Инфоурок / Математика / Презентации / Математической игры Брейн-ринг для 6 класса
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Математической игры Брейн-ринг для 6 класса

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

Цели мероприятия: способствовать развитию познавательного интереса, воспитывать стремление к лидерству, патриотическое воспитание.

Оборудование: приготовить столы для каждой команды, поставить на каждый стол электрическую лампочку, компьютер, проектор, экран, сигнальные флажки, места для зрителей.

Предварительная подготовка:

1. Игру можно сопровождать компьютерной презентацией, которая предоставлена отдельно в Приложении. Как показывает опыт, это очень удобно.

2. Создать 3 команды. Можно комбинировать классы по схеме “сильный +слабый”, “старший + младший”, чтобы в каждой команде были ученики из разных классов, разного уровня подготовки. В качестве рекламной паузы можно использовать заранее приготовленное каждым классом домашнее задание. Домашнее задание представляет собой компьютерную презентацию своего класса. Потом можно выбрать лучшее представление и наградить каким-нибудь подарком или добавлением баллов той или иной команде.

Проведение мероприятия

Ведущий: Сегодня мы с Вами проводим игру “Брейн-ринг”. Для этого каждый класс создал команду, состоящую из самых умных и эрудированных ребят.

Приветствуем наших игроков.

Игру будет судить строгое, но справедливое жюри в лице: (нужно представить)

Правила игры следующие:

Игра проводится в три тура. За каждый правильный ответ в первом туре Вы получаете по баллу. Та команда, которая наберет больше всего баллов, станет победителем в этой игре.

Для того, чтобы успешно пройти все испытания, Вам потребуются все Ваши знания по математике и физики. Ваши логические рассуждения и смекалка помогут вам выиграть.

В добрый путь!

1 тур.
“Блиц-опрос”.
Девиз: “Торопись, да не ошибись”.

Каждой команде поочередно задаются вопросы, на которые они дают ответы. Ответы вы должны давать быстро. Если какая-то команда на вопрос не ответила, то ответить имеет право та команда, которая первая подняла флажок. (Количество вопросов можно регулировать самим).

Вопросы к туру:

1.Что можно приготовить, но нельзя съесть? (уроки)
2. Сколько месяцев в году имеют 28 дней?
(все месяцы)
3. Что может путешествовать по свету, оставаясь в одном и том же углу?
(почтовая марка)
4. Что становится больше, если его поставить вверх ногами?
(число “6”)
5. Какой рукой лучше размешивать чай?
(лучше это делать ложкой)
6. Собака была привязана к десятиметровой веревке, а прошла триста метров. Как ей это удалось?
(веревка не была ни к чему привязана, бегала по кругу)
7. Что принадлежит вам, однако другие им пользуются чаще, чем вы?
(имя)
8. Как называется единица, служащая для измерения силы тяжести?
(ньютон)
9. На каком языке впервые было произнесено слово “алгебра”?
(на арабском)
10. Чему равно три в третьей степени?
(27)
11. Чему равна сумма внутренних углов четырехугольника?
(3600)
12. Как называется правильный четырех угольник?
(квадрат)
13. У людей какой профессии 5 параллельных линий постоянно перед глазами?
(музыканты, нотный стан)
14. Как на языке геометрии будет называться правильный шестигранник?
(гексаэдр, куб)
15. Какой угол образуют часовые стрелки, когда на часах 6 часов?
(1800)


16. Какой знак нужно поставить между числами 5 и 6,чтобы получилось число больше пяти, но меньше шести?
(запятую)
17. Число 666 увеличить в полтора раза, не производя никаких арифметических действий?
(перевернуть)
18. Какое число делится на все числа без остатка?
(0)
19. Когда делимое и частное равны между собой?
(когда делитель равен 1)
20. В одной семье два отца и два сына. Сколько человек в семье?
(три человека)
21. Цель решения уравнения?
(найти ответ)

22. Какой алфавит используют для обозначения неизвестных в математике? (латинский)

23. Какой год был раньше,166 год до нашей эры или 35 год до нашей эры?

24.Что означает слово “землемерие” в переводе на греческий язык? (геометрия)

.25.Какие цифры «пишут» летчики в небе? (Восьмерки.)

26 .В какие «цифры» люди одеваются? (Костюм-двойка, костюм-тройка.)

27. Без чего не могут обойтись охотники, барабанщики и математики? (Без дроби.)

28. Что есть у каждого растения, слова и уравнения? (Корень.)





2 тур.
“Вопрос - ответ”.
Счетовод. Но впереди нешуточный конкурс, в котором вы сможете показать не только свои знания, но и смекалку и сообразительность

Девиз: “Тише едешь – дальше будешь”.

В этом туре ребятам задаются по очереди вопросы, заготовленные заранее (смотрите вопросы в Приложении). Все вопросы высвечиваются на экран с помощью проектора. Вопросы можно подобрать самим, в зависимости от уровня подготовленности ребят и от того, какие классы играют. Если на поставленный вопрос команда не дает ответ, то на этот вопрос может ответить та команда, которая нажала первой на кнопку включения лампочки.

  1. По дороге вдоль кустов
    Шло одиннадцать хвостов.
    Сосчитать я также смог,
    Что шагало тридцать ног.
    Это вместе шли куда-то
    Петухи и поросята.
    И вопрос мой к вам таков:
    Сколько было петухов? (7)

  2. Поставьте знаки модуля так, чтобы равенство 1 – 2 – 4 – 8 – 16 = 19 стало верным.

| | 1 – 2 | - | 4 – 8 | -16 | = 19

  1. Продавая в магазине попугая, продавец пообещал, что попугай будет повторять каждое услышанное им слово. Покупатель очень обрадовался, но, придя домой, обнаружил, что попугай “нем как рыба”. Тем не менее, продавец не лгал. Как это могло быть? (попугай или глухой, или покупатель не сказал ни одного слова)

  2. Из корзины яиц взяли половину всего количества яиц, потом еще половину остатка, затем половину нового остатка и, наконец, половину следующего остатка. В итоге в корзине осталось 10 яиц. Сколько яиц первоначально было в корзине?(160)

  3. Найдите двузначное число, которое в 5 раз больше суммы своих цифр.(45)

  4. Двум братьям вместе 35 лет. Сколько лет каждому, если половина лет одного равна трети лет другого? (14 лет и 21 год

7.Сколько существует двузначных чисел, в записи которых не употребляется цифра 1?

    1. исла)

8. К Айболиту пришли на прием животные: все, кроме двух, собаки; все, кроме двух, кошки; все, кроме двух, зайцы. Сколько всего животных?

(Через 6 дней)

9. Площадь квадратной лужи, в которую упал Петр Петрович, 4 кв. м. Длина одной стороны этой лужи равна росту Петра Петровича в шляпе. Шляпа увеличивает рост Петра Петровича на 6 см. Узнайте рост Петра Петровича. (194 см.)

10. В названии какого государства скрывается в математическом выражении а3? (Куб а - Куба.)

11. Три слога в слове. Первый слог –
Большой снеговика кусок.
Осуществляют слог второй
Слоны, придя на водопой.
А третий слог зовется так,
Как прежде звался твердый знак.
Соедините все три как надо –
Получите слово вы в награду.

(Компьютер)

3 тур.
Девиз: “Ты мне – я тебе”.

В этом туре ребята должны задавать по одному, заготовленному заранее, вопросу каждой команде. В конце этого тура баллы получает та команда, которая правильно ответила на какой-либо вопрос и та команда, которая задала самый оригинальный и интересный вопрос.

Подведение итогов.

Выигрывает та команда которая набрала наибольшее количество баллов













Краткое описание документа:

 

Цели мероприятия: способствовать развитию познавательного интереса, воспитывать стремление к лидерству, патриотическое воспитание.

 

Оборудование: приготовить столы для каждой команды, поставить на каждый стол электрическую лампочку, компьютер, проектор, экран, сигнальные флажки, места для зрителей.

 

Предварительная подготовка:

 

1. Игру можно сопровождать компьютерной презентацией, которая предоставлена отдельно в Приложении. Как показывает опыт, это очень удобно.

 

2. Создать 3 команды. Можно комбинировать классы по схеме “сильный +слабый”, “старший + младший”, чтобы в каждой команде были ученики из разных классов, разного уровня подготовки. В качестве рекламной паузы можно использовать заранее приготовленное каждым классом домашнее задание. Домашнее задание представляет собой компьютерную презентацию своего класса. Потом можно выбрать лучшее представление и наградить каким-нибудь подарком или добавлением баллов той или иной команде.

 

 

Общая информация

Номер материала: 338348

Похожие материалы