Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Брейн-ринг по басням И.А.Крылова
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"

Брейн-ринг по басням И.А.Крылова

библиотека
материалов

Брейн-ринг

Вспомним басни И. А. Крылова

Тема: Басни И.А. Крылова

Цель: 1. Проверить знания учащихся по басням И.А. Крылова.

2. Развивать умения учащихся в выразительном чтении басен.

3. Воспитывать внимание, наблюдательность, нравственность.

Сообщение темы и цели урока.

- Что такое басня?

Басня – это стихотворный рассказ, где действующие лица животные, насекомые, растения, вещи заменяют людей, и в них высмеиваются их пороки.

- Чьи басни мы изучаем?

Ивана Андреевича Крылова (портрет)

- В каком году родился И.А. Крылов?

В 1769 году

- А какой сейчас год?

- Сколько бы лет исполнилось Крылову, если бы он дожил до наших дней?

-Сегодня 13 февраля исполняется 230 лет со дня рождения великого русского баснописца.

На диске: А. С. Пушкин считал, что: «Крылов – самый народный поэт».

Сегодня на нашем необычном игровом уроке мы будем говорить о его баснях и выясним, насколько хорошо вы их знаете.



Класс разбит на 3(4) команды, в каждой свой капитан (раздать капитанам звездочки). У капитана колокольчик (или флажок), с помощью которого он оповещает о готовности команды.

Команды записывают ответы на листочках. Капитаны зачитывают ответы по очереди и получают за правильные ответы жетон. Два жетона получает команда, которая будет первой.

Жетоны – животные, птицы, насекомые – герои басен Крылова.

По количеству жетонов определяется победитель.

Открывается конверт с вопросами :

  1. Кто так говорил?

До того ль, голубчик, было?

В мягких муравах у нас

Песни, резвость всякий час

Так, что голову вскружило. (Стрекоза).

  1. Перечислите героев басни, которые «затеяли сыграть квартет».

(Проказница мартышка, осел, козел, да косолапый мишка)

  1. Внимание – «черный ящик»

С помощью предмета, который находится в этом ящике, можно было увидеть, «что там за рожа».

Что это за предмет? (Зеркало)

  1. Назовите героиню, которая совсем «без драки» хочет «попасть в большие забияки». (Моська)

  2. Внимание – «черный ящик»

В нем находится предмет, который героиня одной из басен «с полдюжины себе достала». (Очки)

- А полдюжины, это сколько? (6)

- А дюжина? (12)

  1. Персонажи какой басни Крылова восхваляли друг друга, «не боясь греха»? (Кукушка и петух)

  2. «У сильного всегда бессильный виноват.

Тому в истории мы тьму примером слышим,

Но мы историю не пишем…»

В какой басне звучат эти слова? (волк и ягненок)

  1. Куда попал «волк ночью, думая залезть в овчарню»? (На псарню)



Кроссворд:

  1. Кто смеялся «вперед чужой беде»? (Голубь)

  2. Героиня, которая увидела себя в зеркале? (Обезьяна)

  3. У кого к зиме под листом «был готов и стол, и дом»? (Муравей)

  4. Он осталась без обеда, благодаря своей глупости. (Ворона)

  5. Кто без драки хочет попасть в большие забияки? (Моська)

  6. Один из героев, которые «вести с поклажей воз взялись». (Рак)

  7. Кого по улицам водили «как будто напоказ»? (Слон)



Инсценирование басни.

  1. Стрекоза и муравей.

  2. Ворона и лисица.

  3. Слон и Моська.

  4. Лебедь, щука и рак.

Команда вытягивает листок с названием басни. Дается время для подготовки. Показ инсценировок басни.



Заключение.

При изучении басен Крылова мы обращали с вами внимание на выражения, которые могут быть использованы в нашей с вами речи (мы их называем крылатыми выражениями)

– Назовите их. (Если дети затрудняются, то учитель начинает выражение, а учащиеся заканчивают).

  1. Вперед чужой беде не смейся, голубок.

  2. А вы, друзья, как не садитесь, все в музыканты не годитесь.

  3. У сильного всегда бессильный виноват.

  4. Когда в товарищах согласья нет, на лад их дело не пойдет.

  5. Ай Моська , знать она сильна, что лает на слона.

  6. За что же, не боясь греха, кукушка хвалит петуха за то, что хвалит он кукушку.



Итог урока.

Посчитывается количество жетонов.






















Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 18 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-041910

Похожие материалы