341998
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокФизикаДругие методич. материалыБрейн-ринг:«Не? Қайда? Қашан?»

Брейн-ринг:«Не? Қайда? Қашан?»

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.



Атырау мұнай және газ технологиялық колледжі



«Келісемін» «Бекітемін»

Колледж әдіскері Директордың оқу ісі жөніндегі

___________ А. А. ___________ Ж. О Беккалиева

«___» __________ 2014ж «___» __________ 2014ж












Интеллектуалды ойын:

НЕ? ҚАЙДА? ҚАШАН?









Жалпы білім беретін жаратылыстану Дайындаған физика

Математика пәндік – циклдік комиссия пәнінің оқытушысы

отырысында қаралды және келісілді. ___________ Г. Р. Медетова

«___» ____________2014ж

Хаттама №___________

ПЦК т-райымы_____________ Г. Х. Ельжанова





Атырау, 2014ж






Брейн-ринг:«Не? Қайда? Қашан?»


Мақсаты: Оқушылардың пәнге деген қызығушылығын арттыру, ойлау қабілеті мен

шығармашылық белсенділігін дамыту, алған білімдерін тереңдету, есептеу

дағдыларын жетілдіру.

Міндеті:

  • Топта жұмыс жасау қабілетін арыттыру және өз ойын ашық жеткізуге дағдыландыру

  • Ойын түрінде физика пәніне және жалпы оқуға қызығушылығын арыттыру

  • Лидерлерді анықтау және сол студенттермен жұмысты жандандыру


  1. Жүргізуші: Құрметті ұстаздар мен оқушылар. «Не? Қайда? Қашан?»атты математикалық сайысына қош келіпсіздер.

  2. Жүргізуші: Біреуінің жүрегінің түгі бар

Біреуінің арқалап жүрген қоғамдық жүгі бар.

Біреуінің күмбірлеген күйі бар

Енді біреуінің қатты істейтін миі бар.

  1. Жүргізуші: Шақырамыз, келіңдер жарысуға.

Күш, өнер, білімменен алысуға.

Бар өнерді салайық ортамызға.

Ал кәне, кім шығады сайысуға.

Енді қошеметпен әр топты ортаға шақырамыз.

  1. Жүргізуші: Осы топтарды бағалауға төрешілер алқасын сайлап, мына орынға

шақырамыз.

  1. Жүргізуші: Енді сөз кезегін топтарға беріп, сәлемдесулерін тындайық.

  2. Сергіту сәті:

  1. Тез ғана санай ғой екі қолда неше бармақ? Ал он қолда? ( 10, 50 бармақ)

  2. 4 құс 4 гусеницаны 4 минутта жейді, ал 10 құс 10 гусеницаны неше минутта жейді? (4 мин)

  3. Бос торға қандай сан қою керек?

    3

    5

    7

    9

    9

    25

    49


  4. Қандай цифрлар жасырылған?




hello_html_m5c062083.gif



hello_html_m7c48e444.gif

1

  1. Негізгі ойын:

Әр топ кезек-кезек барабанды айналдырып, сұраққа жауап береді. Ойлауға 1 минут беріледі. Егер жауап бере алмаса, онда сұраққа екінші топ жауап бере алады. Егер екінші топтын жауабы болмаса, онда жанкүйерлерге жауап беруге болады.

  1. 1 конверт: ТЭТА (4940+5940=10880)

+

БЭТА

Г АМ МА

2 конверт: Тауда жеті ағаш, әр ағаштың түбінде 7 ін, әр інде 7 түлкі, әр түлкіде 7 күшік. Барлығы неше күшік бар? (2401)

3 конверт: Бес ретжазылған 5 санынан амал қолдану арқылы 100-ді өрнекте.

5 5 5 5 5 = 100 (5 * 5 * 5 – 5 * 5 = 100)

4 конверт: 6 рет жазылған 3 санынан амал қолдану арқылы 1000 санын есепте.

3 3 3 3 3 3 = 1000 (333*3+3hello_html_63e875f1.gif3)

5 конверт:Ата-бабаларымыз ертеден келе жатқан әдеп бойынша бір нәрсенің ұзындығын немесе қалындығын өлшегенде «шынтақ», «елі», «бір елә», «сере қарыс», «сынық сүйем» деген қол өлшемдерін пайдаланады.





Сұрақ: Осы өлшемдерінің ішінен біреуі ата-бабаларымыздың ерте кезде бөлшек ұғымын бөлгендігін көрсетеді. Ол қайсысы? ( сынық сүйем )

6 конверт:Қорада тауықтар жіне қояндар бар. Олардың барлығы 15 бас,

50 аяқ болса, қорада неше тауық, неше қоян бар? (5 тауық, 10 қоян)

7 конверт: Қандай үш бір таңбалы сандардың қосындысы олардың көбейтіндісіне тең? ( 1, 2, 3 )

8 конверт: Шаршы және ромбының қабырғалары бірдей. Қандай фигураның

ауданы үлкен? ( шаршының )

9 конверт: «Түмен» қай елдің сөзі және қай санды білдіреді? ( түрік, 10000 )

10 конверт:Қолдың қимылынан сіздер қандай функциялардың графиктерін елестеттіңіздер? ( парабола, түзу, синусоида )

11 конверт: Мақал-мәтелдің басы ...... таяғынан, келінді аяғынан. ( шопанды )

12. конверт: Мақал-мәтелдің басы ......намаз үйреткен таяқ.

13 конверт: Теңдік тура болатындай цифрлар арасына төрт рет қосу амалдарын қойып, 500 санын шығар. 4 4 4 4 4 4 4 4 = 500 ( 444+44+4+4+4=500 )

14 конверт: Көрініс: Ежелгі грецияның киімін киген қыз отыр. Қолында әдемі құмыраны ұстаған қара құл кіреді.

Қыз: - Құмыраны трапедзионға қой.

«Трапедзион» деген сөздің мағынасы және оның математикаға қатысы қандай?

15 конверт: Формуланы аяқта: sin(hello_html_m3d885e1.gif) = ? sin(hello_html_m3d885e1.gif) = sinhello_html_m55e26ec.gif.

16 конверт: «Функция » сөзін қандай сөзбен алмастыруға болады? ( бейнелеу )

17 конверт:y = sinx және y=sinx + 2 функциялар графиктерінің айырмашылығы неде?

18 конверт: Үш әке және 6 бала серуенге шықты. Олар 42 алма сатып алды.

Бұлардың әрқайсысына 6 алмадан тиді. Бұл қалай болғаны? ( 1 атасы, 2 әкесі, 4 немересі )

19 конверт:Сандарды дұрыс өсу ретімен орналастыр. Триллион, биллион(миллиард), септиллион, квинтиллион, миллион, окталлион, секстиллион, квадриллион. ( миллион 106, биллион 109, триллион 1012, квадриллион 1015, квинтиллион 1018, секстиллион 1021, септиллион 1024, окталлион 1027 )

20 конверт: Функцияның туындысын табыңдар: у=3-2х2+3х, у=sin3x

21 конверт: Логарифмді есептеңдер: hello_html_7f8f9891.giflog264+hello_html_6eec8aff.giflog381-1

22 конверт: Әрі қйылыспайтын, әрі параллель емес түзулер. ( айқас)

  1. Жанкүйерлер сайысы:

  2. Қорытынды: Әділ қазылар қорытындылап, жеңімпаздарды анықтап, оларды құттықтайды.














Т Э Т А +

Б Э Т А

Г АМ МА


(10 ұпай)

Тауда жеті ағаш, әр ағаштың түбінде 7 ін, әр інде 7 түлкі, әр түлкіде 7 күшік. Барлығы неше күшік бар?

(20 ұпай)

Бес рет жазылған 5 санынан амал қолдану арқылы 100-ді өрнекте.

5 5 5 5 5 = 100

(20 ұпай)



6 рет жазылған 3 санынан амал қолдану арқылы 1000 санын есепте.

3 3 3 3 3 3 = 1000

(20 ұпай)

Ата-бабаларымыз ертеден келе жатқан әдеп бойынша бір нәрсенің ұзындығын немесе қалындығын өлшегенде «шынтақ», «елі», «бір елә», «сере қарыс», «сынық сүйем» деген қол өлшемдерін пайдаланады.

Сұрақ: Осы өлшемдерінің ішінен біреуі ата-бабаларымыздың ерте кезде бөлшек ұғымын бөлгендігін көрсетеді. Ол қайсысы?

(10 ұпай)

Қорада тауықтар жінеқояндар бар. Олардың барлығы 15 бас,

50 аяқ болса, қорада неше тауық, неше қоян бар?

(10 ұпай)

Қандай үш бір таңбалы сандардың қосындысы олардың көбейтіндісіне тең?

(10 ұпай)





Шаршы және ромбының қабырғалары бірдей. Қандай фигураның ауданы үлкен?

(10 ұпай)

«Түмен» қай елдің сөзі және қай санды білдіреді?



(20 ұпай)

Қолдың қимылынан сіздер қандай функциялардың графиктерін елестеттіңіздер?

(10 ұпай)


Мақал-мәтелдің басы ...... таяғынан, келінді аяғынан.


(10 ұпай)


Мақал-мәтелдің басы ...... намаз үйреткен таяқ.


(5 ұпай)

Теңдік тура болатындай цифрлар арасына төрт рет қосу амалдарын қойып, 500 санын шығар.

4 4 4 4 4 4 4 4 = 500

(20 ұпай)

«Трапедзион» деген сөздің мағынасы және оның математикаға қатысы қандай?

(10 ұпай)



Формуланы аяқта: sin(hello_html_m3d885e1.gif) = ?



(5 ұпай)




«Функция » сөзін қандай сөзбен алмастыруға болады?


(5 ұпай)



y = sinx және y=sinx + 2 функциялар графиктерінің айырмашылығы неде?



(5 ұпай)



Үш әке және 6 бала серуенге шықты. Олар 42 алма сатып алды.

Бұлардың әрқайсысына 6 алмадан тиді. Бұл қалай болғаны?

(20 ұпай)


Сандарды дұрыс өсу ретімен орналастыр. Триллион, биллион(миллиард), септиллион, квинтиллион, миллион, окталлион, секстиллион, квадриллион.

(20 ұпай)


Функцияның туындысын табыңдар:

у=3-2х2+3х,

у=sin3x

(5 ұпай)

Логарифмді есептеңдер:

hello_html_7f8f9891.giflog264+ hello_html_6eec8aff.gif log381-1





(20 ұпай)

Әрі қиылыспайтын, әрі параллель емес түзулер қалай аталады?


(5 ұпай)












Краткое описание документа:

Брейн-ринг:«Не? Қайда? Қашан?»

Мақсаты: Оқушылардың пәнге деген қызығушылығын арттыру, ойлау қабілеті мен

шығармашылық белсенділігін дамыту, алған білімдерін тереңдету, есептеу

дағдыларын жетілдіру.

Міндеті:

Топта жұмыс жасау қабілетін арыттыру және өз ойын ашық жеткізуге дағдыландыру

Ойын түрінде физика пәніне және жалпы оқуға қызығушылығын арыттыру

Лидерлерді анықтау және сол студенттермен жұмысты жандандыру

Общая информация

Номер материала: 287546

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Информационные технологии в деятельности учителя физики»
Курс профессиональной переподготовки «Физика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Менеджер по продажам»
Курс «Логистика»
Курс профессиональной переподготовки «Маркетинг: теория и методика обучения в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Правовое обеспечение деятельности коммерческой организации и индивидуальных предпринимателей»
Курс профессиональной переподготовки «Управление персоналом и оформление трудовых отношений»
Курс повышения квалификации «Интеллектуальная собственность: авторское право, патенты, товарные знаки, бренды»
Курс повышения квалификации «ЕГЭ по физике: методика решения задач»
Курс профессиональной переподготовки «Управление ресурсами информационных технологий»
Курс профессиональной переподготовки «Основы организации рекреационной деятельности и лечебного туризма»
Курс профессиональной переподготовки «Корпоративная культура как фактор эффективности современной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по водоотведению и очистке сточных вод»
Курс профессиональной переподготовки «Информационная поддержка бизнес-процессов в организации»
Курс повышение квалификации «Информационная этика и право»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.