н.
Военно – спортивный отряд «ГРОЗА» (далее ВСК)
муниципального автономного общеобразовательного учреждения «Средняя
общеобразовательная школа № 136» Индустриального района города Перми
|
|
Руководитель проекта
|
Заместитель директора по ВР Энглези Людмила Ивановна
|
|
Партнеры
|
МОУ ДОД ДЮЦФП «Здоровье».
спортивно- патриотический Клуб «Витязь».
ДОД «Станция детского и юношеского туризма». ДЮЦ «Рифей».
Совет территориального общественного самоуправления «Космос».
Депутат городской Думы Солодников Андрей Юрьевич.
АНО «Организация учащейся молодежи и детей
Пермского края «Вектор Дружбы».
«СОБР» г. Перми.
|
|
Цель проекта
|
Формирование активной гражданской позиции
обучающихся в процессе физического, духовно-нравственного и интеллектуального
развития через приобщение к военному делу в ходе изучения дисциплин,
необходимых для службы в армии, органах МВД и войсках специального назначения
РФ.
|
|
Задачи
проекта
|
·
дать представление о
службе в армии, органах МВД и войсках специального назначения;
·
дать знания в области
военной истории России, Уставов Вооруженных Сил, строевой, огневой,
парашютной и других видов военной подготовки;
·
научить приемам
рукопашного боя, дать навыки туристической подготовки, оказания первой
доврачебной помощи, защиты от оружия массового поражения;
·
развить познавательную
активность;
· развить двигательные навыки, координацию
движений;
· развить дисциплинированность,
ответственность, стремление к лидерству;
· развить чувство товарищества и
взаимовыручки.
· воспитать целеустремленность, активность в
достижении намеченных целей;
· воспитать патриотизм, осознание неразрывной
личной связи с Родиной;
· воспитать уважение к ратному труду;
· сформировать потребность в здоровом образе
жизни.
|
|
Этапы и
сроки
реализации
|
Подготовительный – 2010г. -2011г.
Реализация проекта –
Количество часов в каждый год обучения
составляет 216 часов из расчета 3 занятия в неделю по два учебных часа (всего
6 часов) по ПРОГРАММЕ ПОДГОТОВКИ КУРСАНТОВ В ВСК «ГРОЗА» на 2010-2012,
2013-2016 гг.
Рефлексивный – 2013г., 2016г.
|
|
Аннотация проекта
|
В ПРОГРАММУ ПОДГОТОВКИ КУРСАНТОВ В ВСК
«ГРОЗА» включены следующие предметы обучения: общая и специальная
физическая подготовка, основы армейского рукопашного боя, туристская
подготовка (начальная туристская подготовка, выживание в экстремальных
условиях); основы первой доврачебной помощи; воздушно-десантная подготовка;
огневая подготовка; военная топография; основы военных знаний (история
Вооруженных Сил Российской Федерации, общевоинские Уставы ВС РФ, строевая
подготовка, защита от оружия массового поражения).
|
|
Ожидаемые
результаты
|
Широкий спектр разноплановых предметов и
мероприятий обуславливает разнообразие применяемых методов, технологий и форм
обучения.
В их основе лежат следующие базовые идеи:
-
гуманистических начал,
многообразия и вариантности форм организации жизнедеятельности и образования
детей и подростков;
-
приоритета интересов
каждого обучающегося и учета его интеллектуальных и психофизиологических
личностных особенностей;
-
непрерывности
образования и воспитания;
-
воспитывающего обучения;
-
обеспечение подростку
комфортной эмоциональной среды - «ситуации успеха» и развивающего общения;
-
содействие выбору
индивидуального образовательного маршрута и темпа его освоения.
ВСК «ГРОЗА» явится брендом ОУ,
обеспечит имидж и уникальность учреждения
|
|
Финансирование проекта
|
Источниками формирования
материально-технической базы ВСК являются:
- финансирование из средств местного и
федерального бюджета, добровольные взносы, вклады и пожертвования, как членов
ВСК, так и посторонних лиц;
- имущество и снаряжение, выделяемые
заинтересованными организациями для выполнения социальной программы
патриотического воспитания молодежи;
- спонсорская помощь от
коммерческих структур.
|
|
Механизм реализации проекта
|
Проект реализуется через деятельность военно-спортивного клуба
«ГРОЗА»
|
РАЗДЕЛ II – СОДЕРЖАТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ ПРОЕКТА
Все может
родная земля: и напоить из своих светлых
родников,
и накормить своим хлебом, и удивить красотой цветущих садов,
вот одного она только не может – защитить себя, и сделать
это должен
тот, кто пьет ее воду, ест ее хлеб и любуется ее красотой.
А.В.
Суворов.
1. Общие положения.
Проблемно-ориентировочный анализ (вычленение
проблем).
Для каждого учащегося сегодня школа должна
стать важнейшим фактором формирования новых жизненных установок личности.
Главным результатом
воспитания следует считать личность, способную строить жизнь, достойную человека.
В настоящее время особенно важно и необходимо воспитывать у молодежи такие качества
как гражданственность, трудолюбие, уважение к правам и свободам человека,
любовь к Родине, семье, окружающей природе – все то, что является одним из
основополагающих принципов государственной политики в области образования,
закрепленных в новом Законе «Об образовании» РФ. От того, какие ценности будут
сформированы у молодежи сегодня, от того, насколько молодые люди будут готовы к
новому типу социальных отношений, зависит развитие нашего общества и развитие
личности каждого молодого человека.
В настоящее время общеобразовательная школа уже не может
качественно решить проблему образования и воспитания детей и молодежи
самостоятельно, автономно, изолированно от внешкольной среды. Реальная возможность придать воспитательному
процессу целостность и оптимальность связана не только с ее совершенствованием,
но и с применением принципиально новой системы. Эта система предусматривает
вариативность и оптимальную технологичность содержания, средств, форм и методов
воспитания, где в управлении активно задействованы не только директор, его
заместители и учителя школы, но и сами учащиеся и их родители.
Концептуальное обоснование идеи проекта.
Важной особенностью
воспитательной деятельности школы, где на учете в СОП состоит 23 семьи, на
учете в ОДН – 27 человек, малоимущих детей – 113, опекаемых -51, стало
создание историко- патриотического клуба военно- спортивной направленности.
Историко-патриотический
клуб военно-спортивной направленности «ГРОЗА» (в дальнейшем по тексту ВСК)
создан при МАОУ «СОШ № 136» Индустриального района г. Перми и является
добровольным объединением школьников, действующих на
основании настоящего Устава ВСК и имеющих программу деятельности. Полное название клуба: Историко –
патриотический клуб военно-спортивной направленности «ГРОЗА» муниципального
образовательного учреждения средней общеобразовательной школы №136.
Сокращённое название клуба: ВСК «ГРОЗА» МАОУ «СОШ №136».
Клуб – самостоятельная организация, где
педагогическое руководство
сочетается с самоуправлением учащихся. ВСК «ГРОЗА» МАОУ СОШ №136 создан
приказом директора по МАОУ «СОШ №136» без образования юридического лица, но как
общественная организация школы. Основанием создания ВСК «ГРОЗА» МАОУ
СОШ №136 являются:
Распоряжение Президента Российской
Федерации от 9 апреля 1997 года № 118-рп «О создании общеобразовательных
учреждений - кадетских школ;
Закон Российской Федерации «О
внесении, изменении и дополнении в закон Российской Федерации “Об
образовании”»;
«Положение о военно-патриотических
молодежных и детских объединениях», утвержденное постановлением Правительства
Российской Федерации от 24 июля 2000 г. № 551.
ВСК объединяет молодежь в возрасте от 12 до
18 лет, разделяющую цели и задачи ВСК согласно настоящему Уставу и утвержденному
Положению.
В
своей деятельности ВСК руководствуется действующим законодательством Российской
Федерации и настоящим Уставом, Положением, определяющим статус ВСК.
ВСК имеет свою эмблему, знамя и девиз.
Внешний вид и содержание эмблемы, знамени и девиза разрабатываются общим
собранием ВСК и утверждаются штабом ВСК.
ВСК является
некоммерческой организацией. Средства, полученные из любых источников,
направляются на достижение уставной цели.
Миссия ВСК «ГРОЗА» – непрерывное
движение в сторону улучшения каждого и всех.
2. Цель и задачи .
2.1 Цель.
Формирование активной гражданской
позиции обучающихся в процессе физического, духовно-нравственного и
интеллектуального развития через приобщение к военному делу в ходе изучения
дисциплин, необходимых для службы в армии, органах МВД и войсках специального
назначения РФ.
2.2 Задачи:
- воспитание законопослушного молодого
поколения граждан России;
- профилактика совершения
правонарушений и преступлений среди подростков;
-
гражданское становление несовершеннолетних и молодёжи;
-
пропаганда и популяризация среди молодежи здорового и безопасного образа жизни;
-
содействие развитию у молодежи понимания ими патриотического,
интеллектуального, экологического, общественного и духовного потенциала, как
ответственных граждан России;
-
воспитание молодежи в духе патриотизма и готовности к защите Родины;
-
предварительное изучение молодежью основ воинских специальностей;
-
формирование высоких нравственных качеств и активной жизненной позиции у
молодежи;
-
культурное и интернациональное воспитание молодежи;
-
совершенствование морально-психологического состояния и физического развития
подрастающего поколения;
-
подготовка подрастающего поколения к военной службе и воспитания уважения к
Российской Армии и Флоту;
-
воспитание любви к Родине, к ее истории.
РАЗДЕЛ III – МЕХАНИЗМ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА.
Участники проекта.
3.1
Участниками
образовательно-тренировочного процесса в историко-патриотическом клубе
военно-спортивной направленности являются воспитанники клуба, педагогические и
медицинские работники, родители (законные представители) воспитанников клуба.
3.2. Все курсанты клуба подразделяются на
взвода и отделения в соответствии со специализацией обучения.
3.3. Каждое отделение имеет командира
отделения из числа курсантов.
3.4. Каждый взвод имеет командира взвода из
числа курсантов.
3.5. Командирами взводов и командирами
отделений назначаются наиболее авторитетные и сознательные курсанты.
3.6. Командиры взводов составляют штаб клуба
во главе с начальником штаба.
3.7. Штаб возглавляет заместитель
руководителя клуба - один из инструкторов клуба, назначенный руководителем
клуба.
3.8. Возглавляет клуб руководитель клуба,
утвержденный приказом директора МАОУ «СОШ № 136».
Обязанности членов клуба.
Общие обязанности
членов клуба.
Каждый член историко-патриотического клуба военно-спортивной
направленности «Гроза» обязан:
- глубоко осознать свой долг члена историко-патриотического
клуба как юного гражданина, защитника своего Отечества;
- быть честным, дисциплинированным членом
клуба, строго соблюдать Устав клуба, выполнять приказы и распоряжения
начальников и старших;
- знать должности, фамилии, имена и
отчества своих преподавателей и начальников;
- иметь аккуратный внешний вид;
- бережно относиться к имуществу школы и
клуба, оборудованию и обмундированию;
- настойчиво овладевать знаниями по
предметам школьной программы и программы клуба, помогать в этом своим
товарищам;
- оказывать уважение старшим, уважать честь
и достоинство своих товарищей и сверстников;
- везде – в учебном заведении, дома и на
улице – соблюдать правила вежливости и достойного поведения;
- посещать все
занятия согласно составленного для него расписания. При необходимости
пропустить одно или несколько занятий в виду отъезда или болезни докладывать об
этом командиру отделения или заместителю командира взвода.
Правила зачисления в клуб.
5.1 В историко-патриотический клуб
военно-спортивной направленности «Гроза» принимается молодежь не младше 12 лет,
успевающая в общеобразовательном учебном заведении, обладающая стремлением к
изучению военно-специальной и физической подготовки, исторических традиций
России, признающая Устав клуба и не имеющая ограничений по здоровью для занятий
физкультурой .
5.2 Желающие поступить в клуб подают
заявление, заверенное родителями, и проходят собеседование.
5.3 При зачислении в историко-патриотический
клуб военно-спортивной направленности «Гроза» все кандидаты дают торжественную
клятву членов клуба.
Проект реализуется через запланированные мероприятия.
ПЛАН РЕАЛИЗАЦИИ.
|
№ п/п
|
мероприятия
|
срок
|
ответственные
|
|
1этап. ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ
|
Сентябрь-
декабрь
2010г
|
Директор МАОУ «СОШ №136» Удников А.Н.
Заместитель директора по ВР Энглези Л.И.
Руководитель кафедры физической культуры Слищенко
Г.М.
|
|
1.1.
|
Школьный конкурс на лучший проект эмблемы и формы клуба.
|
Сентябрь-декабрь 2010г.
|
Заместитель директора по ВР Энглези Л.И.
Руководитель кафедры физической культуры Слищенко Г.М.
|
|
1.2.
|
Публичная защита проектов. Дизайнерская
доработка проекта.
|
Январь
2010г.
|
Курсанты ВСК и учащиеся школы.
|
|
1.3
|
Разработка Устава ВСК.
|
Октябрь-ноябрь 2010г.
|
Директор МАОУ «СОШ №136» Удников А.Н.
|
|
1.4
|
Разработка Программы ПОДГОТОВКИ КУРСАНТОВ В ВСК «ГРОЗА» НА 2013-2016
год.
|
Сентябрь – декабрь
2010г.
|
Директор МАОУ «СОШ №136» Удников А.Н.
|
|
1.5
|
Набор курсантов. Создание рекламной продукции (листовки,
видеоролики).
Подпорка кадров.
|
С декабря 2010г.
круглогодично
|
Директор МАОУ «СОШ №136» Удников А.Н.
Заместитель директора по ВР Энглези Л.И.
Руководитель кафедры физической культуры Слищенко Г.М.
|
|
1.6
|
Торжественное открытие ВСК «ГРОЗА».
|
23 февраля 2011г.
|
Директор МАОУ «СОШ №136» Удников А.Н.
Заместитель директора по ВР Энглези Л.И.
Руководитель кафедры физической культуры Слищенко Г.М.
|
|
2этап.
РЕАЛИЗАЦИЯ ПРОЕКТА
в соответствии с Уставом ВСК и Программой.
|
2011г.-1016гг.
|
Директор МАОУ «СОШ №136» Удников А.Н.
Заместитель директора по ВР Энглези Л.И.
Руководитель кафедры физической культуры Слищенко Г.М.
|
|
УЧЕБНЫЙ
ПЛАН
|
Предметы обучения
|
Количество часов
по годам обучения
|
|
1-й год
|
2-й год
|
3-й год
|
|
Общая и специальная
физическая подготовка
|
108
|
117
|
126
|
|
Воздушно-десантная
подготовка
|
27
|
9
|
9
|
|
Основы первой доврачебной
помощи
|
18
|
9
|
9
|
|
Огневая подготовка
|
18
|
9
|
9
|
|
Военная топография
|
-
|
18
|
9
|
|
Туристская подготовка
|
18
|
18
|
36
|
|
Основы военных знаний
|
27
|
36
|
18
|
|
Всего часов
|
216
|
216
|
216
|
|
|
|
3 этап.
РЕФЛЕКСИВНЫЙ.
|
|
|
|
3.1.
|
Создание странички школьного сайта: «Дети «Грозы».
|
2014г.
|
Чепкасова А.О.
Курсанты ВСК «ГРОЗА»
|
|
3.2.
|
Создание видеороликов о деятельности клуба.
|
2011-2016гг.
|
Директор МАОУ «СОШ №136» Удников А.Н.
|
|
3.3.
|
Установление связи с военно- спортивными отрядами других школ района
и города.
|
2011г.
|
Директор МАОУ «СОШ №136» Удников А.Н.
Заместитель директора по ВР Энглези Л.И.
Руководитель кафедры физической культуры Слищенко Г.М.
|
|
3.4.
|
Выявление результативности реализуемой программы посредством
комплексной диагностики, обобщение итогов, определение перспектив.
|
2013г.
2016г.
|
Директор МАОУ «СОШ №136» Удников А.Н.
Заместитель директора по ВР Энглези Л.И.
Руководитель кафедры физической культуры Слищенко Г.М.
|
|
|
|
|
|
|
|
РАЗДЕЛ IV - ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
Образ конечного результата, критерии его
оценки.
Образ
конечного результата - ШКОЛА с военно – спортивным уклоном.
Критерии оценки:
1)
организация приема, обучения и быта курсантов в соответствии с требованиями
Общевоинских Уставов;
2)
разработка системы занятий по военным, историческим, туристическим,
спортивным, психологическим и всем другим дисциплинам, которые способствуют
достижению цели ВСК;
3)
привлечение специалистов и педагогов, необходимых для проведения в жизнь данной
системы занятий;
4)
создание и ведение информационных ресурсов ВСК для установления связи между
курсантами и командирами, формирования содружества военных клубов и обмена
опытом;
6)
организация межклубных и междугородних мероприятий и соревнований, поддержка
начинающих коллективов;
7)
организация внеклубного общения и сплочения коллектива.
ВОЗМОЖНЫЕ РИСКИ И ПУТИ ИХ ПРЕОДОЛЕНИЯ
Цель проекта может быть частично не достигнута под
влиянием следующих рисков
|
№ п/п
|
Риски
|
Меры по преодолению
|
|
1
|
Трудность в подборе кадрового состава, в его умении работать с
учащимися.
|
Обратиться за помощью к «СОБР» г. Перми
Оказывать систематическую психолого-педагогическую поддержку в
общении командиров с курсантами.
|
|
2
|
Отсутствие материально-технических ресурсов у школы в оплате труда
командиров, в приобретении имущества ВСК.
|
Ø Привлечение спонсоров и родителей курсантов.
|
|
3
|
Отсутствие интереса учащихся школы к данному проекту
|
Ø Мотивация учащихся школы к повышению имиджа школы
через ВСК.
Ø Создание рекламных роликов.
|
ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ ПРОЕКТА
- стабилизация и
увеличение контингента учащихся школы;
- снижение количества
правонарушений;
- результативность
профориентационной работы;
- создание школы с
военно- спортивным уклоном.
СПИСОК
ЛИТЕРАТУРЫ
Распоряжение Президента Российской Федерации
от 9 апреля 1997 года № 118-рп «О создании общеобразовательных учреждений -
кадетских школ;
Закон Российской Федерации «О
внесении, изменении и дополнении в закон Российской Федерации “Об
образовании”»;
«Положение о
военно-патриотических молодежных и детских объединениях», утвержденное
постановлением Правительства Российской Федерации от 24 июля 2000
г. № 551.
100 вопросов – 100 ответов о прохождении
военной службы солдатами и сержантами по призыву и контракту/ Сборник. – М.,
2006
Бас А. К. Десантники в битве под Москвой. –
Рязань: РВВДДКУ.
ВДВ: вчера, сегодня, завтра. Е.Н. Подколзин
(руководитель), В.Ф. Тюрин, Ф.Д. Кузьменко, А.Н. Бобылев, Е.Н. Коротаев. –
Шахты: Русский медведь, 1993.
Великая отечественная война 1941 – 1945.
Энциклопедия для школьников. – М., 2001.
Воздушно-десантная подготовка, часть 1. И.А.
Герасименко. – М.: Воениздат, 1986.
Волков А. П. Знай и умей. – М., 1990.
Волович В. Г. С природой один на один. – М.,
1989.
Выживание в экстремальных условиях. – М.: ИПЦ
«Русский раритет», 1993.
Гоголева М. И. Основы медицинских знаний
учащихся. – М.,1990.
Гостюшин А. Энциклопедия экстремальных
ситуаций. – М., 1990.
Дворки А. Д. Стрельба из пневматических
винтовок. – М., 1986.
Куприн А. М. Занимательно об ориентировании. –
М., 1996.
Менчуков А. Е. В мире ориентиров. – М.: Недра,
1986.
Патриотизм – источник героизма, боевых и
трудовых подвигов народа России. – М., 2008.
Первая помощь при повреждениях и несчастных
случаях / Под ред. проф. В. А. Полякова. – М.: Медицина, 1990.
Подготовка войскового разведчика / П. Я.
Поповских, А. В. Кукушкин, В. Н. Астанин и др. – М., Воениздат, 1991.
Программа боевой подготовки подразделений
воздушно-десантных войск. – М.: Воениздат, 1987.
Псарев А. А., Коваленко А. Н. Топографическая
подготовка командира. – М.: Воениздат, 1989.
Семенов К.А., Гордиенко О.Н. Рукопашный бой. –
М., 2007
Серебренников Г. Г. Парашютный спорт. – М.:
Патриот, 1990.
Тыкул В. И. Спортивное ориентирование. – М.,
1990.
Щитов В.К. Бокс. Основы техники бокса. –
Ростов-на-Дону, 2007
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.