Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Другие методич. материалы / Брошюра "Патриотическое воспитание на уроках русского языка" Из опыта работы

Брошюра "Патриотическое воспитание на уроках русского языка" Из опыта работы

  • Русский язык и литература

Поделитесь материалом с коллегами:

Министерство образования и науки Республики Казахстан

«Отдел образования Уланского района»

Патриотическое воспитание на уроках русского языка и литературы.

( из опыта работы)

hello_html_m6069cf61.jpg

Кузнецова М.Д.

КГУ «Гагаринская средняя школа»

с. Гагарино 2015г.



Кузнецова Марина Дмитриевна – учитель русского языка и литературы.

Стаж работы-25 лет, категория-первая

Пособие обобщает опыт работы по патриотическому воспитанию с использованием регионального компонента на уроках русского языка и литературы в 5-9 классах.























1

Понятие регион означает часть территории, отличающейся от других областей совокупностью географических, культурно-исторических, национальных и других черт.

Региональный компонент не ограничивается только областью научных знаний. Это прежде всего искусство, литература, промыслы, обычаи, традиции и т.д. Широкое использование местного материала на всех этапах урока, обучения и воспитания способствует расширению и активизации познавательных интересов школьников. Ученики открывают для себя, сколь богата духовно земля, на которой они живут, какая разнообразная культурная жизнь существовала во все времена в краю отцов и дедов. Именно на этой основе можно вырастить настоящую любовь к Родине. Региональный компонент-благодатная основа для духовного и нравственного возрождения подрастающего поколения.







2

В процессе патриотического воспитания на уроках использую следующие методы:

  1. разъяснение учителя, раскрывающие смысл содержания текстов диктантов

  2. фронтальная беседа, раскрывающая патриотический смысл темы ,по которой учащиеся будут составлять предложения или писать сочинение

  3. словесное поощрение учащихся, преодолевающих учебные трудности, собравшие интересный материал по региональному компоненту

  4. встречи с тружениками тыла, экскурсии в музеи Боевой Славы ( школы района)

  5. написание публицистических сочинений о любви к Родине, подвигах земляков.

Вместе с обогащением словарного запаса школьников общественно-политической лексикой расширяется кругозор учащихся о жизни нашей Родины. Задача учителя –пробудить у учащихся чувство гордости за подвиги земляков.

3

Языковая подготовка начинается с момента объявления темы : «Что значит любить Родину?». Собираем тематический словарь ( дома, на уроке, в библиотеке) , используем в работе справочный материал: толковый словарь, словарь синонимов, фразеологический словарь и др. Так, например, разъяснив в процессе подготовки к сочинению «Что значит любить Родину?» значение слова патриотизм (любовь Родине, преданность своему Отечеству, своему народу. От греч. патрис-«родина, отечество» ) предлагаю учащимся составить словосочетания с данными существительными на тему предстоящего сочинения:Любовь к родине –это:

-привязанность ( к месту жительства);

-любовь(к родной природе, родному языку, традициям, культуре);

-верность (идеалам Родины);



4

-уважение ( к славному историческому прошлому страны);

-гордость

( достижениями Родины в области культуры, науки, техники и тд.)

-борьба ( с недостатками, с врагами);

- готовность ( служить общему делу; трудиться на благо народа; стать на защиту Родины; совершить подвиг; жертвовать собой во имя Родины).

Тематический словарь-Патриот.

Патриот- тот, кто любит свое Отечество, предан своему народу, Родине( от греч. –земляк, соотечественник).Долг патриота.

Патриотический –свойственный патриоту; выражающий патриотизм. Патриотический долг.

Гражданин-(многозн.) человек, подчиняющий свои личные



5

Интересы общественным, служащий Родине, народу

Гражданский долг,гражданское мужество.

Интернациональный –международный. Интернациональный долг. Выполнять интернациональный долг.

Солидарность –общность интересов. солидарность трудящихся.

Хранить, охранять, поддерживать, беречь, заботиться.

Любить-ненавидеть.

Уважать-чтить.

Защищать, бороться, сражаться, отстаивать.

Крепить(укреплять), умножать, растить, штурмовать.

Провожу такие уроки по развитию речи : «Один день нашей Родины»( по материалам газет), «Изучаем родной

6

край» , где ставлю перед ребятами вопрос:

«Почему вы гордитесь своим родным краем и дорожите им?»

Подобные задания, связывая обучение с жизнью , воспитывают активную личность , желающую знать свой край, своих героев.

Названия окружают человека- в раннем детстве, он узнает названия своей улицы, своего района, города, поселка. С возрастом кругозор расширяется и человек оперирует все большим количеством названий. Естественно возникает желание узнать: что они означают? Я предлагаю использовать в работе следующий сборник диктантов.











7

Сборник диктантов

«Слава Героям Отечества»

( материал можно использовать на уроках развития речи, объяснительных диктантах, выборочных диктантах, творческих диктантах, свободных диктантах, предупредительных диктантах)

( 10 Героев Советского Союза по Уланскому району)

Объяснительный диктант.

















8

1.Николай Лут. hello_html_76453ce1.jpg

За героиз , проявленный при захвате плацдарма на правом берегу Днепра , старшему сержанту Н.Е. Луту было присвоено звание Героя Советского Союза . А было это так. Форсировать реку предстояло в ночь на 27 сентября 1943 года. В первом часу ночи рота двинулась к реке и по команде лодки отчалили от берега. Немцы заметили плывущих. Черная гладь реки осветилась слепящими ракетами . И в тот же момент ливень смертоносного огня снарядов, мин , пуль обрушился на реку в районе переправы.

9

Лодка старшего сержанта Лута вырвалась вперед, но недалеко от берега ее опрокинуло взрывной волной. По шею в ледяной воде, неся над головой оружие , Лут вместе со своими боевыми товарищами устремился к берегу. Ступив на землю, бойцы сразу бросились в атаку.

Стреляя на ходу из автоматов и винтовок, они создали видимость большой насыщенности огня. (113 слов)

Лут первым ворвался во вражескую траншею. Не отставали и бойцы его взвода. Завязалась рукопашная схватка. Гитлеровцы не выдержали, побежали. Но через некоторое время противник перешел в контратаку, пытаясь выбить гранатами автоматчиков из траншеи. Лут и здесь проявил пример бесстрашия: он быстро подхватывал неразорвавшиеся вражеские снаряды и бросал их обратно в контратакующих. Его примеру последовали другие бойцы. Николай Евсеевич Лут не дожил до победы над фашистской Германией , он пал смертью храбрых 14 апреля 1944 года, когда ему было всего двадцать шесть лет.

10

Школа с. Митрофановки носит название

Лут Н.Е. (84 слова)

( 7 класс правописание деепричастных оборотов и причастий, знаки препинания при однородных членах, не с глаголами)

2.Средняя школа села Таргын Уланского района носит имя Героя Советского Союза Изгутты Айтыкова (1922-1944гг.)

Изгутты Айтыков. hello_html_m7b03a392.jpg



11

С первых же дней войны рвался на фронт сын колхозного кузнеца Изгутты. Неоднократно писал заявления в Уланский райвоенкомат, но всякий раз получал отказ. Лишь в мае 1942 года , после письма на имя Верховного Главнокомандующего , Изгутты Айтыков попадает в действующую армию. Сражался у стен Сталинграда, освобождал земли Калининской, Курской, Белгородской областей, дошел до берегов Западной Двины.

Бесстрашный разведчик Айтыков не раз бывал в тылу врага . Он лично уничтожил 50 гитлеровцев и доставил в часть 22 «языка».За отличное выполнение боевых заданий командования был награжден орденом Красной Звезды, орденами Славы -1и 3 степени и медалью «За оборону Сталинграда». В июне 1944 года части 51-й гвардейской стрелковой дивизии вышли к Западной Двине. (108 слов)

(правописание имен собственных, знаки препинания при однородных членах)

В бою за деревню Плиговку Айтыков одним из первых ворвался в расположение противника , забросал гранатами три дзота и блиндажи

12

,подбил тягач и пушку противника. При овладении деревней Першино и железнодорожной станцией Ловша он уничтожил два станковых пулемета и около сорока вражеских солдат и офицеров. Через некоторое время Изгутты вновь отличился при форсировании реки Даугавы . Комсорг батальона с небольшой группой бойцов под градом пуль и разрывами мин перебрался на противоположный берег и открыл ураганный

огонь , заставил гитлеровцев бросить позиции и бежать.

Этим воспользовались подразделения полка, форсировали реку и погнали немцев. Об этом подвиге написала «Комсомольская правда» 3 сентября 1944 года в статье «Здесь сражался комсорг». Богата подвигами фронтовая жизнь гвардии старшины И.Айтыкова , комсорга первого батальона 158-го гвардейского Краснознаменного стрелкового полка 51-й гвардейской ордена Ленина Краснознаменной стрелковой дивизии имени Ворошилова шестой гвардейской армии. (125 слов)

( 6 класс правописание числительных)

13

За один из них , при форсировании Западной Двины , Айтыкову было присвоено звание Героя Советского Союза.

Изгутты Айтыкову не удалось дойти до Берлина. 22 июля 1944 года в боях по освобождению от гитлеровцев Зарасайского района Литвы он получил тяжелое осколочное ранение и через 3 дня , 26 июля , умер.

Чертили пули вкривь и вкось

По мокрому песку,

Когда Айтыкову пришлось

Плыть первым за реку.

Вокруг , отважный , погляди ,

Повсюду смерть видна.

Засады вражьи впереди,

А за спиной Двина.

Но для гвардейцев свят приказ,

А цель ясна, проста.

Не дрогнул сердцем в грозный час

14

Айтыков Изгутты.

Отвага светится в глазах

У тех , чья цель свята.

Так Родине служил казах

Айтыков Изгутты.

(А.Сурков).

Именем Изгутты Айтыкова названы улицы в Зарасае, Усть-Каменогорске, Алма-Ате, средняя школа в селе Таргын , где он учился.

На здании школы в родном селе установлена мемориальная доска, в школе и в г. Полоцке –бюсты Героя. Его земляк Т.Иманбаев выполнил скульптурный портрет Героя и подарил его Таргынской школе. Именем Изгутты Айтыкова назван сухогруз.









15

3.Толеген Тохтаров

hello_html_13a095e9.jpg

«Любишь жизнь-умей драться за нее». Эти слова принадлежат Тулугену Тохтарову. Родился он 19 декабря 1920 года в селе Кара-Кудук Уланского района Восточно-Казахстанской области. Учился в казахской школе №10 г. Лениногорска (ныне –школа им. Тохтарова). С детства был честным, твердым в своих решениях , требователен к себе и товарищам. Накануне войны работал на Лениногорском свинцовом заводе рафинировщиком. Отсюда в декабрьский день 1941 года уходил в ряды Советской армии . На

16

фронте Тулегена определили в роту автоматчиков старшего лейтенанта Соловьева. Она сражалась в рядах прославленной гвардейской дивизии , которой командовал генерал Панфилов.

Молодой солдат быстро вошел в боевую семью, в совершенстве освоил автомат.

Тулеген храбростью и отвагой нередко увлекал за собой бойцов роты , действуя смело и решительно. По всему фронту гремела слава о подвигах автоматчика Т.Тохтарова. (153 слова)

( 7 класс, н и нн в причастиях, непроизносимые согласные в корне, буквы о и е после шипящих и ц)

Вот как описывала один из боевых подвигов Тулегена дивизионная газета «За Родину».

«…Тулеген остался один в охваченном пламенем доме. Было невыносимо жарко. Едкий дым резал глаза. Не смолкая бил автомат Тохтарова. Силы постепенно покидали Тулегена , но вот он услышал призывной клич, который взбудоражил , удесятерил силы. .. Несокрушимой лавиной неслись на врага

17

советские бойцы. Тулеген выскочил во двор и с тыла забросал немцев гранатами. Это вызвало смятение в рядах врага , и они в панике обратились в бегство. Сам Тулеген лично истребил за одни сутки 150 немецких солдат и офицеров».

С тех пор за ним прочно утвердилась слава бесстрашного и мужественного воина . 5 февраля 1942 года отважный солдат одним из первых ворвался в село Ногаткино и огнем из своего автомата уничтожил 7 фашистов и двух взял в плен. Тулеген мечтал вернуться на завод

в родной рабочий коллектив, вражеская пуля оборвала его жизнь. (120 слов) ( правописание приставок)

Произошло это так.

Подразделение, в котором воевал Тулеген , 10 февраля 1942 года вело тяжелый бой с противником, намного превосходящим по силе, за село Бородино.

Немцы несколько раз бросались в атаку , но каждый раз отступали под смертоносным огнем панфиловцев, оставляя на поле боя много

18

убитых и раненых. Случилось так , что на обороняемый Т улегеном Тохтаровым рубеж пошло в атаку около взвода немцев. Солдат не растерялся. В упор расстреливал он наседавших со всех сторон гитлеровцев. Во время боя Тулеген был тяжело ранен в живот. Вскоре замолчал автомат. Кончились патроны.

Немцы подходили все ближе и ближе.

Прямо на Тулегена бежал офицер. Превозмогая боль , гвардеец поднялся во весь рост и с автоматом наперевес бросился навстречу гитлеровцам. В несколько прыжков настиг он

офицера , ударил прикладом автомата. Тот упал замертво. А. Тулегена настигла вражеская пуля. В газете «За Родину» в день 25-летия Комсомола было напечатано: «Комсомолец Тулеген Тохтаров , будучи смертельно ранен , нашел в себе силу, чтобы размозжить череп немецкому офицеру-сорок девятому в этом бою». (178 слов)

( правописание наречий)

Национальному герою Казахстана Тулегену Тохтарову посмертно присвоено звание Героя

19

Советского Союза. На территории Лениногорского полиметаллического комбината установлен памятник герою. Именем Тулегена Тохтарова названы один из центральных улиц городов Усть-Каменогорска и Лениногорска. Школа села Донское Уланского района носит имя Т.Тохтарова.

4. Касым Кайсенов. hello_html_m7e11e0df.jpg

Родился в 1918 году в с. Жантас Уланского района. В 1940 году призван в ряды Красной Армии. В годы Великой Отечественной войны

20

был участником партизанского движения в тылу врага , руководил партизанским отрядом.

Награжден орденом Богдана Хмельницкого , двумя орденами Отечественной войны и другими орденами и медалями. За проявленный героизм и воинскую доблесть в годы войны присвоено высшее звание Республики Казахстан –Халық Қаһарманы.(150 слов) ( словарные слова)

После Победы работал на ответственных должностях в аппарате Президиума Верховного Совета республики , редактором, заместителем директора республиканских издательств «Жазуши»,»Кайнар». Писатель. Его книги переведены на языки народов бывшего Союза ССР.

Решением районного маслихата в феврале 1988 года нашему легендарному земляку было присвоено звание «Почетный граждание Уланского района».

В феврале 2012года поселок Молодежный был переименован в К.Касенова.



21

5. Серикказы Бекбосунов. hello_html_m41225c2a.jpg

Когда началась Великая Отечественная война , Серикказы Бекбосунову исполнилось шестнадцать лет. В 1943 году в числе 130 добровольцев его направили в военное пехотное училище.

Для организации ложной переправы через реку Свирь для выявления огневых точек врага было подготовлено 12 плотов. На них укрепили чучела в старых шинелях и касках.

Для того чтобы переправить их через реку , понадобилось 12 смельчаков. Выбор пал на самых смелых , выносливых и хорошо подготовленных физически. Среди них был и Серикказы Бекбосунов.



22

21 июня 1944 года началась артподготовка , которая длилась три с половиной часа. В это время Серикказы Бекбосунов со своими товарищами ,привязав к поясам пробковые поплавки ,спустились в воду и оттолкнули от берега плоты с чучелами , которые издалека казались настоящими солдатами.

Скоро Серикказы Бекбосунов и его товарищи ступили на берег , захватили плацдарм и героически удерживали его. А в это время наши войска начали переправу в условленном месте. Задание , поставленное командованием ,благодаря героическим действиям 12 бесстрашных воинов было успешно выполнено 21 июля 1944 г. Всем 12 смельчакам было присвоено звание Героя Советского Союза.( 155 слов)

( н и нн в прилагательных и причастиях, гласные в корне)







23

6. Степан Борозенец. hello_html_4928a81.jpg

Степан Николаевич Борозенец родился в 1922 году в селе Актюба Таврического района. Окончил девять классов , поступил в техникум связи и одновременно занимался в Семипалатинском аэроклубе. Способного курсанта направили на учебу в авиационное училище в Оренбург. Там его и застала Великая Отечественная война. После завершения учебы лейтенант Борозенец был оставлен в училище инструктором. Только после многочисленных

24

рапортов в 1944 году С.Н.Борозенец отправляется на фронт.

Менее чем за год командир звена 569-го штурмового авиационного полка лейтенант С.Н.Борозенец совершил 94 боевых вылета ,участвовал в операциях по прорыву укрепленной полосы и уничтожению окруженной вражеской группировки в районе Бобруйска ,в разгроме восточнопрусской группировки противника , в Данцигско-Гданьской операции ,в прорыве укрепленной полосы противника на западном берегу Одера.

Он уничтожил три танка, шесть паровозов, около ста двадцати вагонов, восемьдесят четыре автомашины, подавил огонь тридцати шести батарей зенитной и полевой артиллерии, им взорвано девять складов с горячим и боеприпасами, убито и ранено свыше двухсот пятидесяти солдат и офицеров противника. 18 августа 1945года С.Н.Борозенец удостоен звания Героя Советского Союза. (140 слов)

( удвоенные согласные, правописание числительных)

25

7.Иван Варепа

hello_html_m409e1be.png

Иван Иосифович Варепа в ряды Красной Армии был призван в июне 1941 года .

Участвовал в боях в составе Центрального , Сталинградского , Украинского , 2-го Белорусского фронтов. Дважды был ранен. Награжден орденом Александра Невского , медалями.

Под сильным огнем гитлеровцев в ночь на 27 сентября одним из первых переправился через широкий Днепр со своим отделением пулеметчик Варепа. В этом бою храбрый воин уничтожил несколько огневых точек и более 20 гитлеровцев.

26

За проявленное мужество и отвагу в боях при форсировании Днепра Указом Президиума Верховного Совета СССР от 15 января 1944 года гвардии младшему сержанту И.И.Варепе присвоено звание Героя Советского Союза.

(95 слов) ( словарные слова)

8.Трофим Клименко. hello_html_mb9fa103.jpg

Трофим Михайлович Клеменко родился в 1919 году в селе Украинка Таврического района. В 1937 году после окончания семи классов поступил в Алма-Атинский железнодорожный техникум. В следующем году был призван в армию и направлен в пехотное училище .

27

В июне 1941 года ему было присвоено звание лейтенанта. С августа 1941 года –на фронте . Был пять раз ранен. От командира стрелкового взвода вырос до командира батальона.

Оборона Москвы , бои под Сталинградом, на Орловско-Курской дуге , освобождение Польши –такова хроника фронтовой жизни гвардии майора Клеменко. Первого августа 10-й гвардейский стрелковый полк форсировал Вислу и захватил важный сандомирский плацдарм .

Батальон майора Клеменко получил задание прикрывать переправу с юга. Немцы предприняли яростные атаки с целью сбросить наши войска в реку. Трое суток шли кровопролитные бои. Батальон удержал занимаемый рубеж. После разгрома фашистской группировки перед фронтом батальона было обнаружено четыреста трупов гитлеровцев , четырнадцать танков и восемь бронетранспортеров. За героизм, мужество , командирское умение гвардии майор Клеменко Трофим Михайлович 23 сентября 1944 года был удостоен высшей награды –звания Героя

28

Советского Союза.(186 слов) (правописание числительных, сложные существительные).

9. Владимир Колесников. hello_html_m2cb7bdbe.jpg

Владимир Алексеевич Колесников к началу Великой Отечественной войны не достиг призывного возраста ( родился он в 1924 году в с. Багратионовка Таврического района). В 1942 году призван в армию и направлен в танковое училище. В марте 1944 года Колесников прибыл на 3-й Белорусский фронт. За год он был награжден двумя орденами Отечественной войны 1 степени , орденом Красной Звезды и многими медалями.

За мужество , отвагу и умелое использование самоходных установок в боях на границе с

29

Восточной Пруссией Владимир Алексеевич Колесников 24 марта 1945 года удостоен звания Героя Советского Союза. (82 слова)

( словарные слова, правописание собственных имен существительных)

Было это так:на границе с восточной Пруссией шли ожесточенные бои. Наши части 15 августа пошли в наступление . 16 августа ночью разведка доложила о сосредоточении на участке большого количества немецких танков и больших сил пехоты для нанесения контрудара по советским частям.

Необходимо было отбить контратаку и выйти на границу. Под командованием Колесникова было три самоходных артиллерийских установки (САУ) , на которые двигалось двенадцать вражеских танка. Экипаж САУ под командованием младшего лейтенанта Колесникова уничтожил девять танков , два самоходных орудия , семь бронетранспортеров, пять минометов, двенадцать пулеметов и более трехсот немецких солдат и офицеров. (86 слов)

(правописание сложных прилагательных).

30

10. Хамза Мухамадеев. hello_html_mfc341ac.jpg

Хамза Мурсалимович Мухамадеев родился в 1907 году в с. Таргын Уланского района. 26 июля 1941 года призван в армию , а с мая 1943 года воевал помощником командира стрелкового взвода. В боях на Курской Дуге погиб командир взвода и командование принял гвардии старший сержант Мухамадеев. Подпустив врага на дистанцию прицельного огня , он приказал бить из противотанковых орудий по танкам и бронетранспортерам,а

31

стрелкам и автоматчикам –сосредоточить огонь на вражеской пехоте.

Мухамадеев лично поджег из противотанкового орудия три немецких танка. Враг был остановлен , однако 8 июля он вновь предпринял атаку . На этот раз вражеские танки прорвались через боевые порядки подразделения , но гвардейцы не растерялись и забросали их гранатами и бутылками с горючей смесью. Атака немцев захлебнулась.

Гвардии старший сержант Х.Мухамадеев был контужен , но продолжал руководить боем. «А всего за период боев с 6 по 15 июля Мухамадеев уничтожил три «тигра» и пять средних танков , свыше 60 солдат и офицеров противника.

За это время его взвод истребил 397 гитлеровцев, сжег и подбил 27 танков»,-так говорится в наградном листе.

27 августа 1943 года верный сын Отечества Х.М.Мухамадеев награжден медалью «Золотая Звезда» и орденом Ленина.(80 слов)

(правописание имен собственных,сложные слова)

32

Примерный список тем для самостоятельных сочинений .

5 класс.

Отличная учеба-патриотический долг школьников.

Бережем природу родного края.

6класс.

Отечество мое- мой Казахстан.

Память о погибших за Родину священна.

7 класс.

Герои не умирают.

Неизвестный солдат.

8 класс.

За что я люблю свою Родину?

Подвиг во имя Родины.

9 класс.

Наши предки в борьбе за Родину.

Ты на подвиг зовешь , комсомольский билет.





33

Список используемой литературы.

  1. Благова Н.А., Коренева Л.А., Родченко О.Д. О концепции обучения русскому языку с учетом регионального компонента. (Для средней общеобразовательной школы) // РЯШ.-1993. -№4-с. 16-19.



  1. Газета «Педагогический мир»// декабрь 2002г с. 7

  2. Лыжова Л.К. Региональный компонент в преподавании русского языка .// РЯШ.-1994.-№4 –с. 11-14.

  3. Равенский Ю.И. «Уроки патриотизма и высокого гражданского мужества « // РЯШ 1978г.№2.

































Краткое описание документа:

Брошюра содержит региональный компонент по патриотическому воспитанию учащихся. Как работать по развитию речи , воспитывать патриотов .Региональный компонент не ограничивается только областью научных знаний. Это прежде всего искусство, литература, обычаи, традиции и т.д. Широкое использование местного материала на всех этапах урока , обучения и воспитания способствует расширению и активизации познавательных интересов школьников. Ученики открывают для себя , сколь богата духовно земля, на которой они живут, какая разнообразная культурная жизнь существовала во все времена в краю отцов и дедов. Именно на этой основе можно выразить настоящую любовь к Родине. Региональный компонент -благодатная основа для духовного и нравственного возрождения подрастающего поколения.

Автор
Дата добавления 04.11.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров215
Номер материала ДВ-122785
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх