Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Рабочие программы / Бірнеше объектінің бірігіп орындайтын жұмысына берілген есептер

Бірнеше объектінің бірігіп орындайтын жұмысына берілген есептер

  • Математика

Поделитесь материалом с коллегами:

Сабақ жүргізген мұғалімнің аты-жөні

Қасымбек М.Н.

5«А» сыныбы

17 орта мектеп

Күні:

03.02.2015ж


Сабақтың тақырыбы

Бірнеше объектінің бірігіп орындайтын жұмысына берілген есептер

Жалпы мақсат

а) Оқушыларға бірлесіп орындалатын жұмыстардың алгоритмін үйретіп, есептер шығаруда қолдана білуге дағдыландыру;

ә) Оқушылардың есептер шығару барысында жалпы қабілеттіліктерін дамыту, еріктілікті дамыту, қабілеттілік пен белсенділік, танымдық қиыншылықты жеңуге тырысу;

б) Оқушыларды ұқыптылыққа, өзара сыйластыққа, бір-бірінің ойын тыңдауға, жинақылыққа, тиянақтылыққа, уақытты тиімді пайдалана білуге тәрбиелеу.

Күтілетін нәтиже

Жаңа білімді дұрыс меңгереді , есеп шығару барысында қолдана алады.

Бірлесіп орындалатын жұмыстардың алгоритмін біледі;

Бірлесіп орындалатын жұмыстардың алгоритмін есептер шығаруда қолдана алады.

Тапсырмалар


Деңгейлік тапсырмалар (жас ерекшеліктеріне байланысты), плакаттар

Қолданылатын әдістер

Сұрақ-жауап, ережелер, деңгейлік есептер, топпен жұмыс

Сабақ барысы

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушылардың іс-әрекеті

Сілтемелер

Ұйымдастыру кезеңі

Сабақтың тақырыбы мен мақсатының аталуы. Күні, сабақтың тақырыбы және үй тапсырмасы жазылады.

Оқушылар бүгінгі күнді жазып, сабаққа дайындала бастайды.

Тақта,бор

Үй жұмысын тексеру

Ауызша тексеру.

Оқушылар орындаған үй тапсырмаларын тексертеді.


Қайталау сұрақтары

  1. Санның бөлігін табу үшін?

  2. Бөлігі бойынша санды табу?

Мысалдар: 27hello_html_1b546648.gif,

8:hello_html_7a7cd09b.gif

Күтілетін жауаптар: 1.Санның бөлігін табу үшін, санды осы бөлшекке көбейту керек.

2. Бөлігі бойынша санды табу үшін, бөлікке сәйкес санды осы бөлшекке бөлу керек.


Жаңа сабақты түсіндіру

Күнделікті тұрмыста екі немесе бірнеше жұмысшы бірлесіп бір тапсырманы орындайтын жағдайлар жиі кездеседі. Мысалы, шебер мен оның үйренушісі бірлесіп бір тапсырманы орындайды, құрылысшылардың екі бригадасы бірлесіп бір үй салады. Сол сияқты екі немесе үш құбырдан қатар аққан сумен хауыз толады және т.с.с.

Бір-біріне қарсы қозғалған екі дененің қозғалысы және өзендегі катердің ағыспен, теплоходтың ағыспен қозғалыстары бірлесіп орындалатын жұмыстарға жатады.

Бірлесіп орындалатын жұмыстарға есептер шығаруда: орындалатын жұмыс мөлшері, хауыздың көлемі, қашықтық және т.с.с. шамалар 1 бірлік ретінде алынады. 1 – есеп. Цистернаны бензинмен бірінші насос 24 минутта толтырса, екінші насос 40 минутта толтырады. Екі насостан қатар аққан бензинмен цистерна қанша уақытта толтырылады? Шешуі (үлгі): 1 – цистернаның сыйымдылығы. 1. 1:24hello_html_451b9b73.gif 2. 1:40hello_html_3a090303.gif 3. hello_html_m775fdab7.gif (цистерна) – 1 минутта екі насостан қатар аққан бензинмен толтырылады. 4. 1:hello_html_3b4a3a67.gif - екі насос қатар жұмыс істегенде цистерна бензинмен толтырылады. Жауабы: екі насос қатар жұмыс істегенде цистернаны 15 минутта бензинмен толтырады.









Жаңа сабақты пысықтау

Тапсырмаларды орындата отырып бұрынғы,бүгінгі білімдерін пайдалана отырып,практикалық негізінде ізденіске ,өз ойын айта білуге қолайлы сәт тудыру. Сыныпты үш топқа бөліп « Математикалық сайыс» атты ойынын ойнату.

Оқушылар өздеріне берілген тапсырмаларды орындайды. 4 сұрақшадан берілген 5 ұяшықта орналасқан берілген сұрақтарға жауап беріп өз тобына ұпай жинап отырады.

Топпен жұмыс


Бағалау

Жинаған ұпайлары бойынша бағалау. Ең көп ұпай жинаған топ жеңіске жетеді.

Әр топ өз қарсыластарын бағалайды.


Үй тапсырмасы

    1. Бірнеше объектінің бірігіп орындайтын жұмысына берілген есептер №852 № 853

Оқушылар үйге берілген тапсырмаларды жазады.






Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Краткое описание документа:

а) Оқушыларға бірлесіп орындалатын жұмыстардың алгоритмін үйретіп, есептер шығаруда қолдана білуге дағдыландыру;

ә)  Оқушылардың есептер шығару барысында жалпы қабілеттіліктерін дамыту, еріктілікті дамыту, қабілеттілік пен белсенділік, танымдық қиыншылықты жеңуге тырысу;

б)  Оқушыларды ұқыптылыққа, өзара сыйластыққа, бір-бірінің ойын тыңдауға, жинақылыққа, тиянақтылыққа, уақытты тиімді пайдалана білуге тәрбиелеу.

Жаңа  білімді  дұрыс  меңгереді , есеп  шығару  барысында  қолдана алады.

 Бірлесіп орындалатын жұмыстардың алгоритмін біледі;

 Бірлесіп орындалатын жұмыстардың алгоритмін есептер шығаруда қолдана алады.

Автор
Дата добавления 04.04.2015
Раздел Математика
Подраздел Рабочие программы
Просмотров1670
Номер материала 473943
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх