Буклет для родителей будущих первоклассников

Когда начинать готовить ребенка к школе? Как лучше это делать? Чему и как учить?         Единого для всех рецепта нет, да и быть не может: с одним нужно больше говорить, другого больше слушать, с третьим бегать и прыгать, а четвертого учить "по минуточкам" сидеть и внимательно работать. Одно ясно - готовить ребенка к школе нужно; и все, чему вы научите ребенка сейчас, а главное - чему он научится сам, поможет ему быть успешным в школе.          Для вас,  заботливые родители, создана эта памятка, чтобы вы смогли воспользоваться некоторыми рекомендациями по подготовке ребенка к школе. От того, как пройдет первый учебный год, зависит вся последующая жизнь ребёнка.         На этапе подготовки: ·   Избегайте чрезмерных требований. ·   Предоставляйте  право на ошибку. ·   Не думайте за ребёнка. ·   Не перегружайте ребёнка. ·   Не пропустите первые трудности и обратитесь к узким специалистам. ·   Устраивайте ребенку маленькие праздники.

Что представляет собой адаптационный период для первоклассника? 1.    Значительно повышается нагрузка на организм, особенно так называемая статическая нагрузка. Потребность в двигательной активности остается прежней, а школьные условия требуют много времени находиться в сидячем, неподвижном положении. 2.    От первоклассника требуется значительно повысить уровень внимания и умственного напряжения. Непроизвольное запоминание в игре уступает место целенаправленному обучению за счет усилий воли. 3.    Ребенок попадает в новый для себя жизненный уклад. Ему приходится осваивать множество правил поведения образовательного учреждения, которые значительно отличаются от принятых в семье. Особенно это сложно детям, не посещавшим детский сад. 4.    Первоклассник оказывается в новом коллективе сверстников и среди незнакомых взрослых, с каждым из которых ему необходимо выстроить отношения, найти свое место в группе.

Памятка для родителей   Скоро в школу Автор:                                                                   педагог – психолог МОУ «Школа – лицей №1» г. Алушты                              Тумарова Е.А. Алушта – 2015 год

Тест для родителей                            на определение готовности ребенка к школе Отметьте каждый утвердительный ответ одним баллом. 1. Как вы считаете, хочет ли ваш ребенок идти в первый класс?                                                                                  2. Считает ли он, что в школе узнает много нового и интересного?                                                                               3. Может ли ваш малыш в течение некоторого времени (15-20 минут) самостоятельно заниматься каким-либо кропотливым делом (рисовать, лепить, собирать мозаику и т. п.)?                                          4. Можете ли вы сказать, что ваш ребенок не стесняется в присутствии посторонних людей?                                                                   5. Умеет ли ваш малыш связно описать картинку и составить по ней рассказ как минимум из пяти предложений?                                                                          6. Знает ли ваш ребенок стихи наизусть?                       7. Может ли он назвать заданное существительное во множественном числе?                                                                    8. Умеет ли ваш ребенок читать (по слогам)?                                                                                 9. Считает ли малыш до десяти в прямом и обратном порядке?                                                               10. Умеет ли он прибавлять и отнимать хотя бы одну единицу от чисел первого десятка?                                                        11. Может ли ваш ребенок писать простые элементы в тетради в клетку, аккуратно перерисовывать небольшие узоры?                                                                          12. Любит ли ваш ребенок рисовать, раскрашивать картинки?                                                                                13. Умеет ли ваш малыш управляться с ножницами и клеем (например, делать аппликации из бумаги)?   14. Может ли он из пяти элементов разрезанной на части картинки за минуту собрать целый рисунок?                                  15. Знает ли ваш малыш названия диких и домашних животных?

16. Есть ли у вашего ребенка навыки обобщения, например, может ли он назвать одним словом "фрукты" яблоки и груши?                                                                17. Любит ли ваш ребенок самостоятельно проводить время за каким-то занятием, например, рисовать, собирать конструктор и т. д.                               Если вы ответили утвердительно на 15 и более вопросов, значит, ваш ребенок вполне готов к школьному обучению. Вы занимались с ним не напрасно, и в дальнейшем, если у него и возникнут трудности при обучении, он с вашей помощью сможет с ними справиться.           Если ваш малыш может справляться с содержанием 10-14 вышеуказанных вопросов, то вы на верном пути. За время занятий он многому научился и многое узнал. А те вопросы, на которые вы ответили отрицательно, укажут вам, на какие моменты нужно обратить внимание, в чем еще нужно потренироваться с ребенком.          В том случае, если количество утвердительных ответов 9 или менее, вам следует больше уделять времени и внимания занятиям с ребенком.  Ваша задача - систематически заниматься с малышом, тренироваться в выполнении различных упражнений.         Возможно, на первых порах школьного обучения вам придется очень и очень тщательно выполнять вместе с ребенком домашнее задание, может быть, даже возвращаться вновь и вновь к пройденному материалу, но не стоит отчаиваться, упорные и систематические занятия помогут вашему ребенку овладеть необходимыми знаниями и выработать нужные умения и навыки.

Рекомендации по развитию у ребёнка мелкой моторики         Мелкую моторику развивает всё, что мы делаем руками. В первую очередь это рисование, лепка, аппликация, раскрашивание, вырезание. При этом развивается ещё и память, внимание, мышление и воображение.                  Также развитию мелкой моторики способствует манипулирование различными мелкими предметами: составление мозаики, собирание пазлов, застёгивание пуговиц. Можно лепить из теста печенье, зашнуровывать ботинки, наматывать нитку на катушку, перебирать крупу, собирать ягоды. Развитию мелкой моторики способствует массаж пальцев и пальчиковая гимнастика.            Массаж помогает расслабить мышцы кисти, если рука ребёнка устала, например, при рисовании. Также расслабить руку помогает сильное сжатие кистей в кулаки на 10 секунд: после него руки сами по себе расслабляются. Обучите ребёнка таким приёмам, чтобы ему было легче на уроках письма.         Занимайтесь с ребёнком специальными упражнениями, направленными на развитие мелкой моторики – «Обведи по пунктиру», «Проведи по дорожке», «Заштрихуй предмет», «Срисуй по клеточкам».