Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Другие методич. материалы / Брейн - ринг по русскому языку и литературе в 8 классе.
  • Русский язык и литература

Название документа Брейн-ринг 8кл..docx

Поделитесь материалом с коллегами:

ГБОУ КШИ «Курганинский казачий кадетский корпус»

Краснодарского края















Интеллектуальная игра по русскому языку

и литературе

8 класс


«Брейн-ринг»











подготовила

учитель русского языка и литературы

Якубова Наталья Николаевна










2015 г.

Цель: игровое повторение, обобщение знаний и навыков, приобретённых во время изучения русского языка и литературы

Задачи:

  • способствовать формированию у школьников мотивации к учению,

  • содействовать развитию навыков самостоятельной коллективной работы,

  • содействовать развитию умения творческого применения знаний в новых ситуациях.


Описание мероприятия. В игре участвуют две команды по 6 человек. Они должны приготовить приветствия и выбрать капитанов. Проводится 7 раундов. В каждом раунде будет разыгрываться вопросы, каждый правильный ответ – 1 балл. Время на обсуждение вопроса – 30 секунд. Победительницей будет признана команда, набравшая большее количество баллов во всех 7 раундах.


Оформление доски


  • Брейн-ринг (интеллектуальная игра)

  • Эпиграф. «О великий, могучий, правдивый и свободный русский язык»

( И.С.Тургенев)




Ход игры


I. Вступление

Ведущий. Здравствуйте, уважаемые гости, здравствуйте уважаемые участники брейн-ринга. Сегодняшнюю встречу мы посвящаем русскому языку и литературе.


Ученик читает стихотворение А. Яшина «Русский язык»


Я люблю свой родной язык!

Он понятен для всех,

Он певуч,

Он, как русский народ, многолик,

Как держава наша, могуч.

Он – язык луны и планет,

Наших спутников и ракет,

На совете за круглым столом

Разговаривайте на нем:

Недвусмысленный и прямой,

Он подобен правде самой.


II. Организационный момент

Ведущий. Сегодня в нашей игре принимают участие 2 команды: команда «Умники-разумники» 8а и команда «Языковеды» 8б. Это сильнейшие представители 8А и 8Б классов – знатоки-интеллектуалы. Слово «брейн» в переводе с английского означает «мозг, ум», и на интеллектуальном ринге сегодня состязание лучших умов, знатоков русского языка и литературы.

Представление участников

Наша игра будет проходить под девизом: «Вселенная освещается солнцем, человек - знаниями».

Правила игры:

  • проводим 7раундов;

  • за каждый правильный ответ – 1 балл;

  • время на обсуждение вопроса – 30 секунд;

  • до истечения этого времени команда должна найти ответ, а капитан поднимает сигнальную карточку и сообщает, кто ответит на этот вопрос;

  • если у игрока нет правильного ответа, дается время на обсуждение другой команде – 10 секунд;

  • после истечения времени команда должна дать ответ;

  • если и эта команда дает неправильный ответ, то тогда могут отвечать зрители.

  • победительницей будет признана команда, набравшая большее количество баллов во всех 7 раундах;

Ведущий. Чтобы установить порядок выступления команд, приглашаю капитанов для жеребьевки.

(Проходит жеребьевка)

Итак, команды готовы?

Счет 0 – 0 1 раунд


1 раунд «Разминка» Загадки - шутки

Для ответов подбирать только существительные.

1. Что можно видеть с закрытыми глазами? (Сон)

2. Ты за ней, она от тебя, ты от неё, она за тобой. ( Тень)

3. Чем больше из неё берёшь, тем больше она становится. (Яма)

4. Кто говорит на всех языках? (Эхо)

5. Сидит кошка на окошке. Голова и хвост, как у кошки, но всё же не кошка? (Кот).

6. Какой месяц короче всех? (Май)

7. Какая птица больше всех похожа на утку? (Селезень)

8. В каком месяце люди меньше всего разговаривают? ( В феврале)

9. Когда строят новый дом, во что бьют первый гвоздь? ( В шляпку)

10. Без чего не испечёшь хлеба? ( Без корки)

11. до каких пор волк в лес бежит? ( До середина ( дальше он бежит из леса)


2 раунд « Викторина пословиц»

( чья команда быстрее закончит пословицу)

П о с л о в и ц а О т в е т

1. Кто много читает… тот много знает.

2. Книгу читать… как на крыльях летать.

3. Поздно встанешь… мало сделаешь.

4. Мир освещается солнцем… а человек знанием.

5. Что одному не под силу… легко коллективу.

6. Делу время… а потехе час.

7. Семь раз отмерь… один раз отрежь.

8. Ученье свет… а неученье – тьма.

( отгадать пословицу по словам)

С л о в а: О т в е т

1. Коса-камень Нашла коса на камень.

2. Лес- дерево Чем дальше в лес, тем больше дров.

3. Шило-мешок Шило в мешке не утаишь.

4. Язык – дело Не спеши языком, торопись делом.

5. Дело – мастер Дело мастера боится.

6. Труд- лень Труд человека кормит, а лень портит.


3 раунд «Синтаксис»


1. Что такое синтаксис? Дайте определение.

Ответ.

Синтаксис – это раздел грамматики, в котором изучается значение и строение синтаксических единиц – словосочетаний и предложений.


2. Определите, какими частями речи выражено в следующих предложениях подлежащее.

1) Сытый голодного не разумеет. (Имя прилагательное)

2) Опоздавшие не допускаются в класс. (Причастие)

3) Пришло и завтра. (Наречие)

4) Четырежды пять – двадцать. (Имя числительное)

5) Учиться – всегда пригодится. (Глагол)


3. Установите, каким членом предложения является слово время во всех случаях.

Дорого вовремя (обстоятельство) время (подлежащее),

Времени (дополнение) много и мало.

Долгое время (подлежащее) – не время (сказуемое),

Если оно миновало.

4. Расставьте знаки препинания так, чтобы не было никакой нелепицы.

Пальцев у него двадцать пять на каждой руке десять на ногах всего двадцать.

(Пальцев у него двадцать, пять на каждой руке, десять на ногах, всего двадцать.)



5. Каким членом предложения может быть выделенное слово в зависимости от ударения в предложении?

На сверкающем золотом шпиле развевался флаг.

Ответ. Если ударение падает на 1 слог, то это слово является дополнением. Если ударение падает на 2 слог, то это слово является определением.



4 раунд. Вопросы-шутки для капитанов


Ведущий. На ринг приглашаются капитаны, на каждый вопрос – ответ-экспромт.

1. Какая буква в русском языке все время плачет?

(ы)

2. Какая буква, подобно «ы», может «обижаться» на то, что ее не пишут в начале русских слов?

(й)

3. Чем кончается день и ночь?

(ь)

4. Что в человеке есть одно, а у вороны вдвое, в лисе не встречается оно, а в огороде втрое?

(о)

5. Что случилось 31 февраля? ( В феврале 28 или 29 дней).

6. Чему на свете нет ни меры, ни веса, ни цены?

(огню)

7. Из какого полотна не сошьешь рубашки?

(ж/д)

8. Каким поясом не подвяжешься?

(климатическим)


5 раунд « В мире литературы»

( Назвать автора и произведение)

1

Из того ли из города из Мурома,

Из того села да с Карачарова

Выезжал удаленький дородный добрый молодец.

Он стоял заутреню во Муроме,

Ай к обеденке поспеть хотел он в стольный Киев-град…

( «Илья Муромец и Соловей - Разбойник»).

2

«Ночевала тучка золотая на груди утёса-великана»?

( М. Ю. Лермонтов).

3

« Ветер, ветер, ты могуч, ты гоняешь стаи туч…»

( А. С. Пушкин, « Сказка о мёртвой царевне и семи богатырях»).

4

« А что, паны?.. Есть ещё порох в пороховницах? Не иступились ли сабли? Не утомилась ли козацкая сила? Не погнулись ли козаки»?

( Н.В. Гоголь « Тарас Бульба»).


6 раунд « Угадай по рифме)


О т в е т В о п р о с

  1. Буря мглою небо… … кроет,

Вихри снежные… …крутя,

То, как зверь, она… … завоет,

То заплачет, как… …дитя.

( А.С. Пушкин. «Зимний вечер»)


  1. Белеет парус… …одинокий

В тумане моря… … голубом,

Что ищет он в стране… …далёкой,

Что кинул он в краю… …родном?

( М.Ю. Лермонтов « Парус»).



  1. У меня растут… … года,

Будет мне… … 17,

Где работать мне… …тогда,

Чем мне… … заниматься?


( В.В. Маяковский « Кем быть?»).


  1. Однажды в студёную зимнюю… …пору,

Я из лесу вышел, был сильный… …мороз.

Гляжу, поднимается медленно… …в гору

Лошадка, везущая хворосту… … воз.

( Н.А. Некрасов. «Мужичок с ноготок»).



7 раунд Вопросы для игры со зрителями.

  1. Кто из героев русской народной сказки был хлебобулочным изделием? (Колобок)

  2. Назовите героиню русской народной сказки, которая была сельскохозяйственным продуктом? (Репка)

  3. Кто из сказочных героев очень любил поговорку "Одна голова хорошо, а две лучше"? (Змей Горыныч)

  4. В какой русской народной сказке решаются проблемы жилья или, говоря умным, взрослым языком, проблемы жилищно-коммунального хозяйства? (Теремок)

  5. В какой русской народной сказке брат не послушался сестру, один раз нарушил санитарно-гигиенические правила и жестоко за это поплатился? ("Аленушка и братец Иванушка". Попил из лужи - превратился в козленка)

  6. Назовите героиню французской сказки, которая занималась неквалифицированным трудом, чистила печки и убиралась в доме. Как ее за это прозвали? (Золушка)

  7. Назовите героиню французской сказки, которая получила свое прозвище благодаря головному убору. (Красная Шапочка)

  8. Какой герой французской сказки очень любил обувь и как его за это прозвали? (Кот в сапогах)

  9. Какой герой русской народной сказки ловил рыбу очень оригинальным способом? Какие слова он при этом произносил? (Волк, опустив хвост в прорубь, говорил: "Ловись рыбка, большая и маленькая")

  10. Назовите имя героя английской народной сказки: он построил дом, придерживаясь передовых методов, а его братья работали по старинке и поэтому чуть не потеряли жизнь. (Наф-Наф, "Три поросенка")

  11. Какой вид энергии использовала Баба-Яга, летая в ступе? (Нечистая сила)

  12. Назовите героя известной сказки русского поэта, который в конце получает черепно-мозговую травму, теряет дар речи и сходит с ума. (Поп в сказке "Сказка о попе и о работнике его Балде", А.С. Пушкин)
    С первого щелка
    Прыгнул поп до потолка,
    Со второго щелка
    Лишился поп языка,
    А с третьего щелка
    Вышибло ум у старика.

  13. Какой сказочный герой посеял деньги, думая, что вырастит сказочное дерево и останется только снимать урожай? (Буратино)

  14. К семейству каких домашних птиц принадлежит героиня русской народной сказки, которая несла для хозяев изделия из драгоценных металлов? Как ее звали? (Курочка Ряба)

  15. Какой мультипликационный герой говорит: "Ребята, давайте жить дружно"? (кот Леопольд)

  16. У кого есть шапка без головы, нога без сапога? (гриб)

  17. На сколько частей разделён отрезок, если на нём три точки? (4 части)

  18. Какого цвета козлик, живший у бабушки? (серенький)

  19. Сколько штук в дюжине? (12)

  20. Назовите столицу России (Москва)

  21. Чем кончается всё? (ё)

  22. Кто спит головой вниз? (летучая мышь)

  23. Пингвин - птица или зверь? (птица)

  24. Место, куда попал думающий индюк? (суп)

  25. Двуногое жилище Бабы Яги (избушка)

  26. Кто придумал Карлсона? (Астрид Лингред)

  27. Кто автор книги "Приключения Тома Сойера? (Марк Твен)

  28. На каком языке говорят в Лондоне? (английский)

  29. 9 x 8 (72)

  30. Какое зодиакальное созвездие идёт после Водолея? (Рыба)


Подведение итогов. Награждение победителя.


Ведущий. Речь каждого человека свидетельствует об уровне его развития, культуре его речевого общения. Чтобы быстро и правильно понимать друг друга, нужно грамматически правильно строить предложения, пользоваться общепринятыми нормами литературного произношения, читать больше книг полезных и поучительных.

Поскольку наша игра была посвящена русскому языку и литературе послушайте стихотворение и сделайте для себя вывод.



Если ты хочешь судьбу переспорить,

Если ты ищешь отрады цветник,

Если нуждаешься в твердой опоре –

Выучи русский язык!

Он твой наставник, великий, могучий,

Он переводчик, он проводник,

Если штурмуешь познания кручи, -


Выучи русский язык!

Горького зоркость, бескрайность Толстого,

Пушкинской лирики чистый родник

Блещут зеркальностью русского слова –

Выучи русский язык!

Сабир Абдулла



Ведущий. Итак, в упорной борьбе победила команда…





Список использованной литературы

1.Александрович Н.Ф. Занимательная грамматика.- Минск: « Народная асвета», 1964.

2. Банчуков Р.В. Смекалка/ Р.В.Банчуков. – М.: Просвещение, 1985

3. Васильева Е.В. Открытые уроки по русскому языку: 5-11 класс/ Е.В. Васильева, М.: ООО «5 за знания», 2008

4. http://zanimatika.narod2.ru/Book3.htm

5. http://www.gramota.ru/spravka/trudnosti/36_119





Название документа Брейн-ринг 8кл..pptx

Поделитесь материалом с коллегами:

Интеллектуальная игра по русскому языку и литературе 8 класс   «Брейн-ринг»  ...
Цель: игровое повторение, обобщение знаний и навыков, приобретённых во время...
Я люблю свой родной язык! Он понятен для всех, Он певуч, Он, как русский наро...
1. Кто много читает… 2. Книгу читать… 3. Поздно встанешь… 4. Мир освещается с...
1. Кто много читает… тот много знает. 2. Книгу читать… как на крыльях летать....
С л о в а: 1. Коса-камень 2. Лес- дерево 3. Шило-мешок 4. Язык – дело 5. Дело...
1. Коса-камень Нашла коса на камень. 2. Лес- дерево Чем дальше в лес, тем бол...
. Определите, какими частями речи выражено в следующих предложениях подлежаще...
. Определите, какими частями речи выражено в следующих предложениях подлежаще...
. Установите, каким членом предложения является слово время во всех случаях....
Дорого вовремя (обстоятельство) время (подлежащее), Времени (дополнение) мног...
Пальцев у него двадцать пять на каждой руке десять на ногах всего двадцать....
(Пальцев у него двадцать, пять на каждой руке, десять на ногах, всего двадца...
На сверкающем золотом шпиле развевался флаг. Каким членом предложения может...
Если ударение падает на 1 слог, то это слово является дополнением. Если удар...
( Назвать автора и произведение) 1 Из того ли из города из Мурома, Из того се...
Из того ли из города из Мурома, Из того села да с Карачарова Выезжал удаленьк...
 «Ночевала тучка золотая на груди утёса-великана»?
«Ночевала тучка золотая на груди утёса-великана»? ( М. Ю. Лермонтов). О т в е т
« Ветер, ветер, ты могуч, ты гоняешь стаи туч…»
« Ветер, ветер, ты могуч, ты гоняешь стаи туч…» ( А. С. Пушкин, « Сказка о м...
« А что, паны?.. Есть ещё порох в пороховницах? Не иступились ли сабли? Не ут...
« А что, паны?.. Есть ещё порох в пороховницах? Не иступились ли сабли? Не ут...
… кроет, …крутя, … завоет, …дитя. …одинокий … голубом, …далёкой, …родном? « У...
 … года, … 17, … воз. … заниматься? …пору, …мороз. …в гору …тогда,
Буря мглою небо… … кроет, Вихри снежные… …крутя, То, как зверь, она… … завоет...
У меня растут… … года, Будет мне… … 17, Где работать мне… …тогда, Чем мне… …...
 Спасибо за участие
1 из 28

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Интеллектуальная игра по русскому языку и литературе 8 класс   «Брейн-ринг»  
Описание слайда:

Интеллектуальная игра по русскому языку и литературе 8 класс   «Брейн-ринг»     подготовила учитель русского языка и литературы Якубова Наталья Николаевна

№ слайда 2 Цель: игровое повторение, обобщение знаний и навыков, приобретённых во время
Описание слайда:

Цель: игровое повторение, обобщение знаний и навыков, приобретённых во время изучения русского языка и литературы Задачи: способствовать формированию у школьников мотивации к учению, содействовать развитию навыков самостоятельной коллективной работы, содействовать развитию умения творческого применения знаний в новых ситуациях.

№ слайда 3 Я люблю свой родной язык! Он понятен для всех, Он певуч, Он, как русский наро
Описание слайда:

Я люблю свой родной язык! Он понятен для всех, Он певуч, Он, как русский народ, многолик, Как держава наша, могуч. Он – язык луны и планет, Наших спутников и ракет, На совете за круглым столом Разговаривайте на нем: Недвусмысленный и прямой, Он подобен правде самой. А. Яшин «Русский язык»

№ слайда 4 1. Кто много читает… 2. Книгу читать… 3. Поздно встанешь… 4. Мир освещается с
Описание слайда:

1. Кто много читает… 2. Книгу читать… 3. Поздно встанешь… 4. Мир освещается солнцем… 5. Что одному не под силу… 6. Делу время… 7. Семь раз отмерь… 8. Ученье свет… 2 раунд « Викторина пословиц» ( чья команда быстрее закончит пословицу)

№ слайда 5 1. Кто много читает… тот много знает. 2. Книгу читать… как на крыльях летать.
Описание слайда:

1. Кто много читает… тот много знает. 2. Книгу читать… как на крыльях летать. 3. Поздно встанешь… мало сделаешь. 4. Мир освещается солнцем… а человек знанием. 5. Что одному не под силу… легко коллективу. 6. Делу время… а потехе час. 7. Семь раз отмерь… один раз отрежь. 8. Ученье свет… а неученье – тьма. О т в е т ы

№ слайда 6 С л о в а: 1. Коса-камень 2. Лес- дерево 3. Шило-мешок 4. Язык – дело 5. Дело
Описание слайда:

С л о в а: 1. Коса-камень 2. Лес- дерево 3. Шило-мешок 4. Язык – дело 5. Дело – мастер 6. Труд- лень ( отгадать пословицу по словам)

№ слайда 7 1. Коса-камень Нашла коса на камень. 2. Лес- дерево Чем дальше в лес, тем бол
Описание слайда:

1. Коса-камень Нашла коса на камень. 2. Лес- дерево Чем дальше в лес, тем больше дров. 3. Шило-мешок Шило в мешке не утаишь. 4. Язык – дело Не спеши языком, торопись делом. 5. Дело – мастер Дело мастера боится. 6. Труд- лень Труд человека кормит, а лень портит.   О т в е т ы

№ слайда 8 . Определите, какими частями речи выражено в следующих предложениях подлежаще
Описание слайда:

. Определите, какими частями речи выражено в следующих предложениях подлежащее. 1) Сытый голодного не разумеет. 2) Опоздавшие не допускаются в класс. 3) Пришло и завтра. 4) Четырежды пять – двадцать. 5) Учиться – всегда пригодится.   3 раунд «Синтаксис»  

№ слайда 9 . Определите, какими частями речи выражено в следующих предложениях подлежаще
Описание слайда:

. Определите, какими частями речи выражено в следующих предложениях подлежащее. 1) Сытый голодного не разумеет. (Имя прилагательное) 2) Опоздавшие не допускаются в класс. (Причастие) 3) Пришло и завтра. (Наречие) 4) Четырежды пять – двадцать. (Имя числительное) 5) Учиться – всегда пригодится. (Глагол)   О т в е т ы

№ слайда 10 . Установите, каким членом предложения является слово время во всех случаях.
Описание слайда:

. Установите, каким членом предложения является слово время во всех случаях. Дорого вовремя время, Времени много и мало. Долгое время– не время, Если оно миновало. Установите, каким членом предложения является слово время во всех случаях.

№ слайда 11 Дорого вовремя (обстоятельство) время (подлежащее), Времени (дополнение) мног
Описание слайда:

Дорого вовремя (обстоятельство) время (подлежащее), Времени (дополнение) много и мало. Долгое время (подлежащее) – не время (сказуемое), Если оно миновало. О т в е т

№ слайда 12 Пальцев у него двадцать пять на каждой руке десять на ногах всего двадцать.
Описание слайда:

Пальцев у него двадцать пять на каждой руке десять на ногах всего двадцать. Расставьте знаки препинания так, чтобы не было никакой нелепицы.

№ слайда 13 (Пальцев у него двадцать, пять на каждой руке, десять на ногах, всего двадца
Описание слайда:

(Пальцев у него двадцать, пять на каждой руке, десять на ногах, всего двадцать.) О т в е т

№ слайда 14 На сверкающем золотом шпиле развевался флаг. Каким членом предложения может
Описание слайда:

На сверкающем золотом шпиле развевался флаг. Каким членом предложения может быть выделенное слово в зависимости от ударения в предложении?

№ слайда 15 Если ударение падает на 1 слог, то это слово является дополнением. Если удар
Описание слайда:

Если ударение падает на 1 слог, то это слово является дополнением. Если ударение падает на 2 слог, то это слово является определением. О т в е т

№ слайда 16 ( Назвать автора и произведение) 1 Из того ли из города из Мурома, Из того се
Описание слайда:

( Назвать автора и произведение) 1 Из того ли из города из Мурома, Из того села да с Карачарова Выезжал удаленький дородный добрый молодец. Он стоял заутреню во Муроме, Ай к обеденке поспеть хотел он в стольный Киев-град… 2 « В мире литературы»

№ слайда 17 Из того ли из города из Мурома, Из того села да с Карачарова Выезжал удаленьк
Описание слайда:

Из того ли из города из Мурома, Из того села да с Карачарова Выезжал удаленький дородный добрый молодец. Он стоял заутреню во Муроме, Ай к обеденке поспеть хотел он в стольный Киев-град… ( «Илья Муромец и Соловей - Разбойник»). О т в е т

№ слайда 18  «Ночевала тучка золотая на груди утёса-великана»?
Описание слайда:

«Ночевала тучка золотая на груди утёса-великана»?

№ слайда 19 «Ночевала тучка золотая на груди утёса-великана»? ( М. Ю. Лермонтов). О т в е т
Описание слайда:

«Ночевала тучка золотая на груди утёса-великана»? ( М. Ю. Лермонтов). О т в е т

№ слайда 20 « Ветер, ветер, ты могуч, ты гоняешь стаи туч…»
Описание слайда:

« Ветер, ветер, ты могуч, ты гоняешь стаи туч…»

№ слайда 21 « Ветер, ветер, ты могуч, ты гоняешь стаи туч…» ( А. С. Пушкин, « Сказка о м
Описание слайда:

« Ветер, ветер, ты могуч, ты гоняешь стаи туч…» ( А. С. Пушкин, « Сказка о мёртвой царевне и семи богатырях»). О т в е т

№ слайда 22 « А что, паны?.. Есть ещё порох в пороховницах? Не иступились ли сабли? Не ут
Описание слайда:

« А что, паны?.. Есть ещё порох в пороховницах? Не иступились ли сабли? Не утомилась ли козацкая сила? Не погнулись ли козаки»?

№ слайда 23 « А что, паны?.. Есть ещё порох в пороховницах? Не иступились ли сабли? Не ут
Описание слайда:

« А что, паны?.. Есть ещё порох в пороховницах? Не иступились ли сабли? Не утомилась ли козацкая сила? Не погнулись ли козаки»? ( Н.В. Гоголь « Тарас Бульба»). О т в е т

№ слайда 24 … кроет, …крутя, … завоет, …дитя. …одинокий … голубом, …далёкой, …родном? « У
Описание слайда:

… кроет, …крутя, … завоет, …дитя. …одинокий … голубом, …далёкой, …родном? « Угадай по рифме)

№ слайда 25  … года, … 17, … воз. … заниматься? …пору, …мороз. …в гору …тогда,
Описание слайда:

… года, … 17, … воз. … заниматься? …пору, …мороз. …в гору …тогда,

№ слайда 26 Буря мглою небо… … кроет, Вихри снежные… …крутя, То, как зверь, она… … завоет
Описание слайда:

Буря мглою небо… … кроет, Вихри снежные… …крутя, То, как зверь, она… … завоет, То заплачет, как… …дитя. ( А.С. Пушкин. «Зимний вечер»)   Белеет парус… …одинокий В тумане моря… … голубом, Что ищет он в стране… …далёкой, Что кинул он в краю… …родном? ( М.Ю. Лермонтов « Парус»).   О т в е т

№ слайда 27 У меня растут… … года, Будет мне… … 17, Где работать мне… …тогда, Чем мне… …
Описание слайда:

У меня растут… … года, Будет мне… … 17, Где работать мне… …тогда, Чем мне… … заниматься?   ( В.В. Маяковский « Кем быть?»).   Однажды в студёную зимнюю… …пору, Я из лесу вышел, был сильный… …мороз. Гляжу, поднимается медленно… …в гору Лошадка, везущая хворосту… … воз. ( Н.А. Некрасов. «Мужичок с ноготок»).  

№ слайда 28  Спасибо за участие
Описание слайда:

Спасибо за участие

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 07.10.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров155
Номер материала ДБ-244008
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх