652941
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокДругоеПрезентации"Ұбт есептерін тиімді тəсілмен есептеу" презентациясы

"Ұбт есептерін тиімді тəсілмен есептеу" презентациясы

библиотека
материалов
Блум таксономиясы Американдық психолог Б.Блум және оның әріптестері ойлаудың...
Ойлау дағдыларының деңгейлері — ойлау үшбұрышы (1956 жылы Блум әзірледі)
Мақсаттардың салыстырмалы кестесі 1-кесте. Б. Блум	В.П. Симонов	В.П. Беспальк...
2-кесте. Етістіктер Мақсаттар 	Пайдаланылатын етістіктер Білім 	 Түсіну 	 Қол...
2-кесте. Етістіктер Мақсаттар 	Пайдаланылатын етістіктер Білім	еске түсіру, а...
3-кесте. Сұрақтар Ойлау деңгейі 	Сұрақтар үлгілері Білу және түсіну	 Қолдану...
3-кесте. Сұрақтар Ойлау деңгейі 	Сұрақтар үлгілері Білу және түсіну	Не? Кім?...
4-кесте. Тапсырмалар Білу	 Түсіну	 Қолдану	 Талдау	 Топтау	 Білімді бағалау
4-кесте. Тапсырмалар Білу	Қай жылы болды? Қайда болды? Қалай болды? Формуласы...
3.Қолдану 1.Берілген сөздің әрбірін қолданып сөйлем құрастырыңыз. 2.Картадағы...
Enjoybook

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Блум таксономиясы Американдық психолог Б.Блум және оның әріптестері ойлаудың
Описание слайда:

Блум таксономиясы Американдық психолог Б.Блум және оның әріптестері ойлаудың әртүрлі алты деңгейінің жіктелуін – таксономиясын жасаған. Д.Блум және оның әріптестері оқу іс әрекетінің үш саласын ажыратады: Когнитивтік (Cognitive domain): ойлау дағдысы (Mental skills); Аффективтік (Affective domain): сезім және эмоция саласы (Attitude); Психомоторика (Psychomotor): физикалық қабілет және дағды Бенджамин Блум (1913-1999)

2 слайд Ойлау дағдыларының деңгейлері — ойлау үшбұрышы (1956 жылы Блум әзірледі)
Описание слайда:

Ойлау дағдыларының деңгейлері — ойлау үшбұрышы (1956 жылы Блум әзірледі)

3 слайд Мақсаттардың салыстырмалы кестесі 1-кесте. Б. Блум	В.П. Симонов	В.П. Беспальк
Описание слайда:

Мақсаттардың салыстырмалы кестесі 1-кесте. Б. Блум В.П. Симонов В.П. Беспалько В.Н. Максимова М.Н. Скаткин О.Е. Лебедев В.И. Тесленко Білу Тану Оқушылық (узнавание) Тану Ұғымды жаңғырту Ақпарат-тылық Ақпарат-тық Түсіну Есте сақтау Алгоритмдік (типтік есеп шешу) Есте сақтау Ұғымды тану Функцио-налдық сауаттылық Қайта жаңғырту Қолдану Түсіну Эвристика-лық (әрекет таңдау) Түсіну Ұғымды қолдану Сауаттылық Базалық Талдау Қарапайым икем-дағды Шығарма-шылық (әрекет іздеу) Қолдану Ұғымдар жүйесін жаңғырту Құзырлы-лық Жоғары Жинақтау Ауыстыру Ұғымдар жүйесін қолдану Шығарма-шылық Бағалау

4 слайд 2-кесте. Етістіктер Мақсаттар 	Пайдаланылатын етістіктер Білім 	 Түсіну 	 Қол
Описание слайда:

2-кесте. Етістіктер Мақсаттар Пайдаланылатын етістіктер Білім Түсіну Қолдану Талдау Жинақтау Бағалау

5 слайд 2-кесте. Етістіктер Мақсаттар 	Пайдаланылатын етістіктер Білім	еске түсіру, а
Описание слайда:

2-кесте. Етістіктер Мақсаттар Пайдаланылатын етістіктер Білім еске түсіру, анықтау, мақұлдау, қайталау, атау, әңгімелеу, ұсыну, табу Түсіну қайта қарастыру, сәйкестендіру, талқылау, тарту, мойындау, қайта қарау, түсіндіру, әңгімелеу, айқындау Қолдану көрсету, тағайындау, орындау, суреттеу, қолдану, пайдалану, айналысу Талдау ажырату, саралау, үміт арту, даулау,жатқызу, салыстыру, тәжірибеден өткізу, қарама-қарсы қою, зерделеу Жинақтау тұжырымдау, оқыту, әзірлеу, дамыту, қайта анықтау, ұсыну, жасау Бағалау жорамалдау, бағалау, таңдау, баға қою, анықтау, санау, өлшеу, айыптау

6 слайд 3-кесте. Сұрақтар Ойлау деңгейі 	Сұрақтар үлгілері Білу және түсіну	 Қолдану
Описание слайда:

3-кесте. Сұрақтар Ойлау деңгейі Сұрақтар үлгілері Білу және түсіну Қолдану Талдау Жинақтау Бағалау

7 слайд 3-кесте. Сұрақтар Ойлау деңгейі 	Сұрақтар үлгілері Білу және түсіну	Не? Кім?
Описание слайда:

3-кесте. Сұрақтар Ойлау деңгейі Сұрақтар үлгілері Білу және түсіну Не? Кім? Қашан? Не …. үлгісі болып табылады? …. не тұспалданады? …. басқаша қалай түсіндіруге болады? …. бұл үлгі боп табыла ма? Мен мұны өз сөзіммен сипаттай алам ба? Қолдану Бұл қалай пайдаланылады? Бұл немен байланысты? … қандай жағдайларда? Талдау Неге? Қалай? …. себебі не болып табылады? Қорытынды үшін не нәрсе дәлел? ...себебі қандай? …бір-бірімен қалай үйлеседі? Жинақтау Егер бұл іске асатын болса, осыдан кейін не болады? Теорияның болжамы іске аса ма? Алынған ақпарат негізінде қандай қорытынды жасадым? Бұл онымен қалай байланысты? Бағалау Бұл жақсы ма және неліктен? Бұл қисынды ма және не себепті?

8 слайд 4-кесте. Тапсырмалар Білу	 Түсіну	 Қолдану	 Талдау	 Топтау	 Білімді бағалау
Описание слайда:

4-кесте. Тапсырмалар Білу Түсіну Қолдану Талдау Топтау Білімді бағалау

9 слайд 4-кесте. Тапсырмалар Білу	Қай жылы болды? Қайда болды? Қалай болды? Формуласы
Описание слайда:

4-кесте. Тапсырмалар Білу Қай жылы болды? Қайда болды? Қалай болды? Формуласын жазыңыз. Атап көрсетіңіз. Түсіну Сөйлемді аяқтаңыз. Не білдіңіз? Неліктен? Сөйлемді өзгертіңіз. Өзара байланысын түсіндіріңіз. Өз сөзіңізбен айтыңыз. Қолдану Бірнеше тәсілмен шешіңіз. Құбылыстың негізін түсіндіріңіз. Жорамалды тексеріңіз. Қорытынды жасаңыз. Талдау Құрылымы қандай? Топтастырыңыз. Салдары не? Салыстырыңыз. Бөліктерге бөліңіз. Себебін талдаңыз. Топтау Өз шешеміңізді көрсетіңіз. Алгоритм ұсыныңыз. Баламасын табыңыз. Бөліктерден құраңыз. Жүйелеңіз. Зерттеңіз. Білімді бағалау Қосынды ойды бағалаңыз. Жетістіктерін атаңыз. Өлшемдерін көрсетіңіз. Сәйкестігі қандай? Қаншалықты дұрыс? Өз ойыңыз?

10 слайд 3.Қолдану 1.Берілген сөздің әрбірін қолданып сөйлем құрастырыңыз. 2.Картадағы
Описание слайда:

3.Қолдану 1.Берілген сөздің әрбірін қолданып сөйлем құрастырыңыз. 2.Картадағы белгілерді пайдаланып, қаладағы үш ескерткішке бару маршрутын жаса. 3.Өздерiңiз оқитын сыныптың ауданын табыңыздар. 4.Әңгіменің толық оқып болған соң, оның немен аяқталатынын табыңыз. 5.Игерілген ылғалдылықты анықтау тәсілін қолданатын үш жағдайды көрсетіңіз. 4.Талдау 1.Бұл оқиғалардың қайсысы шын мәнінде болған, қайсылары жалған? 2.Азамат соғысы мен ауған соғысынан кейiнгi жағдайлар ұқсастығы. 3.Бұл коллекциядағы минералдарды үш белгі бойынша бөліңіз. 4.Талқыланған мақаладан үш дерек пен үш пiкiр табыңыз. 5.Жәндiктердi сипаттамасы бойынша қай тұқымдасқа жататынын анықтаңыз. 3-4.Пәндер бойынша тапсырма түрлері

Курс профессиональной переподготовки
Специалист по охране труда
Курс профессиональной переподготовки
Библиотекарь
Enjoybook
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Обучающиеся с ОВЗ: Особенности организации учебной деятельности в соответствии с ФГОС» от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс
Похожие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогическое проектирование как средство оптимизации труда учителя математики в условиях ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания основ финансовой грамотности в общеобразовательной школе»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Инженерная графика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Enjoybook
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.