Буклет для родителей "Скоро в школу"

Уважаемые родители!

Приближается то время, когда ваш ребенок будет носить гордое звание первоклассника. И в связи с этим у родителей возникает масса волнений и переживаний: где и как подготовить ребенка к школе, нужно ли это, что ребёнок должен знать и уметь перед школой, в шесть или семь лет отдать его в первый класс. Универсального ответа на эти вопросы нет – каждый ребенок индивидуален.   Но одно можно сказать точно – готовить детей к школе обязательно нужно, потому что это станет отличным подспорьем в первом классе, поможет в обучении, значительно облегчит адаптационный период.

Что включает в себя подготовка к школе?

Подготовка ребенка к школе – это целый комплекс знаний, умений и навыков, которыми должен владеть дошкольник.

Нужно различать физиологическую, психологическую и познавательную готовность.

Физиологическая готовность

Этот аспект означает, что ребенок должен быть готов к обучению в школе физически. Состояние его здоровья должно позволять успешно проходить образовательную программу. Оценкой этого компонента, как правило, занимаются медицинские работники, которые осуществляют проверку по трём основным критериям: физическое развитие, биологический возраст, комплексная оценка состояния здоровья.

Психологическая готовность

Данный вид готовности охватывает все стороны психики ребёнка и  подразумевает готовность к усвоению учебного материала.

Психологический аспект включает в себя три компонента:

Интеллектуальная готовность

• к первому классу у ребенка должен быть запас определенных знаний;

• он должен уметь ориентироваться в пространстве, знать, как пройти в школу и обратно, до магазина и так далее;
• ребенок должен стремиться к получению новых знаний, быть любознательным;

• уровень развития психических процессов    (мышления, внимания, воображения, восприятия, памяти) должен соответствовать возрасту.

Личностная и социальная готовность

 • ребенок должен быть коммуникабельным,  уметь общаться со сверстниками и взрослыми; в общении не должен проявлять агрессии, а при ссоре с другим ребенком должен уметь  искать выход из проблемной ситуации; ребенок должен понимать и признавать авторитет взрослых;
• ребёнок должен быть толерантным, адекватно реагировать на конструктивные замечания взрослых и сверстников;
• нравственное развитие ребенка должно быть направлено на понимание им того, что хорошо, а что плохо, что можно, а что нельзя;
• ребенок должен принимать поставленную педагогом задачу, внимательно выслушивая, уточняя неясные моменты, а после выполнения он должен адекватно уметь оценивать свою работу.

Эмоционально-волевая готовность

• понимание ребенком, почему он идет в школу, важность обучения для него самого;

• наличие интереса к учению и получению новых знаний;

• способность ребенка выполнять задание, которое ему не совсем по душе, но этого требует учебная программа;
• усидчивость – способность в течение определенного времени внимательно слушать взрослого и выполнять задания, не отвлекаясь.

Познавательная готовность

Данный аспект означает, что будущий первоклассник должен обладать определенным запасом знаний.

Как узнать, готов ли ребёнок

 к обучению в школе?

К началу обучения в школе у ребёнка должны быть развиты внимание, память, мышление, речь, мелкая моторика рук, кругозор и математические представления.

Внимание:
• ребёнок должен уметь заниматься каким-либо делом, не отвлекаясь, в течение 15 - 20 минут;
• находить признаки сходства и отличия между

предметами, картинками;

•уметь выполнять работу по образцу;
• легко играть в игры на внимательность.

Мышление:

• заканчивать предложение, например, «Река широкая, а ручей…», «Суп горячий, а компот…»;

• находить лишнее слово в группе слов, например, «стол, стул, кровать, сапоги, кресло», «лиса, медведь, волк, собака, заяц» и т. д.

• определять последовательность событий, что было сначала, а что – потом;

• находить несоответствия в рисунках, стихах-небылицах;

• складывать пазлы без помощи взрослого;
• складывать из бумаги вместе со взрослым простой предмет: лодочку, кораблик.

Память:
• запоминать до 10-12 картинок;

• рассказывать по памяти скороговорки, стихи, пословицы, сказки, потешки;

• пересказывать текст из 4 -5 предложений.

Речь:
• понимать и объяснять смысл пословиц;

·         составлять связный рассказ по картинке и     серии картинок; ·         находить слова с определённым звуком; ·         определять место звука в слове; ·         различать в словах буквы и звуки; ·         составлять предложения из 4 - 5 слов; ·         членить простые предложения на слова; ·         делить слова на слоги; ·         выразительно рассказывать стихи с правильной интонацией; ·         различать сказку, рассказ, стихотворение. Элементарные математические представления:        знать цифры от 0 до 9; ·         прямой счет от 1 до 10 и обратно; ·         арифметические знаки: « + », « - », «=»; ·         делить круг, квадрат пополам, на 4 части; ориентироваться в пространстве и на  листе бумаги: «справа, слева, вверху, внизу, над, под, между, за»; ·         решать самые простые задачи.  Мелкая моторика: ·         правильно держать в руке ручку, карандаш, кисть и регулировать силу их нажима при письме и рисовании; ·         раскрашивать предметы и штриховать их; ·         вырезать ножницами по линии, нарисованной на бумаге; ·         выполнять аппликации; ·         нанизывать бусинки, пуговицы; ·         лепить; ·         работать с конструктором; ·         манипулировать мелкими предметами. Представления об окружающем мире: ·         ребёнок должен иметь представления о сезонных явлениях природы; ·         знать основные цвета, домашних и диких животных, птиц, деревья, грибы, цветы, овощи,

фрукты, предметы посуды, мебели, виды обуви, одежды, транспорта; ·         называть времена года, явления природы, перелетных и зимующих птиц, месяцы, дни недели; ·         называть свои фамилию, имя и отчество, имена и отчества своих родителей и место их работы; ·         знать свой адрес, город и страну,  в которой живёт; ·         знать профессии взрослых людей; ·         знать безопасный путь в школу и домой с соблюдением правил дорожного движения. Как родители могут помочь ребёнку? На этапе подготовки к школе: 1.  Избегайте чрезмерных трудностей. 2.  Предоставляйте ребёнку право на ошибку. 3.  Не думайте за ребёнка. 4.  Не перегружайте его. 5. Не пропустите первые трудности и обратитесь к узким специалистам. 6. Устраивайте ребёнку маленькие праздники. Как избежать трудностей? 1.Организуйте режим дня (полноценный сон, прогулки на свежем воздухе, полноценное питание). 2. Формируйте у ребёнка умение общаться. 3. Ежедневно занимайтесь интеллектуальным развитием ребёнка. 4.Уделите особое внимание развитию произвольности (учите ребёнка управлять своими желаниями, эмоциями, поступками, подчиняться общим правилам поведения, выполнять действия по образцу).

МБОУ -СОШ № 14  Г. Армавир Рекомендации для родителей по подготовке ребёнка к обучению в школе Единого для всех рецепта нет, да и быть не может: с одним нужно больше говорить, другого больше слушать, с третьим бегать и прыгать. Одно ясно – готовить ребёнка к школе нужно; и всё, чему вы научите ребёнка сейчас, а главное – чему он научится сам, поможет ему быть успешным в школе.   Автор : учитель начальных классов Коваленко Ю.С.

Краткое описание документа:

Данный материал пригодится учителю начальных классов для родительского собрания будущих первоклассников.