Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Брошюра "Золотое кольцо России" (методические рекомендации для учителей)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Брошюра "Золотое кольцо России" (методические рекомендации для учителей)

библиотека
материалов


Муниципальная общеобразовательная средняя школа № 1





hello_html_73f8320.gif


(в помощь школьному учителю)










Составитель:

Фисенко О. Н., МОСШ № 1








Оглавление























Об авторе

Фисенко Ольга Николаевна-учитель начальных классов. Стаж работы 15 лет. В 1993 году закончила Нижневартовское педагогическое училище. В 2002 году закончила НГПИ. В 2012 году выступление на школьном МО. Тема «Формирование экологической культуры младших школьников». Разработала тестовые задания по окружающему миру 4 клласс.

hello_html_m56219e21.gif
















Методические рекомендации.

Предлагаемое пособие полностью обеспечивает обязательный минимум начальной подготовки школьников по предмету «Мир вокруг нас» и соответствует обязательному минимуму содержания начального образования по предмету, рекомендованному Министерством образования Российской Федерации.

Данный конспект урока может быть использован при работе с учебником: А.А. Плешаков «Мир вокруг нас» 3 класс и при подготовке внеклассного мероприятия.

Такое распределение материала позволяет учителю излагать, а ученикам усваивать материал последовательно, опираясь на знания и умения, полученные ранее.

Данное пособие поможет учителю начальных классов правильно построить свою деятельность, так как упор в нём сделан на систематичность и методичность изложения материала.

Основные принципы, использованные при построении пособия:

  1. Чёткое разделение материала на основной и дополнительный.

  2. Дифференцированное домашнее задание содержит 3 уровня и позволяет учитывать уровень обученности и обучаемости учащихся. Каждый более высокий уровень включает в себя требования предыдущих.

  3. Дифференцированные задания для контроля усвоения знаний, умений и навыков. Работа в парах или по группам позволяет сформулировать их состав с учётом личностных и психолого- педагогических характеристик.

  4. Наглядность( плакаты, рисунки, схемы, раздаточный материал), позволяющая облегчить усвоение материала.

  5. Оптимальная дидактическая структура урока. Практическое применение полученных знаний, умений, навыков.

  6. Использование Информационных объектов на уроке.

  7. Использование домашнего компьютера учащегося.

  8. Межпредметные связи. Задачи, тесты, контрольные работы с решениями и ответами.

Конспект урока.

Тема. Золотое кольцо России.

Цели урока:

  1. Познакомить детей с интересными городами нашей Родины и некоторыми её достопримечательностями.

  2. Развивать речь, память, мышление, воображение, умение слушать.

  3. Воспитывать любовь к Родине, чувство патриотизма.

Оборудование:

  1. Учебник, рабочая тетрадь у учащихся.

  2. Физическая карта России, карта ,,Золотое кольцо России”

  3. Слайды, фотографии с изображением городов Золотого кольца.

Ход урока

  1. Организационный момент.

Начинается урок,

Он пойдёт ребятам впрок.

Постараюсь всё понять,

Многое хочу узнать!


  1. Сообщение темы и целей урока.

Мы начинаем изучать новую тему ,,Путешествие по городам России и странам”.

У моей России очи голубые,

Очи голубые, русая коса.

На лесных озёрах, на степных просторах

Поднялась Россия – дивная краса.

(Н. Палькин)1

  1. Актуализация знаний.

В прошлом учебном году мы побывали в столице России – Москве, в городе на Неве – Санкт-Петербурге, а также в российских городах, расположенных на реке Оке.

-Вспомни, какие это города (работа у доски с физической картой России).

Теперь мы отправимся в новое путешествие. Мы побываем в нескольких древних русских городах, которые все вместе образуют знаменитое на весь мир Золотое кольцо.

-Почему кольцо? И почему Золотое? (Выслушиваются предложения детей.)

-В конце урока вы сами сможете ответить на эти вопросы.


Введение в тему

В путешествие по Золотому кольцу мы отправляемся из Москвы. Давайте посмотрим на карту.

- Кто покажет на карте столицу нашей Родины?

- А кто был в Москве?

- Какие впечатления, что запомнилось особенно?

- А вы знаете, кто основал Москву?


«ЗОЛОТОЕ КОЛЬЦО РОССИИ», (в древности Залесье), туристический маршрут, включающий сеть древнерусских городов: Сергиев Посад, Переславль-Залесский, Ростов Великий, Ярославль, Кострома, Плес, Владимир, Боголюбово, Суздаль, Юрьев-Польской , Углич. Название Залесье прежде всего географическое, оно подразумевало все то, что находилось «за лесом» по отношению к Киевской Руси.

Туристический маршрут (действует с начала 1970), проложенный по историческим городам, проходит по территории пяти областей — Московской, Ярославской, Костромской, Ивановской, Владимирской. Древние города этих земель имеют свою судьбу, свое прошлое. Они проделали сложный путь в своем историческом развитии от первых дней рождения до дня сегодняшнего. Многое безвозвратно утеряно на этом долгом пути. Равнодушие и небрежность приводят к частичному или полному уничтожению уникальных построек, тому пример города Калязин, Молога, Углич. При постройке Угличской ГЭС взорван и ушел под воду древний Покровский монастырь с уникальными памятниками 15-17 вв. Половина церквей Углича была снесена, разобраны ограды монастырей, что разрушило их ансамблевую целостность. Усилиями реставраторов удалось вывести из аварийного состояния и спасти от гибели десятки объектов старинной архитектуры, казалось, непоправимо утраченных. Возвращены к жизни в своем первозданном виде: архитектурный ансамбль Воскресенского монастыря (1674-77) Углича, храм Покрова на Нерли (12 в.), Дмитриевский собор (12 в.) и «Золотые ворота» Владимира, Георгиевский собор (12 в.) Юрьева-Польского, памятники древнего Суздаля, где велись комплексные работы по реставрации исторической застройки в пределах всего города, города-музея. Вновь создавались целые архитектурные комплексы Музеев деревянного зодчества в Костроме, Суздале. Все это — творения рук человеческих, прикоснувшихся к заповедным территориям Земли Русской.

Принято считать, что массовое заселение этих земель славянами началось в 9 в. Первым из городов, возникших в Залесье, был Ростов Великий, который упоминается в летописи уже во второй половине 9 в. К началу 12 в. существовали уже все основные города Северо-Восточной Руси: Переславль-Залесский, Ярославль, Владимир-на-Клязьме, Суздаль.

История этих земель связана с жизнью и деятельностью Владимира Мономаха, Юрия Долгорукого, Андрея Боголюбского, Александра Невского, Ивана Сусанина, А. В. Суворова, Н. А. Некрасова, Е. А. Баратынского, Ф. И. Тютчева, М. А. Врубеля, В. М. Васнецова, И. И. Левитана, Ф. Г. Волкова, Л. В. Собинова и многих других представителей русской истории и культуры.


Город Сергиев Посад

- Из Москвы мы едем на северо-восток. И вот мы прибываем в город Сергиев Посад. (учитель показывает на карте маршрут движения, показать слайды, фотографии города)2

Ученики рассматривают в учебнике фотографии, читают текст о городе Сергиев Посад (стр. 89)

Один из учеников делает сообщение, опираясь на слайды, фотографии.

- Что означает слово «лавра»?

- Кто запомнил, как называется главный монастырь города Сергиев Посад?


Сообщение учеников о городах Золотого кольца.

- Какие ещё города Золотого кольца вы знаете? Расскажите.

Дети рассказывают о Переяславле-Залесском, Ростове, Угличе, Ярославле, Костроме, Суздале, Владимире. Желательно, чтобы ученики заранее подготовили сообщения.

Во время сообщений учеников учитель показывает слайды, фотографии городов и достопримечательностей.


Кроссворд.

- А теперь давайте проверим, как вы запомнили всё то, о чём мы говорили сегодня на уроке. Разгадайте кроссворд:3

hello_html_8bdc902.png

  1. Широкая часть реки между двумя изгибами. (Плёс)

  2. Музей деревянного зодчества. (Суздаль)

  3. В этом городе находится замечательный памятник старины – Золотые ворота. (Владимир)

  4. Название города произошло от слова «угол». Река течёт «углом». (Углич)

  5. Главный, важный монастырь. (Лавра)

  6. Красивые эмалевые украшения: броши, серьги, браслеты. (Финифть)

  7. Этот город ещё в давние времена с уважением называли Великим. (Ростов)

Выполнение теста:4



Итог урока.

- Посмотри карту-схему и перечисли города Золотого кольца.5

- Объясните название «Золотое кольцо».

- Почему древние города строились на берегах рек и озёр?


Ученики читают вывод в учебнике на стр.99:

Несколько древних русских городов образуют знаменитое на весь мир Золотое кольцо. В него входят Сергиев Посад, Ростов Великий, Углич, Ярославль, Кострома, Плёс, Суздаль, Владимир.


Домашнее задание.

  1. Прочитать в учебнике текст «Золотое кольцо России» (стр. 88 – 97)

  2. Подготовить ответы на вопросы раздела «Проверь себя» (стр. 98)

  3. Выполнить задания 2, 4, 5 (стр. 99)

Творческие задания

  1. Запиши в словарик: финифть.

  2. Придумай вопросы для викторины о городах Золотого
    кольца.

  3. С помощью дополнительной литературы подготовь сооб­
    щение о любом из городов Золотого кольца.*

  4. Если ты бывал в городах, о которых шла речь на
    уроке, приготовься рассказать о своих впечатлениях.

  5. С помощью фотографий в учебнике попробуй вылепить
    из пластилина макет Золотых ворот или Успенского
    собора во Владимире.


Информационные объекты:


№ 1. Карта.

hello_html_m10eb82ae.png


hello_html_m2a4ace2b.png

2. Сергиев Посад. № 4 Переславль – Залесский

hello_html_m1df4054.png


hello_html_m1d2e51c6.png



hello_html_m950ae41.png

hello_html_3009edc4.png

№ 8 Суздаль. Музей деревянного зодчества.

hello_html_m3aabe6f7.png


hello_html_m7362309.png



10 Успенский собор

hello_html_1f9116ab.png


hello_html_13f098f5.png

Д

Ростов Великий, небольшой город Ярославской области, хорошо известен памятниками древнего национального искусства.

Летописцы издревле отмечали ростовские палаты и храмы, называли имена прославленных зодчих и живописцев, восторгались книжным богатством, собранным в сокровищнице ростовских князей.

Во второй половине XVII века в центре Ростова Великого, на берегу озера Неро, был воздвигнут один из самых величественных ансамблей Древней Руси ~ Ростовский кремль. В единое архитектурное целое слиты многочисленные постройки кремля: нарядные церковные здания, жилые, хозяйственные и общественные сооружения, среди которых выделяются Белая и Красная палаты, поражающие своими внушительными размерами и красотой интерьера.

Угловая, северо-восточная, башня кремля круглая. Архитектурные членения башни в виде поясков из полувалов отвечают членениям крепостных стен. Окна с кирпичными наличниками зрительно создают широкую горизонтальную орнаментальную ленту. И хотя у башни выступающие бойницы, ев вид мирный и нарядный.

Башни такого типа с очень небольшими изменениями горизонтальных членений поставлены на юго-западном и северо­западном углах кремлёвской стены.

От улицы Сакко на кремль открывается одна из лучших ближних точек зрения. Отсюда видно восточную и южную стену с башнями и все главнейшие сооружения за стеной. В центре возвышается массив церкви Спаса на сенях с золотым куполом, за нею, вдали - купола церкви Иоанна Богослова, левее их - вышка садовой башни, затем - шатер Круглой башни и пятиглавие церкви Григория Богослова.

ополнительный материал:


Углич - от «уличи» или по созвучию «угличи» - так называлось одно изславянских племён.

В настоящее время территория Угличского кремля, как в древности, ограничена рекой Волгой с севера, Каменным ручьём с востока, речкой Щёлковкой с запада и искусственно вырытым рвом, соединившим ручей и речку, - с юга. Сейчас в кремле, среди буйной зелени стоят древняя палата, остатки дворца угличского князя Андрея Большого, городской собор, колокольня, церковь Димитрия «на крови», используемые как музей. Ближе к мосту через древний ров стоит здание бывшей Городской думы.

От дворца XV века, построенного князем Андреем Большим, сохранилась лишь одна двухэтажная каменная постройка, известная как палаты царя Дмитрия. Вся палата выложена из кирпича, и кладка оставлена небелёной. На мысу, на восток от дворца, отмечая место гибели малолетнего царевича Дмитрия, стоит церковь Дмитрия

«на крови».

Недалеко от центра города, на невысоком холме, на правой стороне Каменного ручья стоит невидимая издалека церковь, привлекающая внимание силуэтом своих красивых высоких шатров. Это «Дивная» Успенская церковь Алексеевского монастыря. Оценка её художественного качества выдержала проверку временем, она и сейчас остаётся «дивной», пленяя своей красотой.



Кострома основана в 12 веке, впервые упоминается в Воскресенской и Тверской летописях. В конце XVIII - первой половине XIX века огромный размах получило каменное строительство в Костроме. В центральной части города был создан один из выдающихся ансамблей провинции. Значительное место в ансамбле занимают пожарная каланча и торговые ряды, аркады которых обрамляют площадь города.

Достопримечательностью Костромы является также недавно созданный здесь под открытым небом музей деревянной архитектуры. Расположенные на территории и вблизи древнего Ипатьевского монастыря крестьянские избы, ветряные мельницы, свайные баньки и редчайшие по архитектуре деревянные храмы отражают народное творчество Костромской области.

Загорск. Историческим ядром была Троице-Сергиева лавра. С 14 века вокруг неб возникли сёла и слободы, в которых благодаря наплыву богомольцев получили развитие торговля и кустарные народные промыслы (резьба по дереву и изготовление деревянных игрушек).

Достопримечательностью Загорска является

Государственный исторшсо-художественный музей-заповедник. Загорск - это музей бесценных сокровищ истории, архитектуры, искусства, накопленных в течение многих веков. Город с годами растёт и обновляется, но как подлинные драгоценности сохраняются в нём прекрасные памятники прежних времён. Они во многом определяют его художественный облик, придают ему неповторимое своеобразие.

Переславль Залесский. До 1302 года был отдельным княжеством. Основал земли Переславские князь Юрий Долгорукий. Здесь он строил соборы каменные. Название Переславль даёт в честь своей родины Переславля Южного. Залесский - так как находится за лесами, дремучими, брянскими. Так закрепилось это название.

Ярославль. В драгоценном ожерелье древнерусских городов, опоясавших Москву, Ярославль сияет особенно ярким, немеркнущим светом. Неповторимый облик этого города во многом определяют дошедшие до наших дней прекрасные памятники прошлого.

Среди сооружений Спасского монастыря центральное место занимает древнейшее здание — Спасо - Преображенский собор, архитектурная «биография» которого насчитывает семь с половиной

веков.

Интерьер собора был расписан в 1563-1564гг. мастерами, имена .которых сохранились в «клейме» на северо-западном столпе: «а подписывали мастера московские Ларион Леонтьев сын, да Третьяк, да Фёдор Никитины дети, ярославцы Афанасий да Дементий Исидоровы дети».




Тест по теме

1. К Золотому кольцу России относятся:

А) Москва, Нижневартовск, Уфа, Пермь.

Б) Киев, Санкт- Петербург, Владимир.

В) Сергиев Посад, Ростов, Ярославль, Кострома.

Г) Челябинск, Самара, Сочи, Анапа.


2. Троице-Сергиева Лавра находится:

А) в Москве

Б) в Нижневартовске

В) в Сергиев Посаде

Г) в Тюмени.


3. Какие города Золотого кольца стоят на Волге?


А) Москва, Сочи,Самара.

Б) Ханты- Мансийск, Мегион, Радужный.

В) Владимир, Кострома,Углич.


  1. Главная достопримечательность города Владимира

А) памятник Алёши

Б) памятник «Золотые ворота».

В) памятник День Победы.



Список ресурсов


  1. Плешаков А. А Мир вокруг нас 3 класс (1-4)-М.: « Просвещение»,2003

  2. ВарлиК., Майлз Л География 6 Энциклопедия.- М.: Росмен, 1994.

  3. Елкина Н.В., Тарабарина Т.И. 100 загадок. Популярное пособие для родителей и педагогов.- Ярославль: Академия развития, 1997.

  4. Что такое? Кто такой? В 3 т.- М.: Педагогика- Пресс, 1993.

  5. « Большая энциклопедия Кирилла и Мефодия 2001» - на 2 CD.



1 См. Информационные объекты

2 См. Информационные объекты

3 См. Дополнительный материал

4

5 См. Информационные объекты

1



Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 16.10.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров227
Номер материала ДБ-264541
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх