Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Воспитательная работа / Другие методич. материалы / «Будущее за нами» (интеллектуальная игра)

«Будущее за нами» (интеллектуальная игра)

  • Воспитательная работа

Поделитесь материалом с коллегами:

«Будущее за нами»

(интеллектуальная игра)



Задачи:

  • Заинтересовать студентов в получении профессиональных знаний.

  • Развивать любовь к предметам спец.дисциплин. Расширить кругозор в познании профессии механизатор.

  • Воспитание ответственности в трудовой деятельности.

Оборудование: подиум, презентация, задания для конкурсов.

Участники: 3 сборные команды из студентов колледжа по профессии «Мастер с/х производства»



Ход и содержание мероприятия.

До начала мероприятия звучит песня «Деревенька моя»

( музыка Николая Кудрина, слова Владимира Гундарева)

Правила игры.

  1. Играют три команды по 5 человек.(1курс 2, 2 курс 2, 3курс 1)

  2. Каждая команда выполняет определенные задания.

  3. За правильный ответ команда получает «колосок».

  4. При неправильном ответе – право ответить передается соперникам.

  5. В конце игры каждая команда подсчитывает количество «колосков». У какой команды больше «колосков», та команда – победитель.









  1. Вступительное слово преподавателя.

Добрый день, дорогие ребята, гости нашего мероприятия. Завтрашний хлеб создает нынешний хлебороб. Чтобы успешно решить эту задачу, молодому земледельцу следует преодолеть 4 НАДО:

НАДО знать, НАДО уметь, НАДО желать, НАДО действовать.

Аграрный цех Казахстана имеет тысячи рабочих мест для механизатора. Это особый цех, у него нет крыши над головой, пола, управляемого освещения. Рабочее место его – бескрайние поля с сенокосами и пастбищами, фермами и перерабатывающими предприятиями и в нем большую долю работы выполняет механизатор.

Основной чертой этой профессии является любовь к земле. Снабжение людей сельскохозяйственной продукцией – что может быть почетней и ответственней?

Одно из требований к профессии – уметь работать в движении на ходу, успевать вести трактор, видеть поле, знать, что творится у тебя за спиной.

Погода диктует свои условия. Дождь – размочит почву, и трактор не ведет борозду с плугом или сеялкой. Поэтому надо быть мужественным, преодолевать трудности в любых условиях. Работать в современном сельскохозяйственном производстве очень непросто. Будущий механизатор должен иметь универсальные знания и навыки, так как ему придется управлять сложными машинами, обрабатывать землю, сохранять, а иногда и перерабатывать полученную продукцию. Земля неласкова к тем, кто её не любит, но щедра с теми, кто понимает, чувствует её, «прислушивается к ней.



Итак, мы начинаем. Команды должны объявить свое название и озвучить девиз.

  1. Приветствие, представление команд “Вот мы какие».

Команда «Новое поколение» hello_html_1252eb9d.jpg

Девиз: Не доволен — возражай, возражаешь — предлагай, предлагаешь — делай, берись за дело смело


Команда «Охотники за удачей»

Девиз: Нам всегда нужна удача, только так, а не иначе!


Команда «Лидер»

Девиз: Если быть, то быть лучшими!







  1. Конкурсная программа.



1 конкурс – Викторина «Что это?».



Каждой команде задается вопрос, на который они должны ответить. За правильный ответ получает «смайлик». Если команда не знает ответа, то «смайлик» может заработать другая команда.

Вопросы:

  1. Верхний рыхлый слой земли, на котором растения могут расти и давать урожай. (Почва)

  2. Основной вид обработки почвы. (Вспашка)

  3. Органические и минеральные вещества, которые содержат элементы питания для растений. (Удобрения)

  4. Самое лучшее органическое удобрение для растений. (Навоз)

  5. Основное свойство почвы. (Плодородие)

  6. Растения, которые не возделываются человеком, но произрастают в посевах с/х культур. (Сорняки)

  7. Различный посевной материал. (Семена)

  8. Чередование культур по полям и годам. (Севооборот)

  9. Вспаханное незасеянное поле. (Чистый пар)



2 конкурс - «Дай правильный ответ».

  1. Устройство корпуса плуга

  1. Лемех, отвал, полевая доска.

  2. Лемех, стойка, полевая доска.

  3. Стойка, лемех, отвал, полевая доска.



  1. Какие отвалы корпусов плуга вы знаете?

  1. Цилиндрический, прямой, винтовой, полувинтовой.

  2. Цилиндрический, прямой, долотообразный.

  3. Цилиндрический, культурный, винтовой, полувинтовой.



  1. Полевая доска, ее значение для плуга при вспашке.

  1. Предотвращает смещение плуга на большую глубину

  2. Предотвращает смещение плуга в сторону

  3. Предотвращает смещение плуга на меньшую глубину



  1. На какие виды разделяют зубовые бороны?

  1. Стрельчатые

  2. Копьевидные

  3. Долотообразные

  1. От чего получает привод высевающие аппараты сеялок?

  1. От карданной передачи трактора

  2. От опорных колес

  3. От редуктора сеялки

  1. Назначение культиваторов для сплошной обработки почвы?

  1. Для глубокого рыхления почвы и очистки от сорняков

  2. Для предпосевного рыхления почвы и подрезания сорняков

  3. Для выравнивания почвы и подрезания сорняков.









3 конкурс – «Юные агрономы».

Каждой команде выдается баночка со смешанными семенами с/х культур. Необходимо быстро разобрать по кучкам семена, назвать с/х культуры и группы, к которым они относятся.

Семена с/х культур: пшеница, горох, подсолнечник. hello_html_m7b6195ff.jpg

Горох – бобовые культуры.

Пшеница – зерновые культуры.

Подсолнечник – масличные культуры (технические).

Игра со зрителями

  1. Какой вид техники приводит в движение с/х машины трактор

  2. Как можно по-другому назвать тракториста? Механизатор

  3. Трактор, совмещенный с сельхозмашинами в работе на поле. Агрегат.

  4. Как называют агрегат, ведущий вспашку земли? плуг

  5. Какой агрегат вносит и заделывает семена в почву? Сеялка

  6. Какой машиной грузят зерно? Зернопогрузчик

  7. Как назвать одним словом следующие природные явления: град, снег, дождь. Осадки

  8. Естественные земли, которые не обрабатывались сотни лет. Целина

4 конкурс - «Объедини одним словом».

На слайдах написаны слова, которые объединены общим земледельческим термином. Вам необходимо все эти слова назвать одним термином. По очереди называет каждая команда.

Пример:

Морковь, репа, редька, свёкла, редис. (Корнеплоды)

Вопросы – задания (на слайде):

  1. Липкость, влагоёмкость, спелость, пахотный слой, плодородие. (Почва)

  2. Перегной, навозная жижа, компост, навоз. (Органические удобрения)

  3. Узкорядный, рядовой, широкорядный. (Посев с/х культур)

  4. Ярутка полевая, куриное просо, марь белая, полынь, бодяг. (Сорные растения)

  5. Колорадский жук, проволочник, тля, саранча. (Вредители с/х культур)

  6. Вспашка, боронование, культивация, дискование. (Земледелие)



5 конкурс - Лото «Обработка почвы».

Лото состоит из карточек по теме «Обработка почвы» (термин, определение и рисунок). Необходимо соединить необходимые карточки друг с другом.


Вспашка



Культивация






Боронование



Прикатывание







Лущение жнивья (стерни)



Дискование


Обработка почвы отвальным плугом










 верхнего слоя почвы

прием обработки почвы обеспечивающий крошение, рыхление, измельчение подземных и заделку надземных органов растений







































Ответы:



Вспашка







Обработка почвы отвальным плугом


hello_html_2d2a4c56.jpg





Культивация



Приём поверхностной обработки почвы, обеспечивающий её рыхление (без оборачивания) и выравнивание поверхности с одновременным подрезанием сорняков


hello_html_4123bf08.jpg





Боронование



Агротехнический прием, производящий обработку верхних слоев почвы путем дробления крупных комьев почвы и удаления сорняков


hello_html_4cc036bc.jpg





Прикатывание



Возделывание грунта катками, которые уплотняют его, измельчают глыбы и крупные комки и несколько выравнивают поверхность поля


hello_html_m57838452.jpg





Дискование




Процесс рыхления специальными агрегатами верхнего слоя почвы


hello_html_5d68a80b.jpg





Лущение жнивья (стерни)


прием обработки почвы обеспечивающий крошение, рыхление, измельчение подземных и заделку надземных органов растений

hello_html_m5c55b84e.png




«Музыкальная пауза».

Много песен о наших профессиях и все они красивые и мелодичные. Сейчас мы послушаем песню имеющую принадлежность к нашей профессии

Песня прокати нас Петруша на тракторе.

И так время вышло слово предоставляется капитанам команд.

6 конкурс - «Пословицей жив человек».

Каждая команда выбирает любую половину пословицы, которую они хотят закончить.

  1. Кто пахать не ленится, у того и хлеб родится.

  2. Что посеешь, то и пожнёшь.

  3. В страду одна забота - не стояла бы работа

  4. С плохими косцами плох и укос

  5. Больше землю удобряй - выше будет урожай

  6. Вешний день целый год кормит.

  7. В пашне огрехи - в кармане прорехи

  8. Глубже вспашешь - веселее спляшешь.

  9. Какой уход, такой и доход.

  10. Что летом родится, то зимой пригодится.

  11. От доброго семени — добрый всход.

  12. От худого семени не жди доброго племени.



Вопрос зрителям. Какие вы знаете пословицы о земле, хлебе о сельском хозяйстве.

Дополнительный конкурс «Составь слова».

Из слова «Агрономия» составить как можно больше слов в течение 1 минуты.

Возможные слова: рог мир имя гон мор ром гам маг иго миг яма ион гора морг гром гном грим омар ранг нора ирга (это ягода) игра ринг мина манго аргон гормон норма орган гонор минор роман мания магия агония агроном гимн ярмо гиря горн имаго ария нога гармония армия арония аир

  1. Заключение.

Хоть немножко и устали
Но уменье показали,
Все полученные знания,
Дружбу, смелость и старание.

Подсчет смайликов. Выявление победителей.

Рефлексия:

  • сегодня я узнал…

  • теперь я могу…

  • я научился…

  • у меня получилось …

  • я смог…

  • я попробую…

  • я приобрел…




Автор
Дата добавления 17.11.2016
Раздел Воспитательная работа
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров14
Номер материала ДБ-361403
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх