Инфоурок Русский язык Другие методич. материалыБрейн-ринг по литературе по роману М. Булгакова

Брейн-ринг по литературе по роману М. Булгакова

Скачать материал

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Брейн ринг по роману Булгакова М и М.docx

Внеклассная работа по литературе

Преподаватель Кравченко Елена Владимировна,  Экономико – правовой колледж города Актобе,   Казахстан

Тема:  Брейн-ринг по литературе

Цель: -  планируемые  достижения:

·        Умение быстро отвечать на вопросы по роману Булгакова «Мастер  и Маргарита»;

·        Развивать умение логически мыслить;

·        Воспитание идейно-политического, гуманитарного, патриотического познания мира.

Оборудование:   наличие вопросов в достаточном количестве  (30-40)   по роману  на карточках, два флажка, команды по 3-5 человек от каждого класса

Тип урока: игра брейн – ринг

Форма внеклассного мероприятия: групповая

ХОД  ИГРЫ

Объявление темы игры

Объяснение командам  условия  игры:

·        Играем  до 3-х очков;

·        Игра считается законченной, если  одна из команд  наберёт 3 очка;

·        Потом происходит смена стола  - проигравшая  команда уходит, а садится новая команда- также играет до набора одной из команд 3-х очков;

·        Через время выявляются лидеры игры, набравшие много баллов, среди них происходит игра  до 6 очков;

·        Капитаны  дают названия своим командам, по жребию садятся за  центральные столы две первые команды. Остальные игроки садятся поодаль;

·        Задача команд быстро отвечать на вопрос правильно: поднять флажок;

·        Крики с места за ответ не принимаются;

·        Если ответ будет неправилен, то второй команде даётся 30 секунд подумать над вопросом, прежде чем ответить.

Итак, игра: бросить жребий для определения очерёдности игры командам, посадить играющие команды за центральные столы, объяснить условия игры.

Итог урока:   подведение  итогов игры.  Награждение победителей.

Вопросы по роману задаются вразброс ( вопросы на листочках).

1. Название папирос, которые предпочитает  Бездомный?          ( «Наша марка».)

2. Какой был портсигар у Воланда?          («Он был громадных размеров, червонного золота и на крышке при его открывании сверкнул синим и белым огнем бриллиантовый треугольник».)

3. Курил ли Берлиоз?                   (Нет, не курил.)

4. Воланд говорит: «Да, человек смертен, но это было бы еще полбеды. Плохо то, что…» Что же еще хуже?   (что он иногда внезапно смертен, вот в чем фокус!»)

5. Название улицы, на которой жил Берлиоз?                      (Садовая.)

6. Что прокуратор Иудеи Понтий Пилат ненавидел больше всего?  (Запах розового масла.)

7. О ком идет речь: «… был на голову выше самого высокого из солдат легиона и настолько широк в плечах, что совершенно заслонил еще невысокое солнце»?          ( Кентурион первой кентурии Марк Крысобой.)

8. Почему Понтий Пилат  «был как каменный» перед разговором  с Иешуа? (Прокуратор был как каменный, потому что боялся качнуть пылающей адской болью головой»)

9. Кто это: «Этот человек был одет в старенький и разорванный хитон. Голова его была прикрыта белой повязкой с ремешком вокруг лба, а руки связаны за спиной. Под левым глазом у человека был большой синяк, в углу рта – ссадина с запекшейся кровью»?   (Иешуа Га – Ноцри.)

10.О ком идет речь: «…ходит, ходит один с козлиным пергаментом и непрерывно пишет»?   (Левий Матвей.)

11.  Как звали собаку Понтия Пилата?  (Банга.)

12. Что такое гемикрания?  (Гемикрания – это головная боль Понтия Пилата.)

13. Где должен быть приведен в исполнение приговор для Иешуа?                        (На Лысой горе.)

14. Что было «…глыбой мрамора с золотою драконовой чешуею вместо крыши»?                (Храм Ершалаимский.)

15. Какой обычай в Ершалаиме связан с праздником Пасхи?  (Обычай отпускать одного из преступников на волю.)

16. Во сколько часов Понтий Пилат огласил приговор преступникам?  ( Около 10 часов  утра)

17. Кто имел такие глаза: «…левый, зеленый, у него совершенно безумен, а правый – пуст, черен и мертв»?           (Воланд.)

18. О ком идет речь: «…что усишки у него, как куриные перья, глазки маленькие, иронические и полупьяные, а брючки клетчатые, подтянутые настолько, что видны грязные белые носки»?               (Коровьев.)

19. Кто это: «…третьим в этой компании оказался неизвестно откуда взявшийся …, громадный, как боров, черный, как сажа или грач, и с отчаянными кавалерийскими усами»?  (Кот)

20. «В каждом из этих окон горел огонь под оранжевым абажуром, и из всех окон, из всех дверей, из всех подворотен, с крыш и чердаков, из подвалов и дворов вырывался хриплый рев полонеза из оперы…» Из какой оперы?  (Полонез из оперы «Евгений Онегин».)

21. О каком доме идет речь? «Старинный двухэтажный дом кремового цвета помещался на бульварном кольце в глубине чахлого сада, отделенного от тротуара кольца резною чугунною решеткой. Небольшая площадка перед домом была заасфальтирована, и в зимнее время на ней возвышался сугроб с лопатой, а в летнее время она превращалась в великолепнейшее отделение летнего ресторана под парусиновым тентом».                         («Дом Грибоедова»)

22. О каком билете идет речь: «…коричневым, пахнущим дорогой кожей, с золотой широкой каймой, - известным всей Москве билетом»?  (О членском МАССОЛИТском билете.)

23. Что такое скетчи?  (Скетчи – это короткие пьесы с двумя, реже тремя персонажами.)

24.Сколько было человек в МАССОЛИТе?  (3011 человек.)

25. Каков возраст Бездомного?  (23 года.)

26. Кем по роду деятельности был однофамилец Берлиоза?  (Композитор)

27. Что было назначено Бездомному в психиатрической больнице?  (Ванна, 117 отдельная  палата  и пост к нему.)

28. По мнению Рюхина Саши, поэта из МАССОЛИТа, «…худшего несчастья, чем ………, нет на свете». О чем идет речь?          (О лишении разума)

29. Кто такой Степан Лиходеев?  (Директор театра Варьете.)

30. Сколько денег получил Воланд «в счет следуемых ему за 7 выступлений 35000 рублей»?   (10 000 рублей)

31. «Прямо из зеркала трюмо вышел маленький, но необыкновенно широкоплечий, в котелке на голове и с торчащим изо рта клыком, безобразящим и без того невиданно мерзкую физиономию. И при этом еще огненно – рыжий». Кто это?      (Азазелло.)

32. В каком городе оказался Лиходеев?      ( В Ялте)

33. «Иван, решив относиться ко всему, что есть в этом на диво оборудованном здании, с иронией, тут же мысленно окрестил кабинет «……». Как Иван Бездомный назвал кабинет психиатрической больницы?  («Фабрикой – кухней».)

34. «Впереди всех шел тщательно, по – актерски бритый  человек лет 45, с приподнятыми, но очень пронзительными глазами и вежливыми манерами». Кто это такой?              (Доктор Стравинский Александр Николаевич)

35. Как звали председателя жилищного товарищества дома № 302 – бис по Садовой улице в Москве?                               (Никанор Иванович Босой)

36. « - Я, изволите ли видеть, состою переводчиком при особе иностранца, имеющего резиденцию в этой квартире, - отрекомендовал назвавший себя …….и щелкнул каблуком рыжего нечищеного ботинка». О ком идет речь?  (Коровьев)

37. Сколько рублей взял Босой за проживание в кВ. № 50 с Воланда?   (5 тысяч новенькими рублей)

38. Как звали жену Босого?    (Пелагея Антоновна)

39. Кто такой Римский Григорий Данилович?             (Финдиректор Варьете)

40. «Дом скорби засыпАл». О каком доме идет речь?     (О психиатрической больнице)

41. Назовите еще одно имя Коровьева. (Фагот)

42. «Они вертелись, их разносило в стороны, забивало на галерею, откидывало в оркестр и на сцену». О чем идет речь?                                    (Деньги в театре)

43. Что,   по словам Воланда,   испортило москвичей?    (Квартирный вопрос)

44. «С балкона осторожно заглядывал в комнату бритый, темноволосый, с острым носом, встревоженными глазами и со свешивающимся на лоб клоком волос  человек приблизительно лет 38». Кто это?                               (Мастер)

45. « - Обещаюсь и клянусь! – торжественно произнес Иван». Обещание чего дал Иван Бездомный?                                                  (Обещание не писать стихов)

46. «Историк по образованию, он еще 2 года тому назад работал в одном из московских музеев, а кроме того, занимался переводами». О ком идет речь?

                                                                                                      ( Мастер)

47. Кто выиграл в лотерею 100 тысяч рублей?                        ( Мастер)

48. Какой предмет был отличительным предметом Мастера?   (Черная шапочка с вышитой на ней желтым шелком буквой «М»)

49. « - Она несла в руках отвратительные, тревожные …… цветы. Черт  их знает, как их зовут, но они первые почему – то появляются в Москве. И эти цветы отчетливо выделялись на черном  ее весеннем пальто. Она несла ……. цветы!  Нехороший цвет». Цветы какого цвета имел в виду Мастер?  (Жёлтые )

50. Какие цветы любит Мастер?                                                   (Розы)

51.Что Мастер сравнивает с убийцей и с молнией?                  (Любовь)

52. Назовите стадии сумасшествия Мастера.   ( «…тоска и появились какие – то предчувствия», 2 – «…стадия удивления», 3 – «…страха»)

53. «Седой как снег, без единого черного волоса старик…» Кто это?   (Римский)

54. Кто забирает тело Иешуа после смерти?                            (Левий Матвей)

55. «Однако и стоящая в порядке змея длиною в километр сама по себе уже представляла великий соблазн и приводила граждан на Садовой в полное изумление». О чем идет речь?                 (Очередь за билетами на сеанс)

56. «…и через короткое время в здании Варьете появилось следствие в сопровождении  остроухой, мускулистой, цвета папиросного пепла собаки с чрезвычайно умными глазами». Как зовут эту собаку?           (Туз бубен)

57. «Умрет он через 9 месяцев, в феврале будущего года, от рака печени в клинике Первого МГУ, в 4-ой палате». О ком идет речь?  (Соков Андрей Фокич, буфетчик  Варьете)

58. Сколько лет Маргарите Николаевне?                                            (30 лет)

59. Маргарита «достала то единственно ценное, что имела в жизни». Что именно является ценным для Маргариты?  («…старый альбом коричневой кожи, в котором была фотографическая карточка мастера, книжка сберегательной кассы со вкладом в 10 тысяч на его имя, распластанные между листками папиросной бумаги лепестки засохшей розы и часть тетради в целый лист, исписанной на машинке и с обгоревшим нижним краем»)

60. Кто сказал в романе: - Трудный народ эти женщины!   (Азазелло)

61. «На 30-летнюю Маргариту из зеркала глядела от природы кудрявая черноволосая женщина лет 20, безудержно хохочущая, скалящая зубы». После чего в Маргарите произошли такие перемены?          (После т ого, как она намазалась кремом, который ей дал Азазелло)

62. Что нужно сказать Маргарите с начала полета?       (Невидима)

63.  « - Самое несложное из всего! – ответил он [Коровьев]. – Тем, кто хорошо знаком с пятым измерением, ничего не стоит ….» О каком из своих фокусов говорит Коровьев?   («…раздвинуть помещение до желательных пределов»)

64. Как называется бал мессира? («Он называется весенним балом полнолуния, или балом ста королей»)

65. Какая традиция предшествует великому балу у сатаны? (« - Установилась традиция, - говорил далее Коровьев, - хозяйка бала должна непременно носить имя Маргариты, во – первых, а во – вторых, она должна быть местной уроженкой…»)

66. Сколько Маргарит обнаружили в Москве Воланд и его свита?   (121 Маргариту)

67. Он «широко раскинулся на постели, был одет в одну ночную длинную рубашку, грязную и заплатанную на левом плече. Одну голую ногу он поджал под себя, другую вытянул на скамеечку». Кто это?            (Воланд)

68. Кто был дирижером на балу сатаны?                    (Иоганн Штраус.)

69. Откуда выскакивали гости на балу сатаны?             (Из камина.)

70. Что подарил Воланд Маргарите на память? («…небольшую золотую подкову, усыпанную алмазами»)

71. Кто носил прозвище «Чума»? (Аннушка)

72. Как называется вино, которое пьют Понтий Пилат и Афраний, начальник тайной службы? («Цекуба»)

73. «В ответ на этот свист в сумерках загремел низкий лай, и из сада выскочил на балкон гигантский остроухий пес серой шерсти, в ошейнике с золочеными бляшками». Как зовут этого пса? (Банга.)

74. Чего боится пес Понтия Пилата? (Грозы.)

75. «Пришедший человек, лет под 40, был черен, оборван, покрыт засохшей грязью, смотрел по – волчьи, исподлобья. Словом, он был очень непригляден  и скорее всего походил на городского нищего, каких много…» Кто это? (Левий Матвей)

76.  « - Он не заслужил света, он заслужил покой, - печальным голосом проговорил Левий».

О ком идет речь?                                      (О мастере)

77. Зачем Азазелло отравил Мастера и Маргариту? (Чтобы они смогли уйти с ними, с Воландом и его свитой)

78. « - Прощай, ученик, - чуть слышно сказал мастер и стал таять в воздухе». Кто стал учеником мастера?                                     (Иван Бездомный)

79.  «Луна изменила всех». Кто из свиты Воланда  превратился в «темно – фиолетового рыцаря с мрачнейшим  и никогда не улыбающимся лицом»? (Коровьев)

80. Кто из свиты «теперь оказался худеньким юношей, демоном – пажом, лучшим шутом, какой существовал когда – либо в мире»?                             (Кот)

81. «Теперь …..летел в своем настоящем виде, как демон безводной пустыни, демон – убийца». О ком идет речь?                                             (Азазелло)

82. Что является самым тяжким грехом?                               (Трусость)

83. Кто из героев романа становится сотрудником Института истории и философии, профессором? (Иван Николаевич Понырев (Бездомный))

 

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Брейн-ринг по литературе по роману М. Булгакова"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Заведующий филиалом музея

Получите профессию

Няня

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Получите профессию

Менеджер по туризму

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Внеклассная работа по литературе

Преподаватель Кравченко Елена Владимировна,  Экономико – правовой колледж города Актобе,   Казахстан

Тема:  Брейн-ринг по литературе

Цель: -  планируемые  достижения:

·        Умение быстро отвечать на вопросы по роману Булгакова «Мастер  и Маргарита»;

·        Развивать умение логически мыслить;

·        Воспитание идейно-политического, гуманитарного, патриотического познания мира.

Оборудование:   наличие вопросов в достаточном количестве  (30-40)   по роману  на карточках, два флажка, команды по 3-5 человек от каждого класса

Тип урока: игра брейн – ринг

Форма внеклассного мероприятия: групповая

ХОД  ИГРЫ

Объявление темы игры

Объяснение командам  условия  игры:

·        Играем  до 3-х очков;

·        Игра считается законченной, если  одна из команд  наберёт 3 очка;

·        Потом происходит смена стола  - проигравшая  команда уходит, а садится новая команда- также играет до набора одной из команд 3-х очков;

·        Через время выявляются лидеры игры, набравшие много баллов, среди них происходит игра  до 6 очков;

·        Капитаны  дают названия своим командам, по жребию садятся за  центральные столы две первые команды. Остальные игроки садятся поодаль;

·        Задача команд быстро отвечать на вопрос правильно: поднять флажок;

·        Крики с места за ответ не принимаются;

·        Если ответ будет неправилен, то второй команде даётся 30 секунд подумать над вопросом, прежде чем ответить.

Итак, игра: бросить жребий для определения очерёдности игры командам, посадить играющие команды за центральные столы, объяснить условия игры.

Итог урока:   подведение  итогов игры.  Награждение победителей

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 656 746 материалов в базе

Скачать материал

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 27.04.2015 1729
    • RAR 213.2 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Кравченко Елена Владимировна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Кравченко Елена Владимировна
    Кравченко Елена Владимировна
    • На сайте: 9 лет и 3 месяца
    • Подписчики: 1
    • Всего просмотров: 136366
    • Всего материалов: 24

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Технолог-калькулятор общественного питания

Технолог-калькулятор общественного питания

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса в общеобразовательных организациях (предмет "Русский язык и литература")

Учитель русского языка и литературы

300 ч. — 1200 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 52 человека из 27 регионов
  • Этот курс уже прошли 62 человека

Курс повышения квалификации

Особенности преподавания учебного предмета «Родной (русский) язык» в условиях реализации ФГОС ООО

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 105 человек из 41 региона
  • Этот курс уже прошли 1 199 человек

Курс профессиональной переподготовки

Русский язык: теория и методика преподавания в профессиональном образовании

Преподаватель русского языка

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 19 человек

Мини-курс

Figma: продвинутый дизайн

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 60 человек из 24 регионов

Мини-курс

Творческие возможности в мире фотографии и медиа

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 414 человек из 71 региона
  • Этот курс уже прошли 45 человек

Мини-курс

Финансовый риск-менеджмент

8 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе
Прямой эфир Загрузка...

Прямо сейчас в эфире

Инфофорум: «Всё, что волнует педагогов»