Брошюрка учителям крымскотатарского языка и литературы

Предпросмотр материала:

 

 

 

 

ДЕФТЕРИНУТУКЪ ИНКИШАФЫ

      

 

 

 

 

 

 

 

 

3 - 4 сыныфлар ичюн

 

 

Джанкой районы

Победное кою 

I – III басамакълы

умумтасиль мектеби

башлангъыч сыныф оджасы

Юсупова Анжела Усниевнанынъ

иш теджрибесинден

 

            

 

                      

 

 

 

                            Джанкой районы  2013 с.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1.  Схема боюнджа инша язынъыз.

 

 

Блок-схема: знак завершения:               татиль,Блок-схема: знак завершения: къзыкълы сеятлар,Блок-схема: знак завершения:       достлашув,Блок-схема: знак завершения:              лагерь
 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


 

2. Тапмаджаны тапынъыз ве джумледе  нокъталар ерине тапылгъан сёзни язынъыз.

Коктен келе, сылата,

Чевре – четни дымлата.

Топракътаки урлукъларны,

Тарткъычлай ве уята.

                               . . . . . . . . . .  (ягъмур)

Сёз динълеген  . . . . . . . . . .

Торуны къартбабасындан сорады:

  Къартбаба, сиз койде ким олып чалышасынъыз?

  Мен . . . . . . . . . .  башым, — деди къартбаба.

Къызчыкъ кульди:

  . . . . . . . . . .  башы олмай.

  Ола! — деди къартбаба.

        О, торуныны озенге алып барды. Озен янында бостан бар эди. Онынъ ёлакълары устюнден, бир башындан о бир башына къадар узун, тешикли трубалар кече. Къартбаба кранны ачкъанынен трубалардан сув фышкъырып, ёлакъларны сувармагьа башлады. Сонъ къартбаба кранны къапатгы, . . . . . . . .  токътады.

  Джаным къартбабам, мен де кранны ачайым да, — деди къызчыкъ.

Къартбабасы разы олды.

Къызчыкъ кранны ачты — . . . . . . . ягъып башлады. Къапатты —  . . . . . . .  токътады.

Иште, къартбабанынъ койде бойле сёз динълеген . . . . . . . . . .  бар экен.

 

3.     Джумлелерни догъру  тизип язынъыз.                                             Кузь

дагьда Кузьде отлар тереклер, сарара.     

___________________________________________         

ве  сыгъырчыкъ къушлар бизден киби  учып  Къарылгъач кетелер.

___________________________________________          

къушлар Багъчада азлаша. 

___________________________________________        

учып  Торгьайлар  кетмейлер.

___________________________________________   

бизде  Олар  къала.

___________________________________________  

Къышта, ем кьушларгьа биз сепемиз.

___________________________________________   

 

тереклер Баарьде ешере.

___________________________________________

Кузьде

Кузьде дагьда тереклер, отлар сарара. Къарылгъач ве сыгъырчыкъ киби къушлар бизден учып кетелер. Багъчада къушлар азлаша. Торгьайлар учып кетмейлер. Олар бизде къала. Къышта, биз кьушларгьа ем сепемиз. Баарьде тереклер ешере.

 

4.     Ресимге бакъып икяе тизинъиз.

                             

 

Баарь кельди

Суаллер:

1.     Ресимде насыл йыл мевсими косьтериле?

2.     Дагъ насыл урба кийген?

3.     Этрафта нелер учушалар?

4.     Къушлар не япалар?

5.     Насыл тюсте чечеклер ачкъанлар?

6.     Бу ресимде нени бегендинъиз?

Ярдымджы сёзлер: баарь,  ем-ешиль, тереклер, отлар, кок, къушлар, кобелеклер, йырлайлар, кьаргьа, мор,  къырмызы,  сары. Тахминий план:

1.     Баарь кельди.

2.     Дагь янъы кийимде.

3.     Къушлар ве кобелеклер учушалар.

4.     Дюльбер чечеклер.

5. Суаллерге джевап берип, джумле язынъыз

Булутлар

Тань атты, янъы кунь башланды. Бу баарьнинъ сыджакъ куньлеринден бири эди.

Кунеш охшатып къыздыра. Озен шень йырыны йырлай. Онынъ ялысында бир къызчыкъ отура. О, кокте кезген йымшакъ булутларны сейир эте. Мына бу булутлар тылсымлы къушларны анъдыралар. Булар исе айванларгъа бенъзейлер. Аджеба, олар къайда уча экенлер?

Солнце:      (Не?) къыздыра.Къызчыкъ козьлерини юмды. Ель булутларны айдай. Ава сувуды. Эвге къайтмагъа вакъыт кельди.

Блок-схема: сопоставление:  Булутлар (насыл?) къушларны анъдыралар.
 


Звезда: 32 точки: Озен (не япа?)
Пузырек для мыслей: облако: Озен (нени?) сейир эте.

 

 

 

 

 

6        Метинни  анълап окъунъыз  ве  суаллерге догъру джевап беринъиз.

 

 

Къар

Бугунь къар ягъды. О, багь-багъчаларны, къырларны, эвлернинъ дамларыны беяз чаршафнен къаплады. Тереклернинъ пытакълары къарны котермей, ашагъы эгильген.

Саба къар токътады. Авасы чатлатыджы аяз. Индже булутларнынъ артындан кунеш де корюнмей. Сокъакъта голленген сувлар бузлагьан.

 

 

 

 

 

 

 

1.     Метинде насыл йыл мевсими акъкъында субет этиле?

 

__________________________________________________________________

 

__________________________________________________________________   

 

2.     Бу метин къыш акъкъында олгъаныны насыл бильдинъиз?

 

__________________________________________________________________ 

 

 __________________________________________________________________

 

3.     Насыл ренк  акъкъында айтыла?

 

__________________________________________________________________ 

 

__________________________________________________________________ 

 

 

 

 

 

 

7.     Метинни аудирлев.

 

                                        Акъкъушлар

Акъкъушлар сюрюси ачыкъ кокте, беяз бир сызыкъ киби, зорнен сечиле эдилер. Къанатларынынъ сызгьырувы эшитилир-эшитильмез дереджеде эди. Олар текмиль козьден чекильген сонъ, акькъуш бойнуны аркъасына чевирди, козьлерини юмды. О къыбырданмай эди. Оны, кениш ёлакъларнен котерилип энмекте олгьан денъиз тельгете эди.

Танъ атмаздан эвель енгильден эскен ель денъизни къабарта башлады. Сув акъкъушнынъ беяз кокюсине урды. Акъкъуш козьлерини ачты. Шаркъ беттен танъ агьармакъта эди. Ай ве йылдызлар акъчиллеше башладылар.

Акькъуш теренден нефес алды, бойнуны котерди ве къанатларыны къакъып, сувдан котерильди. О эп юкъары котерилип, яваштан саллангъан далгьалар устюнден бир озю учып кетти.

 

 

1.     Нелер сюрюси ачыкъ кокте, беяз бир сызыкъ киби, зорнен сечиле эдилер?

а) акъкъушлар

б)турналар

в)учакълар

     2. Денъизни не къабарта башлады?

а) ель

б) балыкълар

в) гемилер

3.Акъкъушнынъ беяз кокюсине не урды?

а) ель

б) сув

в) башкъа акъкъуш

4. Нелер акъчиллеше башлады?

а) ай ве йылдызлар

б) сув

в) къуш

5.Нокъталар ерине келишкен сёзни къоюнъыз.

... нефес алды, бойнуны котерди ве къанатларыны къакъып, сувдан котерильди.

а)акъкъуш

б)учакъ

в) турналар

6.Икяенинъ серлевасыны бельгиленъиз:

а) къушлар

б) акъкъушлар

в) серлевасыз икяе

 

 

 

 

 

 

 

8. Тасвирлев.

 

 

- Метинде копекни тасвирини тапынъыз.

 

Къарабаш

Бир кунь мен мектептен къайта эдим.  Авасы сувукъ,  къар ягьа эди.   Эр ер — бем-беяз. Эвимизге якъынлашкъанда, исар тюбюнде къара бир шей къыбырдагъаныны эследим. Якъынджа барып бакъсам, кучелек экен. Озю — беяз, башы исе — къара. Мен кучелекни эвге кетирдим. Адыны Къарабаш къойдым. Къарабашкъа вакътында аш берем, кезмеге чыкъарам.

 

 

 

              

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

8.     Ярдымджы сёзлерни къулланып,  инша язынъыз.

                            Багъчада

Къачы, Бельбек ве Къарасув озенлери бойларында гузель багъчалар бар.

Бу багьчаларда алма, армут, эрик, зердали, шефтали ве башкъа мейва тереклери осе. Койлюлер, эр йыл, вакътында тереклернинъ тюбюни къаза ве суваралар. Оларны пытай ве иляджлайлар.

Мейвалар пишкен сонъ, пытакълар агъырлаша ве саркъалар. Пытакълар       

сынмасын деп, багъчаджылар тереклерге чаталлар къоя.

 

 

            Суаллер

 

 Ярдымджы  сёзлер

 

o   Къачы, Бельбек ве Къарасув озенлери бойларында не бар?

o   Багъчаларда насыл тереклер осе?

 

o   Койлюлер багъчаны насыл асрай?

o   Пытакълар сынмасын деп, багъчаджылар не япалар?

 

 

  • гузель багъчалар

 

 

 

  • алма, армут, эрик, зердали, шефтали ве башкъа мейва тереклери

 

  • къаза ве суваралар. Оларны пытай ве иляджлайлар

 

 

  • тереклерге чаталлар къоя

 

 

 

10. Метинни догъру яз. Джумлелерни нумерациясын къоюнъыз. Серлевасыны язынъыз.

 

o   Денъизден салкъын ельчик эсти.

 

o   Ялыда къабурчакъ чокъ.

 

o   Олар балыкъ арайлар.

 

o   Кокте чагьалар учуша.

 

o   Саба эрте денъиз ялысына кеттик.

 

o   Сув аякъ астымызда чалкъана.

                                     ________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Денъиз

Саба эрте денъиз ялысына кеттик. Денъизден салкъын ельчик эсти. Сув аякъ астымызда чалкъана. Ялыда къабурчакъ чокъ. Кокте чагьалар учуша. Олар балыкъ арайлар.

11.  «Тылсымлы  сёзлер»

 

Ялгъамаларны  тылсымджы тылсымлады.  – лар ве –лер  ялгъамаларны  догъуру язынъыз.

 

Нутукъ бу недир?

    Адам        эр вакъыт бири-бирини анъламагъа тырыша      .     Бириси лаф эткенде, дигери — динълей. Олар, озьара къонушып, бир фикирге келип, иш япа         .

Адам      озь фикирлерини, истеклерини нутукъ вастасынен бильдире       Нутукъ агъзавий ве язма ола. Агъзавий нутукъ — биз айтамыз ве эшитемиз. Язма нутукъ — биз язамыз.

 

 

 

Нутукъ бу недир?

Адамлар эр вакъыт бири-бирини анъламагъа тырышалар. Бириси лаф эткенде, дигери — динълей. Олар, озьара къонушып, бир фикирге келип, иш япалар.

Адамлар озь фикирлерини, истеклерини нутукъ вастасынен бильдирелер. Нутукъ агъзавий ве язма ола. Агъзавий нутукъ — биз айтамыз ве эшитемиз. Язма нутукъ — биз язамыз.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Краткое описание материала

Брошюрка учителям крымскотатарского языка и литературы

    DOCX

Файл будет скачан в формате:

    DOCX

Краткое описание материала

Автор материала

Серажитдинова Анжела Усниевна

учитель начальных классов

  • На сайте: 11 лет и 1 месяц
  • Всего просмотров: 47764
  • Подписчики: 4
  • Всего материалов: 19
  • 47764
    просмотров
  • 19
    материалов
  • 4
    подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Серажитдинова Анжела Усниевна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.

ИИ для создания материалов

Создавайте материалы с ИИ

Если готовые материалы не подошли — помогут нейросети

Конспекты, тесты, презентации, рабочие листы и другие материалы по ФГОС — под ваш урок, класс и цели занятия за пару минут.

Попробовать бесплатно

Выберите инструмент

~240

Нейросети могут ошибаться. Обязательно проверяйте ответы.

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы: