Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Брейн-ринг по немецкому языку на теьу "Времена года" ( 3 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Брейн-ринг по немецкому языку на теьу "Времена года" ( 3 класс)

библиотека
материалов



Брейн-ринг по немецкому языку

по теме "Времена года».

3 класс.

( 2015 -2016 учебный год)

Цели:

- Образовательные: систематизация и обобщение знаний по темам “Времена года. Погода”; закрепление лексико-грамматических умений и навыков;

- Развивающие: развитие и тренировка внимания, памяти и мышления;

- Воспитательные: воспитание умения работать в коллективе, принимать совместные решения; воспитание положительных личностных качеств, таких как ответственность, доброжелательность, чувство взаимопомощи.

Оборудование: мяч, магнитофон, карточки с заданиями, цветные карандаши,

разрезные карточки с текстами, карточки с диалогами, карточки с цифрами для жюри, эмблемы для команд, плакаты для оформления классной комнаты по данной тематике.

Предварительная работа: Классная комната должна быть готова для игры. Сдвигая по три парты, образовывают по три стола. Каждая команда украшает свой стол. Например, снежинками, листьями или синей бумагой в форме капелек дождя. На стенах развешиваются плакаты по темам: “Времена года, погода”. В классе расставляются стулья для зрителей и гостей, и готовится место для жюри. Жюри оценивают каждый конкурс, присуждая за правильный ответ по 1 баллу.



Планируемые результаты:

Предметные:

- знание и владение лексикой по теме «Времена года»;

- умение задавать и отвечать на вопросы о погоде;

- знание наизусть песню «Es war eine Mutter »;

- умение составлять диалог по темам «Времена года», «Погода сегодня», «Любимое время года»;

- умение читать тексты о временах года;

- умение рассказывать по рисункам о любимом времени года;



Личностные УУД:

- освоение социальной роли обучающегося, развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения;

- развитие навыков сотрудничества со сверстниками в разных социальных ситуациях;

- развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки, в том числе в процессе учения;

Регулятивные УУД:

- овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности;





- формирование умения понимать причины успеха/неуспеха учебной деятельности и способности конструктивно действовать в ситуации неуспеха;

- освоение способов решения проблем творческого и поискового характера ;

- освоение начальных форм рефлексии;

Познавательные УУД:

- умение ориентироваться в своей системе знаний;

- умение находить ответы на вопросы в рассказе, тексте, иллюстрациях, используя свой жизненный опыт;

- проведение анализа учебного материала;

- рефлексия способов и условий действия, контроль и оценка процесса и результатов деятельности;

- умение структурировать свои знания;

Коммуникативные УУД:

- умение слушать и понимать речь других;

- умение оформлять свои мысли в устной форме ( на элементарном уровне);

- владение диалогической формой речи в соответствии с грамматическими и синтаксическими нормами;

- умение с достаточной полнотой выражать свои мысли;

- выражение эмоционально-позитивного отношения к процессу сотрудничества;



План:

  1. Вступительное слово учителя.

  2. Разминка «Знакомство».( Презентация команд).

  3. Раунд № 1. ( Приложение 1).

  4. Конкурс с гостями. ( Покажи жестами явления природы).

  5. Раунд № 2. (Приложение 2).

  6. Игра с гостями . ( Правильно/Неправильно).

  7. Раунд № 3.

  8. Результаты игры.

  9. Награждение команд.















Ход мероприятия.

I. Вступительное слово учителя (сообщение темы и цели мероприятия).

II.Основная часть  (проведение мероприятия):

1.Выборы членов жюри (учителя, старшеклассники).





Для проведения мероприятия приглашаются учителя, ведущие немецкий язык в параллели или старшеклассники, имеющие хорошие знания по предмету.

  1. Разминка «Знакомство» (представление команд).

Первая команда - « Der Winter». Команда « Der Winter» приветствует зрителей, объявляет девиз своей команды и поёт песню «Winter kommt» .

Вторая команда - «Der Fruehling». Команда «Der Fruehling» приветствует всех, объявляет девиз команды и поёт песню « Jetzt faengt der schoene Fruheling an».

Третья команда – « Der Sommer». Команда« Der Sommer» приветствует зрителей, объявляет девиз команды и один из участников команды декламирует стихотворение « Der Sommer».

Во время выступлений команд участники показывают эмблему своей команды, а капитан представляет всех её членов. Команда может подготовить о себе визитную карточку: рассказ, песню, стихи, сценку, презентацию и т. д. на немецком языке. Дополнительный балл- 2).

Все участники команд поют песню «Es war eine Mutter».

  1. Раунд 1.

Каждая команда получает текст с описанием того или иного времени года, разрезанный на карточки. Обучающиеся должны собрать текст в правильной последовательности. Затем каждая команда должна прочитать тексты вслух.Остальные группы должны прослушать тексты, ответить на вопрос :

- Welche Jahreszeit ist das?

- Wie ist das Wetter?







  1. Конкурс с гостями.

Учитель организует и проводит конкурс в виде игры:

« Gewitter». Учитель называет предложения, обозначающие те или иные явления природы и предлагает жестами изобразить эти явления природы.



  1. Раунд 2.

Каждая команда получает карточки с диалогами, в которых отсутствуют некоторые слова. Обучающиеся должны вставить недостающие по смыслу слова, данные под чертой и прочитать диалоги по ролям.



  1. Игра с гостями.

Falsch/richtig».

Учитель организует лексико-грамматическую игру на проверку понимания лексики и грамматики изученной темы.

- Der Winter ist da.

- Die Herbstmonate heissen: Dezember,Januar,Februar.

- Es schneit im Winter.

- Die Voegel fliegen nach Hause im Fruehling.

- Es blitzt heute usw…



  1. Раунд 3.

Команды получают задание: нарисовать картинку с изображением своего любимого времени года и рассказать в классе о нем.

Учитель предлагает обучающимся из других команд задать уточняющие вопросы по картинке.

  1. Результаты игры.

Жюри оглашает результаты игры с комментариями. Команды слушают.



Награждения.

Команды награждаются дипломами. Также все члены команд и гости награждаются сладкими призами. Учитель произносит заключительное слово и подводит итог игры и успехов обучающихся.Учитель просит затем обучающихся проанализировать свое участие в брейн-ринге и оценить себя и одноклассников, где и какие затруднения испытывают в изученной теме «Времена года».

Учитель просит выслушать оценку ,высказать сое согласие/несогласие.




Приложение 1.


Text1.

Es ist kalt. Ueberall liegt Schnee. Alles ist weiss. Es schneit. Die Sonne scheint nicht/ Der Himmel ist grau. Es isi bewoelkt. Die Schneeflocken fallen auf die Erde. Die Haueser, die Baeume sind weiss.



Text 2.

Das Wetter ist schon warm. Die Sonne scheint hell. Der Himmel ist blau. Der Wind weht nicht so stark. Die Blaetter an den Baeumen, das Gras sind gruen. Bie Blumen sind bunt: rot,gelb,blau.


Text 3.

Es ist nicht mehr so warm. Es regnet oft. Es gibt ein Gewitter. Der Himmel ist grau. Die Sonne scheint nicht. Der Wind weht stark. Die Blaetter an den Baeumen sind bunt. Sie tanzen im Wind und fallen auf die Erde. Bunte Blaetter liegen im Park.



Приложение 2.



Dialog 1.

  • Wie heissen _____________________?

  • Die Herbstmonate heissen : der September, ____________ und ___________ .

  • Wie ist das Wetter im Herbst?

  • Das Wetter__________ kalt.

  • Ist der Himmel _____________ ?

  • Ja, _______________ ist oft grau.

  • Regnet ___________ im Herbst?

  • Ja, es ______________ im Herbst.

  • Weht _____________ stark?

  • Ja, der Wind _________ sehr stark.

  • Hast du den Herbst _________?

  • Nein, ich ______________ den Herbst nicht gern.


Der Oktober grau ist es gern

regent die Herbstmonate der Wind weht

der Himmel habe der November





Dialog 2.

  • Wie heissen _____________________ ?

  • Die Sommermonate heissen: _______________, der Juli und ___________.

  • Wie ist _______________ im Sommer?

  • Das Wetter ist sehr ____________.

  • Scheint die Sonne ________?

  • Ja, __________ scheint hell.

  • Regnet _______oft?

  • Nein, es _____________ nicht oft.

  • Bluehen __________________ im Sommer?

  • Ja, die Bluemen ______________.

  • Hast ________ den Sommer gern?

  • Ja, ich ___________ den Sommer gern.



der Juni die Bluemen warm bluehen

die Sommermonate die Sonne der August

hell du das Wetter regent habe es





Dialog 3.

  • Wie ______________ die Wintermonate?

  • Die Wintermonate heissen: _____________, der Januar und __________________.

  • Ist es _______________ im Winter?

  • Ja, es ist kalt _______________.

  • ____________ es oft im Winter?

  • Ja, es schneit _________ im Winter.

  • ____________ die Schneeflocken auf die Erde?

  • Ja, die Schneeflocken fallen ______________.

  • Hast du _______________ gern?

  • Ja, ich ______________ den Winter gern.



kalt im Winter der Dezember oft

auf die Erde schneit fallen

habe heissen der Februar den Winter











 


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 10.10.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров41
Номер материала ДБ-250160
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх