ХАРАКТЕРНЫЕ ЧЕРТЫ АГРЕССИВНЫХ ПОДРОСТКОВ
ü
бедность
ценностных ориентаций,
ü
отсутствие
увлечений,
ü
отсутствие
духовных запросов,
ü
узость
и неустойчивость интересов,
ü
низкий
уровень интеллектуального развития,
ü
повышенная
внушаемость,
ü
подражательность,
ü
неразвитость
нравственных представлений,
ü
эмоциональная
грубость, озлобленность,
ü
крайняя
самооценка,
ü
повышенная
тревожность,
ü
страх,
ü
эгоцентризм,
ü
неумение
находить выход из трудных ситуаций,
ü
преобладание
защитных механизмов над другими механизмами, регулирующими поведение.
|
ПРИЧИНЫ
АГРЕССИВНЫХ ПОСТУПКОВ
ü врожденные
побуждения или задатки;
ü потребности,
активизируемые внешними стимулами;
ü познавательные и
эмоциональные процессы;
ü актуальные
социальные условия в сочетании с предшествующим научением.
ПРАВИЛА РОДИТЕЛЬСКОГО ПОВЕДЕНИЯ,
СПОСОБСТВУЮЩЕГО СНИЖЕНИЮ ДЕТСКОЙ АГРЕССИВНОСТИ
ü Безусловно
принимать ребенка.
ü Не
вмешиваться в дело, которым занят ребенок, если он не просит помощи.
ü Если
ребенку трудно, и он готов принять вашу помощь, обязательно помочь ему.
ü Совместные
занятия.
ü Активное
слушание.
ü Выступать
от первого лица. Сообщать о себе, о своем переживании, а НЕ о ребенке и его
поведении.
ü Конструктивный
способ разрешения конфликтов.
ü Дети
нуждаются в правилах.
|
КОНСТРУКТИВНЫЙ СПОСОБ РАЗРЕШЕНИЯ
КОНФЛИКТОВ
ü . Прояснение
конфликтной ситуации. Сначала родитель выслушивает ребенка. Уточняет, в чем
состоит его проблема.
ü 2. Сбор
предложений. Этот этап начинается с вопроса "Как же нам быть?",
"Что же нам придумать?", или: "Как нам поступить?" После
этого надо обязательно подождать, чтобы ребенок первый предложил решение (или
решения) и только затем говорить о своих вариантах.
ü 3. Оценка
предложений и выбор наиболее приемлемого.
ü 4. Детализация
решения.
ü 5. Выполнение
решения; проверка. Лучше, если о неудачах скажет сам ребенок.
ü Этот способ
никого не оставляет с чувством проигрыша. Напортив, он приглашает к
сотрудничеству с самого начала, и в конечном итоге выигрывают все.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.