482052
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5 480 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1 400 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до 28 февраля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

Инфоурок / Биология / Конспекты / Брейн-ринг по билогии 8 класс «Занимательная ихтиология»

Брейн-ринг по билогии 8 класс «Занимательная ихтиология»


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Брейн-ринг

«Занимательная ихтиология»



Цель мероприятия. Углубить, расширить, закрепить знания ребят о рыбах; способствовать дальнейшему росту знаний и умений учащихся.

Образовательные задачи. Способствовать совершенствованию представлений учащихся о надклассе рыб. Прививать способность ребят видеть причинно-следственные связи между строением и функциями органов и систем; подтверждать на конкретных примерах принципы эволюционного развития и целесообразности в живой природе.

Воспитательные задачи. Воспитывать у ребят бережное отношение к природе и в частности к рыбам, как неотъемлемой части природы, формировать экологическое мышление; воспитывать любовь ко всем живым существам и радость от осознания поразительного разнообразия живых существ планеты; воспитывать взаимное уважение, необходимое для командной работы.

Развивающие задачи. Развивать память, внимание, логику ребят; расширять кругозор, а, следовательно, общий уровень эрудиции детей; развивать речь, как основу мышления и сознания; развивать интерес к нестандартным методам обучения.

Оборудование и материалы. Листы бумаги формата А-4; ручки; карандаши, фломастеры, магнитофон с колонками, микрофоны, столы для учащихся, столы для жюри, таблички с баллами для оценивания конкурса.

Методы обучения. Репродуктивный, беседы, работа в группах.


План мероприятия:


  1. Вступительное слово ведущего

  2. Презентация команд

  3. Первый тур брейн-ринга (9 вопросов)

  4. Музыкальная пауза (танец)

  5. Жюри объявляет итоги первого тура.

  6. Второй тур брейн-ринга (9 вопросов)

  7. Музыкальная пауза (песня)

  8. Третий тур брейн-ринга (9вопросов)

  9. Игра с залом (5 вопросов)

  10. Конкурс болельщиков (плакаты и поддержка команд)

  11. Подведение итогов конкурса, вручение грамот и призов.







Вопросы командам


  1. Когда на нашей планете появились первые рыбы?

Ответ. В силурийском периоде, 300-400млн. лет назад. Самая древняя из ныне живущих – кистепёрая рыба латимерия.


  1. Зачем рыбам плавники и хвост?

Ответ.

  • Основное назначение плавников – помогать рыбам поворачиваться и менять направление. У рыб, которые не могут изгибать тело, плавники работают как вёсла. Некоторые рыбы, махая плавниками, подводят к икринкам свежую воду.

  • Хвост помогает двигаться рыбе вперёд и служит рулём. Морские коньки прикрепляются хвостом к водным растениям. Скаты-хвостоколы используют его как оружие защиты и нападения.


  1. Существуют ли рыбы плавающие задом наперёд и «вверх ногами»?

Ответ.

  • Хвостом вперёд плавают некоторые щетинозубы и африканская рыба нож.

  • «Вверх ногами» плавает африканский сомик синодонтис. В таком положении ему удобнее добывать пищу с нижней поверхности плавающих водных растений.


  1. Назовите рыб с самым длинным хвостом.

Ответ. Акула-лисица. Длина верхней лопасти хвоста превышает длину туловища. Очень длинные хвосты имеют большой амударьинский лопатонос, рыба свистулька, химеры и некоторые скаты.


  1. Существуют ли в природе рыбы без хвоста и рыбы с двумя хвостами?

Ответ.

  • Рыб без хвоста в природе не существует. Очень маленькие хвосты у луны рыбы и зубатки.

  • Рыб с двумя хвостами тоже нет. Но среди искусственно выведенных родственников золотой рыбки имеются и двухвостые.


  1. Кто выиграет подводные гонки? Меч-рыба, лосось, или подводная лодка?

Ответ. На небольших дистанциях лосось и подводная лодка могут плыть с одинаковой скоростью. А меч-рыба проплывёт это расстояние в два раза быстрее.


  1. Какие рыбы могут ходить по земле?

Ответ.

  • Рыба анабас перебирается по суше из одного пересохшего водоёма в другой.

  • Илистый прыгун выходит на сушу поохотиться на насекомых мангровых зарослей.

Какие рыбы способны шагать по дну моря?

Ответ. Черноморский петух, глубоководная рыба бентозавр, подбираются ползком к добыче глубоководные рыбы-удильщики, и рыба латимерия.


  1. Все ли рыбы дышат только жабрами?


Ответ. Некоторые рыбы дышат не только жабрами, но и поверхностью кожи, с помощью кишечника и плавательного пузыря. А есть и такие, которые имеют специальные органы для дополнительного дыхания атмосферным воздухом.


  1. Какие рыбы могут утонуть?

Ответ. Лабиринтовые рыбы – макропод, бойцовые, гурами, лялиус – не могут дышать только растворённым в воде кислородом. Если лишить их возможности захватывать ртом атмосферный воздух, они через несколько часов погибнут – «утонут».


  1. На каких рыб охотятся с лопатой?

Ответ. Рыб анабаса и протоптеруса, когда пересохнут водоемы, жители тропических стран добывают, перекапывая ил лопатой.


  1. Может ли рыба простудиться?

Ответ. Да могут. При резком понижении температуры на 5-6 градусов карпы, золотые рыбки и другие тепловодные. Обычно у них поражается кожный покров. При сильной простуде кожа слезает полностью и рыба погибает.


  1. Всегда ли погибает замороженная рыба?

Ответ. Нет. Замороженные рыбы оживают, если у них не промерзают кровеносные сосуды. Если же кровь замерзает, то кристаллики льда повреждают стенки кровеносных сосудов. Это и приводит к гибели рыб. Хорошо переносят замораживание налим, окунь, карась, далия.


  1. Как влияет на аппетит рыб температура воды?

Ответ. Температура воды может поднимать или вовсе угнетать аппетит. Всё зависит от вида рыб. Для форели например оптимальной является 10-12 градусов Цельсия. При 2 градусах и ниже, а также при температурах выше 18 градусов, форель вовсе перестаёт питаться.


  1. Справедлива ли поговорка «холоден как рыба»?

Ответ. Рыбы относятся к животным, имеющим меняющуюся температуру тела. Она меняется с температурой воды, и будет только на несколько градусов выше её. Значит, в большинстве случаев рыба будет казаться на ощупь холодной. И только рыбы из горячих источников могут показаться нам тёплыми.


  1. Закрывают ли рыбы глаза, когда спят?

Ответ. У рыб, за редкими исключениями нет век, поэтому они не могут закрывать глаза.


  1. Все ли рыбы имеют два глаза?

Ответ. Некоторые глубоководные и пещерные рыбы не имеют глаз. А в южной Америке живёт рыба четырёхглазка. Каждый глаз у неё разделён горизонтальной перегородкой на две части. Нижняя часть служит для подводного зрения, а в верхняя для наблюдения в воздухе.


  1. Какая рыба видит хвостом?

Ответ. Хвостом «видит» африканский длиннорыл, или водяной слон. У него около хвоста расположен генератор переменного тока», который создаёт вокруг рыбы электромагнитное поле. Если в это поле попадает какой-либо предмет, то оно искажается, что и регистрируется особым приёмником рыбы.


19. Различают ли рыбы цвета?

Ответ. Да. Цвета и оттенки рыбы различают не хуже человека.



  1. Справедлива ли поговорка «нем как рыба»?

Ответ. Нет. К настоящему времени установлено, что многие рыбы издают звуки. Рыбы сигнализируют об опасности, отпугивают громкими звуками врагов, «разговаривают» во время брачного периода.


  1. Зачем рыбам усы и борода?

Ответ. Усы и борода – органы осязания рыб.


  1. Какая рыба чувствует запах поверхностью кожи?

Ответ. Сазан.


  1. Кто тяжелее: самая большая акула или слон?

Ответ. Акула. Китовая акула достигает веса 30 тонн, тогда как африканский слоне более чем 6 тонн.


  1. Назовите самую узкую рыбу и рыбу у которой ширина больше длины.

Ответ.

  • Самая узкая рыба – глубоководный угорь немихтис, или, как её иначе называют, рыба-нитка. Длина угря почти в 70 раз превышает ширину.

  • Шире всех цейлонская рыба косколая.


  1. Как взвесить рыбу без весов?

Ответ. Удельный вес рыбы близок к единице, следовательно, если измерить объём вытесненной рыбой воды, то, согласно закону Архимеда, вес воды будет равен весу рыбы.


  1. Назовите самого большого и самого маленького врага рыб.

Ответ. Самые маленькие враги рыб – вирусы и бактерии, самые большие водные враги – рыбоядные киты. Самый крупный наземный враг рыб – белый медведь.


  1. Опасны ли рыбам растения и насекомые?

Ответ.

  • Среди растений есть два, поедающие рыб – пузырчатка и алдраванда.

У них имеются ловушки, попав в которые мальки рыб погибают.

  • Среди насекомых врагами являются жуки плавунцы и их личинки, водяной скорпион, гладыш, личинки стрекоз.











Вопросы залу


  1. Какая рыба мечет меньше всего и больше всего икринок?

Ответ.

  • Больше всего икринок мечет рыба-луна – до 300 млн. икринок.

  • Меньше всего акулы. Акула пилохвост мечет всего 2 икринки.


  1. У какой рыбы самые крупные икринки?

Ответ. Самые крупные икринки у акул и скатов. У некоторых акул бывают икринки длиной до 13 см. Из пресноводных рыб, самые крупные икринки откладывает нильский длиннорыл. Их диаметр 10-11 мм.



  1. Как узнать возраст рыбы? Какие рыбы живут больше всех?


Ответ.

  • Возраст рыбы можно узнать по чешуе, или поперечному срезу костей. На них, так же как на дереве образуются тёмные годовые кольца.

  • Долгожители среди рыб – щука и белуга. Максимальная продолжительность жизни -100 лет.


  1. Какие рыбы совершают самые длинные путешествия?

Ответ. Проходные рыбы. Угорь плывёт на нерест от берегов Европы, до Саргассова моря, преодолевая 6 тысяч км. Белорыбица до постройки плотин на Волге совершала почти такое же длинное путешествие от южного Каспия до Уфы. Лосось проходит по рекам на нерест до 3 тыс. км.


  1. Какая рыба ест камыш и сено?

Ответ. Белый амур.


  1. Какие рыбы помогают бороться с малярией?

Ответ.

  • На территории бывшего СНГ для этого используют рыбку гамбузию (она поедает личинок комаров).

  • В Америке личинок комара поедают гуппи и гетерандрия формоза.






































Краткое описание документа:

Брейн-ринг

  «Занимательная ихтиология»

 

 

Цель мероприятия. Углубить, расширить, закрепить знания ребят о рыбах; способствовать дальнейшему росту знаний и умений учащихся.

Образовательные задачи. Способствовать совершенствованию представлений учащихся о надклассе рыб. Прививать способность ребят видеть причинно-следственные связи между строением и функциями органов и систем; подтверждать на конкретных примерах принципы эволюционного развития и целесообразности в живой природе.

Воспитательные задачи. Воспитывать у ребят бережное отношение к природе и в частности к рыбам, как неотъемлемой части природы, формировать экологическое мышление; воспитывать любовь ко всем живым существам и радость от осознания поразительного разнообразия живых существ планеты; воспитывать взаимное уважение, необходимое для командной работы.

Развивающие задачи. Развивать память, внимание, логику ребят; расширять кругозор, а, следовательно, общий уровень эрудиции детей; развивать  речь, как основу мышления и сознания; развивать интерес к нестандартным методам обучения.

Оборудование и материалы. Листы бумаги формата А-4; ручки; карандаши, фломастеры, магнитофон с колонками, микрофоны, столы для учащихся, столы для жюри, таблички с баллами для оценивания конкурса.

Методы обучения. Репродуктивный, беседы, работа в группах.

 

План мероприятия:

 

1.     Вступительное слово ведущего

2.     Презентация команд

3.     Первый тур брейн-ринга (9 вопросов)

4.     Музыкальная пауза (танец)

5.     Жюри объявляет итоги первого тура.

6.     Второй тур брейн-ринга (9 вопросов)

7.     Музыкальная пауза (песня)

8.     Третий тур брейн-ринга (9вопросов)

9.     Игра с залом (5 вопросов)

10.                        Конкурс болельщиков (плакаты и поддержка команд)

11.                        Подведение итогов конкурса, вручение грамот и призов.

 

 

 

 

 

 

Вопросы командам

 

1.      Когда на нашей планете появились первые рыбы?

Ответ. В силурийском периоде, 300-400млн. лет назад. Самая древняя из ныне живущих – кистепёрая рыба латимерия.

 

2.      Зачем рыбам плавники и хвост?

Ответ.

·         Основное назначение плавников – помогать рыбам поворачиваться и менять направление. У рыб, которые не могут изгибать тело, плавники работают как вёсла. Некоторые рыбы, махая плавниками, подводят к икринкам свежую воду.

·         Хвост помогает двигаться рыбе вперёд и служит рулём. Морские коньки прикрепляются хвостом к водным растениям. Скаты-хвостоколы используют его как оружие защиты и нападения.

 

3.      Существуют ли рыбы плавающие задом наперёд и «вверх ногами»?

Ответ.

·         Хвостом вперёд плавают некоторые щетинозубы и африканская рыба нож.

·         «Вверх ногами» плавает африканский сомик синодонтис. В таком положении ему удобнее добывать пищу с нижней поверхности плавающих водных растений.

 

4.      Назовите рыб с самым длинным хвостом.

Ответ. Акула-лисица. Длина верхней лопасти хвоста превышает длину туловища. Очень длинные хвосты имеют большой амударьинский лопатонос, рыба свистулька, химеры и некоторые скаты.

 

5.      Существуют ли в природе рыбы без хвоста и рыбы с двумя хвостами?

Ответ.

·         Рыб без хвоста в природе не существует. Очень маленькие хвосты у луны рыбы и зубатки.

·         Рыб с двумя хвостами тоже нет. Но среди искусственно выведенных родственников золотой рыбки имеются и двухвостые.

 

6.      Кто выиграет подводные гонки? Меч-рыба, лосось, или подводная лодка?

Ответ. На небольших дистанциях лосось и подводная лодка могут плыть с одинаковой скоростью. А меч-рыба проплывёт это расстояние в два раза быстрее.

 

7.      Какие рыбы могут ходить по земле?

Ответ.

·         Рыба анабас перебирается по суше из одного пересохшего водоёма в другой.

·         Илистый прыгун выходит на сушу поохотиться на насекомых мангровых зарослей.

8.      Какие рыбы способны шагать по дну моря?

Ответ. Черноморский петух, глубоководная рыба бентозавр, подбираются ползком к добыче глубоководные рыбы-удильщики, и рыба латимерия.

 

9.      Все ли рыбы дышат только жабрами?

 

Ответ. Некоторые рыбы дышат не только жабрами, но и поверхностью кожи, с помощью кишечника и плавательного пузыря. А есть и такие,  которые имеют специальные органы для дополнительного дыхания атмосферным воздухом.

 

10.  Какие рыбы могут утонуть?

Ответ. Лабиринтовые рыбы – макропод, бойцовые, гурами, лялиус – не могут дышать только растворённым в воде кислородом. Если лишить их возможности захватывать ртом атмосферный воздух, они через несколько часов погибнут – «утонут».

 

11.  На каких рыб охотятся с лопатой?

Ответ. Рыб анабаса и протоптеруса, когда пересохнут водоемы, жители тропических стран добывают, перекапывая ил лопатой.

 

12.  Может ли рыба простудиться?

Ответ. Да могут. При резком понижении температуры на 5-6 градусов карпы, золотые рыбки и другие тепловодные. Обычно у них поражается кожный покров. При сильной простуде кожа слезает полностью и рыба погибает.

 

13.  Всегда ли погибает замороженная рыба?

Ответ. Нет. Замороженные рыбы оживают, если у них не промерзают кровеносные сосуды. Если же кровь замерзает, то кристаллики льда повреждают стенки кровеносных сосудов. Это и приводит к гибели рыб. Хорошо переносят замораживание налим, окунь, карась, далия.

 

14.  Как влияет на аппетит рыб температура воды?

Ответ. Температура воды может поднимать или вовсе угнетать аппетит. Всё зависит от вида рыб. Для форели например оптимальной является 10-12 градусов Цельсия. При 2 градусах и ниже, а также при температурах выше 18 градусов, форель вовсе перестаёт питаться.

 

15.  Справедлива ли поговорка «холоден как рыба»?

Ответ. Рыбы относятся к животным, имеющим меняющуюся температуру тела. Она меняется с температурой воды, и будет только на несколько градусов выше её. Значит, в большинстве случаев рыба будет казаться на ощупь холодной. И только рыбы из горячих источников могут показаться нам тёплыми.

 

16.  Закрывают ли рыбы глаза, когда спят?

Ответ. У рыб, за редкими исключениями нет век, поэтому они не могут закрывать глаза.

 

17.  Все ли рыбы имеют два глаза?

Ответ. Некоторые глубоководные и пещерные рыбы не имеют глаз. А в южной Америке живёт рыба четырёхглазка. Каждый глаз у неё разделён горизонтальной перегородкой на две части. Нижняя часть служит для подводного зрения, а в верхняя для наблюдения в воздухе.

 

18.  Какая рыба видит хвостом?

Ответ. Хвостом «видит» африканский длиннорыл, или водяной слон. У него около хвоста расположен генератор переменного тока», который создаёт вокруг рыбы электромагнитное поле. Если в это поле попадает какой-либо предмет, то оно искажается, что и регистрируется особым приёмником рыбы.

 

19. Различают ли рыбы цвета?

Ответ. Да. Цвета и оттенки рыбы различают не хуже человека.

 

 

20.  Справедлива ли поговорка «нем как рыба»?

Ответ. Нет. К настоящему времени установлено, что многие рыбы издают звуки. Рыбы сигнализируют об опасности, отпугивают громкими звуками врагов, «разговаривают» во время брачного периода.

 

21.  Зачем рыбам усы и борода?

Ответ. Усы и борода – органы осязания рыб.

 

22.  Какая рыба чувствует запах поверхностью кожи?

Ответ. Сазан.

 

23.  Кто тяжелее: самая большая акула или слон?

Ответ. Акула. Китовая акула достигает веса 30 тонн, тогда как африканский слоне более чем 6 тонн.

 

24.  Назовите самую узкую рыбу и рыбу у которой ширина больше длины.

Ответ.

·         Самая узкая рыба – глубоководный угорь немихтис, или, как её иначе называют, рыба-нитка. Длина угря почти в 70 раз превышает ширину.

·         Шире всех цейлонская рыба косколая.

 

25.  Как взвесить рыбу без весов?

Ответ. Удельный вес рыбы близок к единице, следовательно, если измерить объём вытесненной рыбой воды, то, согласно закону Архимеда, вес воды будет равен весу рыбы.

 

26.  Назовите самого большого и самого маленького врага рыб.

Ответ. Самые маленькие враги рыб – вирусы и бактерии, самые большие водные враги – рыбоядные киты. Самый крупный наземный враг рыб – белый медведь.

 

27.  Опасны ли рыбам растения и насекомые?

Ответ.

·         Среди растений есть два, поедающие рыб – пузырчатка и алдраванда.

У них имеются ловушки, попав в которые мальки рыб погибают.

·         Среди насекомых врагами являются жуки плавунцы и их личинки, водяной скорпион, гладыш, личинки стрекоз.

 

                                    

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  Вопросы залу

 

28.  Какая рыба мечет меньше всего и больше всего икринок?

Ответ.

·         Больше всего икринок мечет рыба-луна – до 300 млн. икринок.

·         Меньше всего акулы. Акула пилохвост мечет всего 2 икринки.

 

29.  У какой рыбы самые крупные икринки?

Ответ. Самые крупные икринки у акул и скатов. У некоторых акул бывают икринки длиной до 13 см. Из пресноводных рыб, самые крупные икринки откладывает нильский длиннорыл. Их диаметр 10-11 мм.

 

 

30.  Как узнать возраст рыбы? Какие рыбы живут больше всех?

 

Ответ.

·         Возраст рыбы можно узнать по чешуе, или поперечному срезу костей. На них, так же как на дереве образуются тёмные годовые кольца.

·         Долгожители среди рыб – щука и белуга. Максимальная продолжительность жизни -100 лет.

 

31.  Какие рыбы совершают самые длинные путешествия?

Ответ. Проходные рыбы. Угорь плывёт на нерест от берегов Европы, до Саргассова моря, преодолевая 6 тысяч км. Белорыбица до постройки плотин на Волге совершала почти такое же длинное путешествие от южного Каспия до Уфы. Лосось проходит по рекам на нерест до 3 тыс. км.

 

32.  Какая рыба ест камыш и сено?

Ответ. Белый амур.

 

33.  Какие рыбы помогают бороться с малярией?

Ответ.

·         На территории бывшего СНГ для этого используют рыбку гамбузию (она поедает личинок комаров).

·         В Америке личинок комара поедают гуппи и гетерандрия формоза.

  

Шарады для игроков:

 

 

 

 

 

Тапвол (плотва)              Алгебу (белуга)                         

 

 

                        Дукса (судак)

 

 

Занаас (сазан)                  Секрат (треска)                        

 

 

                        Арьсак (карась)                  

 

 

Егмас (семга)                  Бовал  (вобла)                                     

 

 

 

 

Торес (осетр)                   Млина (налим)

 

 

 

 

 

        

 

 

 

 

 

Шарады для игроков:

 

Общая информация

Номер материала: 191505



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация и руководство учебно-исследовательскими проектами учащихся по предмету «Биология» в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «ФГОС общего образования: формирование универсальных учебных действий на уроке биологии»
Курс профессиональной переподготовки «Биология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Медико-биологические основы безопасности жизнедеятельности»
Курс «Общее садоводство: Стилистика садов. Создание различных стилей с использованием местных и интродуцированных растений»
Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Анатомия и физиология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Общее садоводство: Древесные растения для садов средней полосы»
Курс «Общее садоводство:Травянистые растения для садов средней полосы»
Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация производственно-технологической деятельности в области декоративного садоводства»
Курс повышения квалификации «Составление и использование педагогических тестов при обучении биологии»
Курс повышения квалификации «Инновационные технологии обучения биологии как основа реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и выполнение работ по производству продукции растениеводства»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.