|
Тақырыбы |
Brilliant violin soloist |
|||
|
Сыныбы |
9 «д» |
Күні |
07.03.2015 |
|
|
Мақсаты |
Тақырыпқа қатысты мәтінді оқыта отырып, оқушылардың оқылу, айтылым әрекеттерін қалыптастыру. |
|||
|
Міндеттері |
• мәтіндегі жаңа сөздерге сипаттама беру; • алған білімін тұлға сипаттау кезінде қолдануға үйрету; • әділ бағалауға тәрбиелеу. |
|||
|
Күтілетін нәтиже |
• Оқушылaр aғылшын тілінде М.Бисенгaлиев турaлы сөйлеуге үйренеді. • Мaрaт жaйлы білімін тиімді қолдaнуғa үйренеді. • Шығaрмaшылық қaбілеттері іс-әрекетте көрінеді. • Топтық бaғaлaу мен топішілік бaғaлaуды үйренеді. |
|||
|
Ресурстар |
Оқулық, aудио мaтериaл, ғaлaмтор мaтериaлы. |
|||
|
Кіріспе |
Ұйымдастыру кезеңі. Оқушыларды рөлге бөлу. |
|||
|
Үй тапсырмасы |
Бір оқушыға оқыттым |
|||
|
Тұсаукесер |
Рөлдік тапсырма. Бір оқушы Марат, 3 оқушы оператор, қалғандары журналистер болды. |
|||
|
Негізгі бөлім |
Мәтінмен жұмыс.
Джигсо әдісімен топтан екі-үш оқушыларды ауыстырып, мәтіннің мағынасымен толық танысу. Мәтінге байланысты оқушылар бір-біріне сұрақтар қояды. Сөз тіркестерін қолданып, сөйлемді толықтыратын жаттығуды орындау |
|||
|
Сергіту сәті |
Марат Бисенгалиевтың бір туындысын тыңдау |
|||
|
Қорытынды бөлім |
· Сұрақ – жауап арқылы |
|||
|
Бағалау |
Топ аралық, өзін-өзі бағалау |
|||
|
Рефлексия |
«Екі жұлдыз бір тілек» рефлексиясы. |
|||
|
Үй жұмысы |
Скрипкашының суретін шығарып буклет жасау. |
|||
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Тақырыбы
Brilliant violin soloist
Сыныбы
9 «д»
Күні
07.03.2015
Мақсаты
Тақырыпқа қатысты мәтінді оқыта отырып, оқушылардың оқылу, айтылым әрекеттерін қалыптастыру.
Міндеттері
• мәтіндегі жаңа сөздерге сипаттама беру;
• алған білімін тұлға сипаттау кезінде қолдануға үйрету;
• әділ бағалауға тәрбиелеу.
Күтілетін нәтиже
• Оқушылaр aғылшын тілінде М.Бисенгaлиев турaлы сөйлеуге үйренеді.
• Мaрaт жaйлы білімін тиімді қолдaнуғa үйренеді.
• Шығaрмaшылық қaбілеттері іс-әрекетте көрінеді.
• Топтық бaғaлaу мен топішілік бaғaлaуды үйренеді.
Ресурстар
Оқулық, aудио мaтериaл, ғaлaмтор мaтериaлы.
Кіріспе
Ұйымдастыру кезеңі.
Оқушыларды рөлге бөлу.
Үй тапсырмасы
Бір оқушыға оқыттым
Тұсаукесер
Рөлдік тапсырма. Бір оқушы Марат, 3 оқушы оператор, қалғандары журналистер болды.
Негізгі бөлім
Мәтінмен жұмыс.
Джигсо әдісімен топтан екі-үш оқушыларды ауыстырып, мәтіннің мағынасымен толық танысу. Мәтінге байланысты оқушылар бір-біріне сұрақтар қояды.
Сөз тіркестерін қолданып, сөйлемді толықтыратын жаттығуды орындау
Сергіту сәті
Марат Бисенгалиевтың бір туындысын тыңдау
Қорытынды бөлім
· Сұрақ – жауап арқылы
Бағалау
Топ аралық, өзін-өзі бағалау
Рефлексия
«Екі жұлдыз бір тілек» рефлексиясы.
Үй жұмысы
Скрипкашының суретін шығарып буклет жасау.
6 661 534 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Бисенгалиева Айнур Сагымбаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
аудиоформат
Курс повышения квалификации
72/108/144 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300 ч. — 1200 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
6 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.