944970
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокДошкольное образованиеДругие методич. материалыБуклет для родителей "Для чего нужна игра"

Буклет для родителей "Для чего нужна игра"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Для чего нужна игра?

Издавна психологи и педагоги
называли дошкольный возраст
возрастом игры. И это не случайно. Для
ребенка игра средство

самореализации и самовыражения. Она позволяет ему выйти за пределы ограниченного мира «детской» и построить свой собственный мир. В игре нет таких проблем, как в рисовании, когда краска течет не туда куда нужно, или в практическом действии, когда вещи не слушаются (попробуйте-ка аккуратно зашнуровать ботинки!)

Игра обеспечивает ребенку
эмоциональное благополучие,

позволяет реализовать самые разные стремления и желания, и, прежде всего желание действовать, как взрослый, желание управлять вещами (которые на самом-то деле пока еще не очень подчиняются ему).

Игра не только источник
удовольствия, в ней развивается
способность к воображению, образному
мышлению. Закладываются у

дошкольника в игре способность
оперировать образами

действительности в уме, создает основу для дальнейшего перехода к сложным формам мышления, творчества.

Большое влияние оказывает игра и на развитие у детей способности

взаимодействовать с другими людьми. В совместной игре со сверстниками они приобретают опыт взаимодействия и намерения, согласовывать их с другими детьми.

В игре ребенок получает опыт
произвольного поведения, учится

управлять собой, соблюдая правила
игры, сдерживая свои

непосредственные желания ради поддержания игры со сверстниками, уже без контроля со стороны взрослых. Все эти качества необходимы ребенку в школе.

Психологические исследования показывают, что ребенку, который не доиграл в детстве, будет труднее учиться и налаживать контакты с другими людьми, чем детям, имеющим богатый жизненный опыт, особенно опыт совместной игры со сверстниками.

Для того, чтобы игра стала генератором развития , ребенок должен овладеть этой деятельностью во всей ее полноте, т.е. научиться играть. И здесь необходима помощь взрослых.

Где и когда играть?

Соотношение совместной со взрослыми самостоятельной игры

ребенка меняется то трех к семи годам в сторону преобладания последней.

Если трехлетний ребенок нуждается в каждодневном внимании взрослого (в совместной с ним игре или, по крайней мере, в постоянном доигрывании), то с ребенком четырех-семи лет можно играть в сюжетную игру уже 1-2 раза в неделю.

Каждый раз игра с ребенком должна занимать не более 15-20 минут, и лучше заранее договориться с ребенком, определив время игры - в воскресный или субботний день, до или после утренней прогулки, после дневного сна. А вечером можно поиграть в настольные игры (детское лото, домино с картинками, а с 4-5 лет можно начать учить ребенка играть в шашки). Можно использовать и время прогулки для совместной игры (например, игры с мячом). Отсутствие игрушек позволяет сместить центр игры на ролевые диалоги, здесь удобно разыгрывать сказки, а можно поиграть и в прятки, салочки и т.д.













Какие игрушки нужны ребенку?

Нет смысла давать строгие рецепты относительно набора игрушек для ребенка, но можно наметить приблизительно круг-необходимых предметов и их сочетания.

Очень важно обеспечить ребенка
игрушками, которые имитируют в
игре самого ребенка и заменяют
живых партнеров (кукла, мишка, заяц
и прочие игрушки, с которыми
можно обращаться, как с
человеческими существами, - их
можно посадить за стол, положить в
кровать и т.д.) Игрушками, которые
стимулируют принятие роли и
реализацию специфических для этой
роли предметных действий. Это
игрушки-копии настоящих

предметов: врачебная трубочка,
шприц - для врача, руль - для
шофера, весы для продавца,

штурвал и бинокль - для капитана и
т.п. Полезно использовать

тематические наборы игрушек, дающие возможность развертывать целую цепочку ролевых действий (наборы типа «Доктор Айболит», «Маленький парикмахер», набор кубиков различного размера и т.л.) Большое значение имеют здесь и так называемые ролевые атрибуты: фуражка для капитана, сумочка с крестом для врача и т.п. Они

способствуют удержанию роли ребенка в самостоятельной игре. Необходимо иметь и несколько наручных кукол (би-ба-бо).

По мере развития ролевого
поведения и овладения сменой роли
следует пополнять игровой материал
разнообразными предметами- заместителями. Это уже не специальные ролевые атрибуты, а ненужные взрослым предметы, которые можно приспособить для самых разных игр (например, старая папина шляпа пригодится для гнома, пастуха, Кота в сапогах; кусок старого тюля - для феи, принцессы и т.п.)

Очень полезно внесение новой
игрушки-копии в тех ситуациях, когда
ребенок фиксирован на одной игровой
роли. Появление новой привлекательной
игрушки может способствовать

переключению на сюжеты с другими ролями.

Организуя условия для самостоятельной сюжетной игры, не следует забывать и о дидактической игрушке - это различного рода пирамидки, матрешки, коробочки-вкладыши, доски со вставками разной формы, разрезные картинки и т.л.

При большом количестве игрушек, целесообразно разделить их на несколько разноцветных наборов и с периодичностью в два-три месяца менять их.








hello_html_m7bb2c16c.jpg




Для чего нужна игра?


hello_html_53b93d3.jpg







Общая информация

Номер материала: ДВ-423260

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Воспитание детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Образовательные ресурсы системы дошкольной образовательной организации в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Использование сказкотерапии с тревожными детьми в дошкольных образовательных организациях»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Экологическое образование детей дошкольного возраста: развитие кругозора и опытно-исследовательская деятельность в рамках реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Укрепление здоровья детей дошкольного возраста как ценностный приоритет воспитательно-образовательной работы ДОО»
Курс повышения квалификации «Эмоциональные нарушения дошкольного возраста. Технологии индивидуальной коррекционно-развивающей работы»
Курс повышения квалификации «Здоровьесберегающие технологии в физическом развитии дошкольников и их применение в условиях ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогическая деятельность мини-музея как культурно-просветительского центра дошкольной организации»
Курс повышения квалификации «Внедрение технологии решения изобретательских задач в педагогический процесс дошкольной образовательной организации»
Курс повышения квалификации «ФГОС ДОО. Развитие поисковой активности, инициативы и познавательной мотивации методом экспериментирования у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Проектирование предметно-игрового пространства дошкольной образовательной организации в соответствии с ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Личностное развитие дошкольника в социальной среде в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Проблемы и перспективы в развитии вариативных форм преемственности между детским садом, школой и системой дополнительного образования»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.