Буклет для родителей «Адаптация детей раннего возраста к условиям ДОУ»

•    Первое время около месяца, стоит оставлять ребенка  только до обеда. Если ребенок сам выразит желание остаться в группе и спать вместе с детьми, то оставляйте его. Если малыш еще не готов  оставаться – не торопите события. Лучше немного подождать и не травмировать психику, чем поспешить и получить травму. •  Некоторые родители ошибочно полагают, что если ребенок сходил 2-3 дня в группу нормально, то его можно оставлять на весь день. Это не так. Первая неделя – это знакомство с новым, настоящая адаптация начинается со второй недели, когда малыш понимает, что сюда ему придется ходить каждый день. •  Если есть возможность , устраивайте иногда незапланированный выходной или даже небольшие каникулы • Не удивляйтесь, если вы уже справились с проблемой адаптации, а она опять возникла после болезни или больших выходных, когда ребенок долго находился дома; • Искренне радуйтесь успехам  малыша и ищите как можно больше плюсов; • В саду дети очень скучают по родителям, дома не отправляйте его играть с игрушками, если он хочет побыть с вами; • Создайте дома атмосферу уютной тишины и спокойствия; • Перед сном почитайте малышу книжку, послушайте музыку, спокойно поговорите о чем-нибудь. ЧТО ТАКОЕ АДАПТАЦИЯ? Адаптация – процесс вхождения человека в новую для него среду и приспособление к ее условиям. Адаптация является активным процессом приводящим к:Позитивным  результатам (адаптированность) Негативным (стресс) УРОВНИ АДАПТАЦИИ 1.Физиологический (Надо привыкнуть): Ø К новому режиму, ритму жизни, новым нагрузкам (Необходимости сидеть, слушать, выполнять команды) Ø Необходимости самоограничений Ø Невозможности уединения Ø Новой пищи, запахам, новым помещениям 2. Психологический (Предстоит привыкнуть): Ø  К отсутствию значимого взрослого (мамы, папы….) Ø Необходимости в одиночку справляться со своими проблемами Ø Большому количеству новых людей и необходимости с ними взаимодействовать Ø Необходимости отстаивать свое собственное пространство

•   Устройство лучше проводить во время вашего отпуска, так как в первое время ребенок находится не более 1-2 часов            ( это регулирует воспитатель по мере наблюдения за малышом); •   В период адаптации прислушивайтесь к советам и просьбам персонала; •   В период приспособления к новым условиям нужно тщательно наблюдать за изменениями в состоянии здоровья малыша и своевременно сообщать о них •   В период адаптации малыш особенно нуждается в теплом, ласковом обращении с ним. Будьте внимательны к малышу , заботливы и терпеливы; •   Дома необходимо поддерживать спокойную обстановку, не перегружайте впечатлениями, не принимайте и не посещайте гостей, не покупайте новых игрушек ; •     Придумайте ритуал прощания или приветствия ( пожатие руки, поцелуй в нос, волшебная абракадабра или простое: «Пока, скоро увидимся!». Эти простые, но регулярно повторяющиеся мелочи позволят малышу прогнозировать ситуацию (мама всегда приходит за мной, когда говорит: «Пока, скоро увидимся!». •     Малыши очень чувствуют эмоциональное состояние близких для них взрослых. Ваше спокойствие, уверенность говорят малышу, что все в порядке и можно смело отправляться в группу и наоборот – ваша тревога передается ребенку, даже если реальной причины для него нет. КАК ДОЛЖЕН БЫТЬ ПОДГОТОВЛЕН РЕБЕНОК К ПЕРИОДУ АДАПТАЦИИ Должны быть сформированы следующие культурно-гигиенические навыки: •                  самостоятельно есть разнообразную пищу; •                  своевременно сообщать о своих потребностях: проситься в туалет или на горшок; •                  мыть руки при помощи взрослых, пользоваться полотенцем, носовым платком; •                  Перед поступлением в детский сад домашний режим целесообразно приблизить к режиму ДОУ АДАПТАЦИЯ БЫВАЕТ: Ступенчатая адаптация Чтобы привыкание к ДОУ было максимально безболезненным для ребенка , нужно сделать его постепенным( у каждого ребенка проходит индивидуально): •         В течении 1-й недели ребенок посещает детский сад 1-2 часа; •         В течении  следующей недели увеличивается время пребывания на 1-1,5 часа (дети проходят основные режимные моменты); •         Полная адаптация – 10-12 недель.

Подготовила                                    воспитатель                                                               Пархомова  Н.А.                     ст. Егорлыкская 2017  год      ПРИЗНАКИ УСПЕШНОЙ АДАПТАЦИИ • Нормальный сон( засыпает как обычно, по ночам не просыпается, не плачет, не разговаривает во сне; • Хороший аппетит; • Нормальное поведение, дома ведет себя обычно – не цепляется за маму, не бегает, не капризничает и т.п.; • Нормальное настроение, легко просыпается утром; • Желание идти в детский сад. ПРИЗНАКИ ДЕЗАДАПТАЦИИ: • Нарушение сна, плохо засыпает, часто просыпается по ночам, разговаривает во сне, много ворочается, чаще встает по ночам на горшок или начинает писаться в кровати; • Нарушение аппетита, отказывается от еды, ест мало, жалуется на боли в животе; • Появление вялости, капризности; • Появление агрессивности, часто меняется настроение; • Ребенок стал чаще болеть

 Используемая литература:

1. Аксарина Н.М. Воспитание детей раннего возраста. - М.: Просвещение, 1991. - 228 с.

2. Алямовкая В. Ясли - это серьезно. - М.: Линка-Пресс, 1999. - 144с.