Инфоурок Другое Другие методич. материалыБрейн-ринг "Жить по правилам - здорово!"

Брейн-ринг "Жить по правилам - здорово!"

Скачать материал

Брейн-ринг

 

«Жить по правилам – здорово!»

 

 

 

Цель: закрепление информации, формирующей навыки здорового образа жизни, негативного отношения к вредным привычкам; развитие познавательной активности и выработка собственной гражданской позиции по отношению к данной проблеме.

 

Задачи:

 1.Формирование отношения к праву, как социальной ценности, и понимания необходимости правовых знаний общественной жизни, способствующих восприятию здорового образа жизни и адекватного поведения.

 2.Воспитание уважения к закону, развитие гражданской ответственности к общественным ценностям.

 3.Формирование позитивного отношения к жизни и здоровью и негативного отношения к употреблению ПАВ.

 

Оборудование: мультимедийный проектор с экраном для презентации, красные и зеленые карточки на каждого члена команды, песочные часы.

 

 

 

Ход игры.

 

I.  Вступление.

 

Ведущий:

 

Гражданин – это человек, обладающий гражданскими правами и обязанностями, соблюдающий закон   и отвечающий за свои поступки. Каждый человек нашего общества должен иметь свою гражданскую позицию. Мы сегодня с вами докажем себе, что здорово   жить по правилам.

 

Игра состоит из 5-ти раундов. За каждый правильный ответ  команда получает по баллу, учет которых будет вести жюри. В состав жюри включены учащиеся  11  кл.  (3 уч-ся)

 

II. Разминка

 

1 раунд

 

Каждая команда получает по 5 вопросов, на которые следует сразу отвечать.

 

Вариант  А

 

1.Обобщенное и упрощенное представление об особенностях людей, принадлежащих к той или иной группе .(Стереотип)

 

2. Привычки, действующие в больших группах людей. (Обычаи)

 

3.Способы порицания и поощрения, являющиеся средством охраны групповых норм. (Санкции)

 

4.Правила, по которым живет группа людей. (Норма)

 

5. Взаимные деловые и дружеские отношения людей. (Общение)

 

Вариант Б

 

1.Стереотип поведения человека. (Привычка)

 

2.Основные правила поведения в сети Интернет. (Сетикет)

 

3. Обычаи, тесно переплетающиеся с особыми действиями, совершаемые специальными лицами в строгой последовательности. (Ритуалы)

 

4. Принятая в в определенных социальных кругах система правил поведения, составляющих единое целое. (Этикет)

 

5.Внешние нормы поведения человека, получающие положительную оценку окружающих. (Манеры)

 

В следующих раундах каждая команда получает по 10 вопросов, на которые нужно отвечать письменно.

 

III. Я себе не враг!

 

Раунд 2

 

В раунде 10 вопросов, отвечает первой та команда, которая поднимет зеленую карту. В случае неправильного ответа , группа поддержки может помочь своей команде, подняв красную карту.

 

1.Можно ли нейтрализовать вред, причиняемый курением, позанимавшись спортом, либо приняв витамины?

 

Ответ: Нет. Происходит обратный эффект, курение сводит «на нет» все ваши усилия по оздоровлению своего организма.

 

2.Что такое «пассивное курение?»

 

Ответ: Вдыхание некурящим человеком. Табачного дыма.

 

3. Какие вещества содержатся в табачном дыме? Назовите как минимум 3.

 

Ответ: Аммиак, сероводород, никотин, синильная кислота, окись углерода, радиоактивный полоний-210, свинец, висмут и др.

 

4.Какие вы знаете пути передачи ВИЧ-инфекции?

 

Ответ: Через кровь, половым путем, от матери к ребенку.

 

5.Можно ли заразиться СПИДом от укуса комара?

 

Ответ: Нет. Количества крови, которую всасывает комар,  недостаточно для заражения человека.

 

6.Передается ли ВИЧ/СПИД через поцелуй?

 

Ответ: Нет. Количества вируса в слюне ничтожно мало ( для заражения необходимо около 2-х литров слюны).

 

7. Сколько в среднем , может прожить человек со дня начала употребления наркотиков?

 

Ответ: 1-10 лет.

 

8. Какие органы человека в первую очередь поражают наркотики?

 

Ответ: Головной мозг, сердце, печень.

 

9.Какие бывают наиболее частые причины смерти наркоманов?

 

Ответ: Остановка сердечной деятельности, остановка дыхания, цирроз печени, сепсис, гангрена; самоубийство, передозировка, СПИД, гепатит В, паралич ЦНС, общая дистрофия и др.

 

10.Излечима ли наркомания?

 

Ответ: Нет. Наркомания, так же, как  и алкоголизм, неизлечима. Можно снять физическую зависимость от наркотиков, но избавиться от психической зависимости практически невозможно.

 

IY.  Знай свои права.

 

Раунд 3

 

Заполните схему, используя приведенный ниже текст из Конвенции ООН о правах ребенка (запиши номера , под которыми указаны права, в соответствующий блок схемы).

 

1)            Ребенок имеет неотъемлемое право на жизнь;

 

2)            Право на имя и приобретение гражданства;

 

3)            Право на сохранение индивидуальности;

 

4)            Право жить в семье, знать своих родителей;

 

5)            Право свободно формулировать и выражать свое мнение;

 

6)            Право на доступ к необходимой информации;

 

7)            Право на свободу мысли, религии;

 

8)            Право на свободу ассоциаций и мирных собраний;

 

9)            Право на защиту государства от всех форм насилия

 

10)         Право на уровень жизни, необходимый для полноценного развития;

 

11)         Право на образование;

 

12)         Право на отдых и досуг;

 

13)         Право на защиту от экономической эксплуатации и выполнения любых вредных работ.

 

 

 

 

 

 

Гражданские (личные)

 

_____________________

 

_____________________

 

 

 

 

 

 

 

Политические

 

_____________________

 

_____________________

 

 

 

 

Права ребенка

 

 

 

 

 

 

Экономические

 

_______________

 

_______________

 

 

 

 

 

 

 

Социальные

 

_______________

 

_______________

 

 

 

 

 

 

 

Культурные

 

_______________

 

_______________

 

 

 

 

 

 

 

Y. Правовая ответственность.

 

Ведущий:

 

 

 

Основная задача закона обеспечить защиту прав и свобод каждого человека, то есть закон обеспечивает возможность существования общества и государства, заставляя отдельного гражданина учитывать не только свои интересы, но также права  и интересы окружающих.

 

Права и свободы человека и гражданина могут быть ограничены федеральным законом только в той мере, в какой это необходимо в целях защиты основ конституционного строя , нравственности, здоровья, прав и законных интересов других лиц, обеспечения обороны страны и безопасности государства (ст. 55 Конституции).

 

4 раунд

 

1.Какие вы знаете виды правовой ответственности?

 

Ответ: Уголовная, административная ,гражданско-правовая.

 

2.С какого возраста наступает уголовная ответственность?

 

Ответ: С 16 лет за все преступления, с 14 лет за убийство, умышленное причинение тяжкого и средней тяжести вреда здоровью, умышленное повреждение или уничтожение чужого имущества, хулиганство, вандализм.

 

3. Что называется хулиганством?

 

Ответ: грубое нарушение общественного порядка, выражающее явное неуважение к обществу.(срок до 7-ми лет)

 

4.Что такое вандализм?

 

Ответ: Вандализмом признается осквернение зданий или иных сооружений, порча имущества на общественном транспорте или в иных общественных местах.( срок до 3-х лет)

 

5.Что называется мелким хулиганством?

 

Ответ: Мелкое хулиганство, то есть нарушение общественного порядка, выражающее явное неуважение к обществу, сопровождающееся нецензурной бранью в общественных местах, оскорбительным приставанием к гражданам, а равно уничтожением или повреждением чужого имущества.

 

(Влечет наложение административного штрафа в размере от пятисот до одной тысячи рублей или административный арест на срок до пятнадцати суток.)

 

YI. За круглым столом.

 

Раунд 5

 

Каждой  команде предлагается ситуация, которую нужно обсудить с точки зрения гражданской позиции всех действующих лиц и вас.

 

Ситуация 1.

 

Учитель обсуждает с учеником вопрос о его курении  за пределами школы.

 

Вопросы:

 

1.Личное ли это дело каждого? Почему?

 

2.Имеет ли человек право курить в общественном месте? Почему?

 

3.Какую гражданскую позицию такой человек занимает? Какие законы, права нарушает?

 

Ситуация 2.

 

Двое учеников вовремя перемены о чем-то беседуют. Один раскачивается на учительском стуле и ломает его. Друзья договариваются никому об этом не говорить. Учитель замечает , что стул сломан, начинает расспрашивать о случившемся. Не добившись ответа от класса, собирает деньги на новый стул.

 

Вопросы:

 

1.Имел ли ученик право брать стул учителя? Почему?

 

2.Какое право здесь нарушено? (Право неприкосновенности чужой собственности)

 

3.Должен ли человек , если он добропорядочный гражданин , сознаться в содеянном? Если должен , то как и с какими последствиями?

 

YII .Подведение   итогов . Слово жюри.

 

 

 

 

 

Список  литературы:

 

1.Боголюбова Л.Н., Иванова Л.Ф.  Обществознание.7 кл. Издательство  М. «Просвещение», 2010 г.

 

2.Котова О.А.,  Лискова  Т.Е. Обществознание , рабочая тетрадь.7 кл. М. «Просвещение», 2010 г.

 

3.Тимченко А.А. Учебный год без забот. М. «Глобус», 2008 г.

 

4.Умрихина М.Е. Профилактика безнадзорности , правонарушений  и наркомании среди обучающихся и воспитанников ОУ г. Москвы. М. центр «Школьная книга» , 2009 г.

 

5. Конвенция о правах ребенка .

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал
Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 992 404 материала в базе

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 24.10.2016 497
    • DOCX 19.3 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Жиркова Светлана Анатольевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Жиркова Светлана Анатольевна
    Жиркова Светлана Анатольевна
    • На сайте: 6 лет и 1 месяц
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 6919
    • Всего материалов: 7

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Чёрная пятница

На все курсы повышения квалификации и профессиональной переподготовки