- Транспорт.
Членам
экспедиции предлагается на выбор одно из транспортных средств, с помощью
которого можно добраться до страны АМОзонии.
1.
Теплоход
2.
Автобус
3.
Поезд
4.
Самолет
В
пути, чтобы не заскучать, можно спеть песню. Группам предлагается спеть
фрагмент песни о своем транспортном средстве.
- Билет
Модератор
вручает каждому участнику входной билет на транспортное средство. Билет состоит
из двух частей. На одной части участники семинара пишут свои ожидания от
предстоящей работы, а на другой (зона контроля) – свои опасения. Модератор
отрывает область контроля (опасения) и забирает себе, а часть билета, на
которой написаны ожидания, остается у участника. Все участники прикрепляют свои
ожидания на планшет своей группы. После этого модератор обобщает полученный
результат.
- Восстанови
рассказ
Участникам предлагаются фрагменты текста в разрозненном
виде. Эти фрагменты текста нужно расположить в нужном порядке (приклеить на
лист бумаги), чтобы получился связанный рассказ (см. приложение текст об
ожиданиях и опасениях).
- Четыре Я
Модератор
предлагает разместить на круге в соответствующем секторе, стикеры с фразами,
которые участники продолжают самостоятельно:
1.
Я узнал…
2.
Я научился…
3.
Я проявил себя …
4.
Я смогу применить …
Чем
ближе к центру размещаются стикеры с надписями, тем сильнее эффект!
- Гостиница
модератор
предлагает экспедициям выбрать гостиницу для ночлега перед выходом экспедиции в
поисках тайной долины и магических сокровищ АМОзонии. Для этого каждый участник
туристической группы делегируется в одну из гостиниц:
1.
Открытие
2.
Возможность
3.
Успех
4.
Надежда
Вновь
образовавшаяся группа, совместно формулирует продолжение фразы, соответствующей
названию гостиницы.
Я
хочу узнать…
Я
хочу научиться…
Я
хочу проявить себя …
Я
хочу применить …
После
этой работы участники-делегаты возвращаются в свои группы и совместно
формулируют цель предстоящей работы (и соответственно выбирают гостиницу для
проживания).
6.
Снежки
Участникам
раздаются по 2 листа бумаги, из которых «лепятся» снежки (бумага плотно
скатывается в комок), после чего все участники встают в две шеренги, друг
напротив друга на некотором расстоянии и начинают забрасывать команду
соперников снежками. Побеждает та команда, которая больше всего снежков
забросила через разделительную линию.
- По порядку становись!
Группам
предлагаются слова, которые являются элементами проекта. Участникам необходимо
наклеить их на листе в хронологическом порядке.
Планирование,
Портфолио (оформление), Проблема, Продукт, Поиск информации, Презентация
- Письмо другу
Модератор
раздает участникам листочки бумаги с написанными именами (произвольным
образом). Участникам необходимо сложить листочек пополам ин одной стороне
написать «Дорогой друг!» и перечислить все достоинства человека, имя которого
написано на листочке, а на другой стороне пишет свои недостатки и подписывается
- с уважением, Ф.И.. После этого письма торжественно вручаются адресату.
- Лист календаря
Участникам
семинара предлагаются календари с листочками, на которых написаны различные
фразы. Необходимо выбрать и вырвать листочек, который отвечает ожиданиям
участника. На обратной стороне необходимо написать свои опасения. Оформленный
листочек опустить в кармашек портфеля, который находится на доске.
доске.
Что
такое АМО?
АМО АКТИВНЫЕ МЕТОДЫ
ОБУЧЕН ИЯ –
Это система методов, обеспечивающих
активность и разнообразие мыслительной и практической деятельности учащихся в
процессе освоения учебного материала. АМО строятся на практической
направленности, игровом действе и творческом характере обучения,
интерактивности, разнообразных коммуникациях, диалоге и полилоге, использовании
знаний и опыта обучающихся, групповой форме организации их работы, вовлечении в
процесс всех органов чувств, деятельностном подходе к обучению, движении и
рефлексии. Каждый метод активным делает тот, кто его применяет!!!
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.