Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Биология / Рабочие программы / Буылтық құрттардың көптүрлілігі.Шұбалшаң.Тіршілік ортасы. Сыртқы және ішкі құрылысы.

Буылтық құрттардың көптүрлілігі.Шұбалшаң.Тіршілік ортасы. Сыртқы және ішкі құрылысы.

Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

К ОПЛАТЕ ЗА ОДНОГО УЧЕНИКА: ВСЕГО 28 РУБ.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Биология

Поделитесь материалом с коллегами:

Сабақ №18

Пәні: Биология

Сыныбы: 7 «Ә»

Күні: 26.10.2015жыл

Пән мұғалімі: Жансариева Жансая Серікханқызы

Сабақтың тақырыбы: Буылтық құрттардың көптүрлілігі.Шұбалшаң.Тіршілік ортасы.

Сыртқы және ішкі құрылысы.

Сабақтың мақсаты:

Білімділік – Буылтық құрттардың құрылысын біліп, олардың жалпақ құрттардан, жұмыр құрттардан ерекшелігін және кластарын бір-бірінен ажыратуды үйренеді және құрылысының күрделенгенін байқайды, түсінеді. Типке тән белгілерді талдауды үйренеді

Дамытушылық Өз бетінше ізденіспен шығармашылық тұрғыда жұмыс істеуге дағдыландыру. Өз ойларын еркін де сауатты, нақты жеткізу қабілеттерін, белсенділігін арттыру.

Тәрбиелік – Оқушыларды сүліктің халықтық медицинада емдік мақсатта пайдасы жайында айта отырып, табиғаттағы жәндіктерді қорғауға баулу. Жан-жақтылыққа, ізденімпаздыққа баулу, тыңдай және сөйлей білу мәдениетін арттыру.

Сабақтың типі: Жаңа білімді меңгерту

Сабақтың түрі: Аралас сабақ

Сабақтың әдісі: Топтық жұмыс, демонстрациялау, кеспе сөздер, тірек-сызбалар, практикалық жұмыс, ойын,биологиялық диктант, бейнекөрініс көсету, зертханалық жұмыс.

Сабақтың көрнекілігі: Оқулық, тест тапсырмалары,биологиялық диктант,тірек-сызба, үлестірмелер,слайдтар,шұбалшаңның ішкі және сыртқы құрылысының кестесі , зертханалық жұмысқа қажетті құрал-жабдықтар: 1) екі (болмағанда үш) оқушыға бірден келетіндей етіп шұбалшаң әзірлеу; 2) осынша мөлшерде стақан немесе шыны ыдыстар; 3)қолға ұстап қарайтын ұлғайтқыш әйнек; 4)шыны таяшалар; 5)пияздың пиязшығы; 6) қалта электр шамы.

Сабақтың барысы:

 І. Ұйымдастыру кезеңі.

Биология сабағында сынып оқушылары үш топқа бөлінеді: түрлі түсті қағазда жазылған жазуларға байланысты жасыл түс – жалпақ құрттар, сары түс – жұмыр құрттар, қызыл түс – гельминтологтар болып бөлінеді.

1 топ: Жалпақ құрттар

2 топ: Жұмыр құрттар

3 топ: Гельминтологтар

ІІ. Үй тапсырмасын тексеру. Оқушылар білімін пысықтау,бағалау.

1 тапсырма:

1топ:Жалпақ құрттар тобына

1)1-ші тапсырма жалпақ құрт тақырыбында қиылған сөздер беріледі, сол сөздерден плакатқа тиісті орындарына жапсырып , тірек-сызба құрастыру керек және оны түсіндіру керек.












2 топ: Жұмыр құрттар тобына

1)1-ші тапсырма жұмыр құрт тақырыбында қиылған сөздер мен сөйлемдер беріледі, сол сөздерден плакатқа тиісті орындарына жапсырып , тірек-сызба құрастыру керек және оны түсіндіру керек.



3 топ: Гельминтологтарға тапсырма:

1)1-ші тапсырма .Үйге тапсырма берілген ,гельминтология мен паразитология ғылымы жайлы ізденіп келу.


III. Үй тапсырмасын қорытындылау кезеңі.

2 тапсырма

I топқа 2-ші тапсырма семантикалық карта

Ақ сұлама

Сиыр цепені

Пішіні жалпақ

+

+

Екі жақты симметриялы

+

+

Таспа тәрізді

+

-

Тыныс алу мүшесі

-

-

Дене ұзындығы 4 – 10 м

-

+

Дене ұзындығы 1- 2 см

+

-

Қан тарату жүйесі

-

-











II топқа 2-ші тапсырма кестемен жұмыс.

Жұмырқұрттарға тән негізгі ерекшеліктерді кестеге «иә» немесе «жоқ» деп белгіле:




III топқа 2-ші тапсырма биологиялық диктант .


Биологиялық диктант

1.Жұмыр құрттардың денесі ____________ симметриялы.

2. ______________         денесі буылтықтарға бөлінбеген, шұбалаңқы, цилиндр пішінді немесе ұршыққа ұқсас жәндіктер.

3. ________ суды ішкенде адамдар ауруды көбірек  жұқтырады.

4.Жұмыр құрттардың денесінде алғаш қуыс пайда болғандықтан  ___________ деп те атайды.

5.Сиыр цепенінің көзге байқалмайтын, мойынға жалғасқан басы бар кішкене көпіршігі _____________________ деп аталады.

6.Паразит жалпақ құрттардың жыныстық ұрпақтары-  ______________________ , ал дернәсілдік ұрпақтары _____________________ мекендейді.

7. Көбінесе жасөспірімдер мен балалардың тоқ ішегіне  ________орнығады.

8. Жұмыр құрттардың сірқабық тастауы _______         деп аталады.

9. Жылқының құйрық қылына ұқсас шумақталған  жіңішке құрт _________ деп аталады

10. Жалпақ құрттар мен жұмыр құрттардың басым бөлігі ____________ құрттар.


Жауаптары:

1. екіжақты 6.алғашқы иеде,аралық иеде

2.жұмыр құрттар 7. үшкірқұрт

3.ластанған 8.түлеу

4. алғашқы қуыстылар 9.қылқұрт

5.финна 10.паразит




ІV. Жаңа сабақ


1. Кестемен жұмыс.




2) №1 тірек-сызба













hello_html_3ddfe2ba.jpghello_html_4897390.jpghello_html_599bd289.jpg


2 тірек-сызба





3 тірек -сызба









4 тірек-сызба








2. Бейнекөрініс көрсету. Шұбалшаңның қимыл –қозғалысы.


3. Шұбалшаң денесінің көлденең қимасын дайын препараттан микроскоп арқылы қарау.


4. Зертханалық жұмыс оқушылардың танымдық белсенділігін арттыру, теориялық білімін практикамен ұштасу мақсатында жүргізіледі. 


15. Шұбалшаңның сыртқы құрылысы, қозғалуы және тітіркенуге қайтаратын жауабын бақылау.

Құрал-жабдықтар: 1) екі (болмағанда үш) оқушыға бірден келетіндей етіп шұбалшаң әзірлеу; 2) осынша мөлшерде стақан немесе шыны ыдыстар; 3)қолға ұстап қарайтын ұлғайтқыш әйнек; 4)шыны таяшалар; 5)пияздың пиязшығы; 6) қалта электр шамы. Құрттарды шыны ыдысқа салып, оқушылардың үстелдеріне тарату.


1. Ылғалды және құнарлы топырақты үлескіден шұбалшаңның ірі дараларын тауып алу. 

2. Шыны ыдыстағы шұбалшаңды қолмен сипап, анықтап қараңдар. Шұбалшаңның ұзындығын сызғышпен өлшеңдер. Денесінде неше буылтық бар екенін санаңдар. Шұбалшаңның денесі саусақпен сипағанда қалай әсер ететінін байқаңдар. Терісінің саусаққа қалай сезілгенін айтыңдар. 

3. Шұбалшаңның аузы қалай орналасқанын, денесінің алдыңғы және соңғы бөлігін анықтап, ажыратыңдар.

4. Шұбалшаңның арқасы мен құрсақ жағында қандай айырмашылық болатынын байқаңдар. Құрт денесіндегі қылтандарының қалай орналасқанын ұлғайтқыш әйнекпен анықтап қараңдар. Шұбалшаңның әр түрлі тақтайшаға (әйнек, ағаш, топырақ себілген) жіберіп, қалай қозғалатынын бақылаңдар. 

5. Шұбалшаңның денесін шыны таяқшамен түртіңдер. Байқағандарыңды дәптерге жазыңдар. Пияз пиязшығын алдына тастағанда шұбалшаң қандай айла жасайтынын бақылаңдар. Шұбалшаңға қалта электр шамымен жарық түсіріп көріңдер. Оның шұбалшаңға қалай әсер еткенін дәптерге жазыңдар.


V . Жаңа сабақты бекіту.

1. Иннворд

Төмендегі берілген әріптердің орындарын алмастыру арқылы биологиялық терминдік сөздер құрастыру керек.Бұл кестеден 9 сөз шығады .





Жауаптары: 1. Нереида  2. Параподия   3. Трохофора   4. Целом  5.  Сүлік   6. Буылтық    

7.  Баяу   8. Имек     9. Үш



2. «Тапқыр болсаң тауып көр» ойыны. 

Мақсаты: оқушылардың құрттар типтерінің өкілдерін бір-бірінен ажырата білулерін анықтау. 

Ойынның шарты: Тақтаға үш шеңбер ілінеді. Бірінші шеңбердің ішіне «жалпақ құрттар типі», екінші шеңбердің ішіне «жұмыр құрттар типі», үшінші шеңбердің ішіне «буылтық құрттар типі» деп жазылған.

Ойынның барысы: «Жалпақ құрттар», «Жұмыр құрттар», «Гельминтологтар» топтарынан ортаға шыққан үш оқушы мұғалім белгі берген сәтте өз типтері жазылған шеңберге тез өзіне тиісті өкілдерін алып барып жапсыру қажет .


VI. Сабақты қорытындылау.

Қорытынды сұрақтар:

1.Тип неліктен буылтық құрттар болып аталған?

2.Буылтық құрттар қалай көбейеді?

3.Буылтық құрттарда тұңғыш қандай жүйе пайда болған?

4.Целом дегеніміз не?

5.Буылтық құрттардың сыртқы құрылысындағы ерекшелік?

6.Қандай бұлшықеттің көмегімен құрт денесі ұзарады?

7.Бірыңғай салалы бұлшықет жиырылғанда құрт денесі ұзарады ма, әлде қысқарады ма?


VII.Бағалау.

VIII.Үйге тапсырма:

§44. Буылтық құрттардың көптүрлілігі.Шұбалшаң.Тіршілік ортасы.Сыртқы және ішкі құрылысы.

200 беттегі суретті салып ,сұрақтарға жауап жазып келеміз.


























47 М.В.Ломоносов атындағы қазақ орта мектебі







Ашық сабақ



«Буылтық құрттардың көптүрлілігі.

Шұбалшаң.Тіршілік ортасы.

Сыртқы және ішкі құрылысы.»




hello_html_mcd80320.jpg



Сыныбы: 7 «Ә»

Пән мұғалімі: Жансариева.Ж












2015-2016 оқу жылы.


































а) Анаграмма

ТИҰРМҚ ЗЕОЦУНР АИФКН ЕНШЕМ ЬЛИОЗТЕГМН ИКБРСНЯ ТІЕЖҰШПҚР ЗАПТИРА




Тесттік сұрақтар.

1. Шұбалшаң қандай мүшесі арқылы тыныс алады?

а) тері жабыны арқылы

ә) желбезек арқылы

б) демтүтікшелер арқылы

2. Шұбалшаңның зәр шығару мүшелері:

а)имек түтікшелер

ә)жасыл түсті без

б)жиырылғыш вакуоль

в)мальпигии түтікшелер

3. Шұбалшаңда «ми» деп қай жүйке түйінін айтады:

а) жұтқыншақасты түйіні

ә) жұтқыншақүсті түйіні

б) құрсақ жүйке тізбекшесі

4. Қандай бұлшықеттің жиырылғанды шұбалшаң денесі ұзарады:

а)сақиналы бұлшықет

ә)біріңғай салалы бұлшықет








«Есте сақтау»,

               1. Ауыз -
               2. Жүйке түйіні -
               3. Жұтқыншақ -
               4. Жүрекше -
               5. Өңеш -
               6. Жемсау-
               7. Қарын –

8. Құрсақ қан тамыры –
               9. Ішек-
              10. Құрсақ жүйке тізбекшесі –

«Анықтау»

1. Ауыз -қоректену
2. Жүйке түйіні -тітіркенгіштерге жауап беру
3. Жұтқыншақ -қоректі ауыздан өңешке өткізу
4. Жүрекше -қанды айдау
5. Өңеш -қоректі жұтқыншақтан жемсауға өткізу
6. Жемсау- қоректі жұмсартады
7. Қарын -қоректі араластырады
8. Құрсақ қан тамыры -ішкі мүшелерге оттекті және қоректік заттарды тасымалдауқанайналым
9. Ішек- қоректі қорытып, сіңіреді
10. Құрсақ жүйке тізбекшесі -ішкі мүшелер жұмысын реттеу

Блиц-турнир «Ия» немесе «жоқ» деп жауап береді

«Ақ сұлама» тобына: 

1. Басым  бөлігі паразиттік тіршілік етеді - ия

2. Денесі  үш қабатты-ия

3. Денесі екіжақты симметриялы-ия 

4. Көпжасушалы  жәндіктерге жатады-ия

5. 15 мыңнан аса түрі бар- ия 

6. Денесінде қуыс болмайды-ия 

7. Көпшілігінің  пішіні жапыраққанемесе таспаға ұқсас-ия

8. Жүйке  жүйесі дененің бас бөлігінде орналасқан-ия

9. Зәршығару  жүйесі дамыған-ия 

10. Жалпақ құрттар-қосжынысты жәндіктер-ия

«Зымырақ» тобына:

1. Денесі буылтықтарға бөлінбеген, шұбалаңқы- ия

2. Денесі үш қабаттан тұрады- ия

3. Көпшілігі дара жынысты ия

4. Олар алғашқы қуыстылар типі деп аталды- ия

5. Қуысқа толы сұйықтық сыртқы ортамен байланыспайды- ия

6. Дүние жүзінде 2 мыңға жуық түрі кездеседі-жоқ

7. Ауыз қуысы денесінің артқы жағында, ал аналь тесігі алдыңғы жағында орналасқан-жоқ

8. Ішексорғылар -қосжынысты жәндіктер- жоқ

9. Сезім мүшелері жақсы жетілген- жоқ

10. Ішексорғының қантарату және тыныс алу мүшесі дамыған-жоқ

«Сүліктер» тобына:

1. Денесі шұбалаңқы- ия

2. Екіқабатты, біржасушалы жәндіктер-жоқ 

3. Денесі буылтықтарға бөлінген, соңғы қуысы бар- ия

4. Бұлардың 90-мыңға жуық түрлері бар-жоқ 

5. Тұңғыш рет  тұйық қанайналым жүйесі пайда болды -ия

6. Зәршығару жүйесі дамымаған-жоқ 

7. Қантарату жүйесі жақсы дамыған- ия

8. Көпшілігінде қанның түсі-көк болып келеді-жоқ 

9. Сүлік-паразит, жыртқыш жәндік- ия

10. Азқылтанақты құрттар өсімдік шірінділері мен қоректенеді-жоқ



1 нұсқа
1. Жалпақ құрттар типіне қандай белгілер тән?
А. Екі жақты симметриялы жануарлар
B. Радиальді симметриялы
C. Екі қабатты жануарлар;
D. Целомды жануарлар
Е. Күйдіргіш жасушалардың болуы.

2. Құрылым деңгейі бойынша жалпақ құрттар типі -…
А. Бір жасушалы жануарлар
В. Екі қабатты жануарлар
С. Үш қабатты жануарлар;
D. Целомды жануарлар
Е. Төрт қабатты жануарлар.

3. Ақ планария қоректену сипаты бойынша жануарлардың қай тобы жатады?
А. Жыртқыштар
В. Паразиттер
С. Өсімдікқоректі жануарлар
D. Ыдыраған өсімдік қалдықтарымен қоректенушілер;
Е. Ыдыраған жануар қалдықтарымен қоректенушілер.

4. Ересек бауыр құрт... паразитті тіршілік етеді.
А. Адам ішегінде
В. Сиыр, қой және басқа шөпқоректі жануарлардың бауыр өзегінде
С. Ит пен қасқыр ішегінде
D. Адамның аш ішегінде
Е. Адамның ток ішегінде.

5. Қандай жануарлар бауыр құрттың аралық иесі болып табылады?
А. Ірі қара мал
В. Кіші тоспа ұлуы
С. Адам
D. Ит
Е. Шошқа.

6. Бауыр құрттың бекіну мүшесінің ерекшелігі неде?
А. Ілгек тәрізді бекіну мүшелері
В. Сорғыштары болмайды
С. Ілгектерінің болуы;
D. Алдыңғы және артқы сорғыштарының болуы
Е. Ауыз және құрсақ сорғыштарының болуы.

7. Таспа құрттың бауыр құрттан айырмашылығы неде?
А. Денесі сегменттелген
В. Билатеральді симметриялы
С. Ауыз және құрсақ сорғыштары бар;
D. Денесі бас, мойын және буындалған денеден тұрады
Е. Алдыңғы және артқы сорғыштары бар.

8. Сиыр цепенінің жаңа буындары... түзіледі.
А. Денесінің ұшынан
В. Мойын бөлімінен
С. Буындарының арасынан
D. Бас бөлімінен.

9. Паразиттік құрттарды еркін тіршілік ететін құрттардан белгілері бойынша ажыратуға болады?
А. Денесінің пішіні жалпақ
В. Ас қорыту жүйесі сыртқа бір ғана тесік – қуысымен ашылады;
С. Бекіну мүшелері – сорғыштар мен ілмектері бар
D. Құрылымы біршама күрделі.



VII. Қорытындылау:Паразит құрттармен күрес жүргізуде қандай ережелерді сақтау қажет.
1. Жек бас гигиенасыны
ң ережесін сақтау
2. Тама
қтану алдында міндетті түрде қол жуу
3. К
өкөністерді жуып жеу
4. Асты д
ұрыс даярлау
5. Суды
қайнатып ішу
6. Паразит
құрттардың жұмыртқаларынан тексерілу









1.Жұмыр құрт денесінің сыртқы қабаты

А) гиподерма Б) сірқабық В) бұлшықет


2. Жұмыр құрттың қанша түрі бар

А) 20000 Б) 40000 В) 10000


3. Жұмыр құрт аналығы аталығынан

А) қысқа Б) ұзын В) барлығы дұрыс


4. Теріні ауруға ұшырататын жұмыр құрт

А) суыртқы Б) трихинелла В) үшкірқұрт


5. Ішексорғы денесін қаптайды

А) жабын Б) тері-бұлшықет В) сірқабық


6. Ішексорғының неше ерні бар

А) 2 Б) 3 В) 4


7.Ішексорғылар қандай жынысты жәндіктер

А) даражынысты Б) қосжынысты В) барлығы дұрыс


8. Ішексорғыда болмайтын жүйе

А) ауыз Б) тынысалу В) аналь тесігі


9. Суыртқының аналығының ұзындығы

А) 100см Б) 150см В) 200см


10Жұмыр құрттар қандай симметриялы

А) екі жақты Б) біржақты В) барлығы дұрыс



Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy



Автор
Дата добавления 13.04.2016
Раздел Биология
Подраздел Рабочие программы
Просмотров1753
Номер материала ДБ-029185
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх