Артикуляционная гимнастика - это комплекс упражнений, одни из которых помогают улучшить подвижность органов артикуляции, другие - увеличить объём и силу движений, третьи вырабатывают точность позы
губ, языка, необходимую для произнесения того
или иного звука.
Чтобы ребёнок научился
произносить сложные звуки, его губы и язык должны быть сильными и гибкими,
долго удерживать необходимое положение, без труда совершать многократные
переходы от одного движения к другому. Всему этому поможет научиться артикуляционная
гимнастика.
Цель артикуляционной гимнастики - выработка полноценных движений
и определенных положений органов артикуляционного аппарата, необходимых для
правильного произношения звуков.
Причины, по которым необходимо
заниматься артикуляционной гимнастикой:
1. Некоторые дети благодаря
своевременному началу занятий артикуляционной гимнастикой и упражнениям по
развитию речевого слуха сами могут научиться говорить чисто и правильно, без
помощи специалиста.
2. Дети со сложными нарушениями
звукопроизношения смогут быстрее преодолеть свои речевые дефекты, когда с
ними начнёт заниматься логопед: их мышцы будут уже подготовлены.
3. Артикуляционная гимнастика
очень полезна также детям с правильным, но вялым звукопроизношением, про
которых говорят, что у них "каша во рту. Надо помнить, что чёткое
произношение звуков является основой при обучении письму на начальном этапе.
4. Занятия артикуляционной гимнастикой
позволят всем - и детям и взрослым - научиться говорить правильно, чётко и
красиво.
АРТИКУЛЯЦИОННУЮ ГИМНАСТИКУ следует
выполнять ежедневно по 5-10 минут (3-4 упражнения, можно в несколько
приемов).
Помните о том, что для ребенка АРТИКУЛЯЦИОННАЯ ГИМНАСТИКА - это
трудная работа: давайте язычку отдохнуть и не забывайте хвалить малыша
Подготовила:
учитель-логопед
Сульдина. Ю В.
2013 год
«Кабинет
психолого-педагогической
коррекции»
Мендыкаринского
района
СТАТИЧЕСКИЕ
УПРАЖНЕНИЯ ДЛЯ ЯЗЫКА
"ЛОПАТОЧКА".
Рот открыт, широкий расслабленный язык лежит на нижней губе.
"ЧАШЕЧКА". Рот широко
открыт. Передний и боковые края широкого языка подняты, но не касаются зубов.
"ИГОЛОЧКА". Рот
открыт. Узкий напряженный язык выдвинут вперед.
"КИСКА». Губы в улыбке, рот открыт кончик
языка упирается в нижние зубы выгнуть язык горкой упираясь кончиком языка в
нижние
«МАЛЯР». Губы в улыбке, приоткрыть рот, кончиком языка
погладить ( "покрасить») небо.
ЛОШАДКА". Присосать
язык к небу, щелкнуть языком. Цокать медленно, сильно, громко, тянуть
подъязычную связку. Челюсть не двигается.
"ГАРМОШКА".Рот раскрыт. Язык
присосать к небу. Не отрывая язык от неба, сильно оттягивать вниз нижнюю
челюсть
|
ДИНАМИЧЕСКИЕ
УПРАЖНЕНИЯ
ДЛЯ ЯЗЫКА
«ЧАСИКИ».
Открыть рот, кончик языка
переводить из одного
уголка
рта в другой.
УПРАЖНЕНИЯ ДЛЯ ГУБ
« УЛЫБКА". Удерживание
губ в улыбке. Зубы не видны.
«ЗАБОРЧИК". Верхние и нижние
зубы обнажены. Губы растянуты в улыбке.
"ХОБОТОК". Вытягивание
сомкнутых губ вперед.
"БУБЛИК",
"РУПОР". Зубы сомкнуты.
Губы округлены и чуть вытянуты вперед. Верхние и нижние резцы видны.
|
«КАЧЕЛИ". Рот открыт. Напряженным языком
тянуться к верхним и нижним резцам.
« ПОЧИСТИТЬ
ЗУБЫ" Улыбнуться,
открыть рот и постучать кончиком языка в верхние резцы, многократно и отчетливо
произнося "д-д
«
БАРАБАНЩИКИ".
Улыбнуться, открыть рот и постучать
кончиком языка в верхние резцы, многократно и отчетливо произнося "д-д
"ГРИБОК". Рот
открыт. Язык присосать к небу.
«ОКОШКО». Широко
открыть рот "жарко", закрыть рот — "холодно"
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.