Информация для родителей
Когда начинать готовить ребенка к школе? Как лучше
это делать? Чему и как учить?
Единого для всех рецепта нет, да и быть не
может: с одним нужно больше говорить, другого больше слушать, с третьим
бегать и прыгать, а четвертого учить "по минуточкам" сидеть и
внимательно работать. Одно ясно - готовить ребенка к школе нужно; и все, чему
его научили в детском саду, всё то, что дали и ещё дадите Вы, а главное -
чему он научится сам, поможет ему быть успешным в школе.
Для вас, заботливые родители, мы создали следующую
памятку для родителей, чтобы вы смогли воспользоваться некоторыми рекомендациями
по подготовке ребенка к школе. От того, как пройдет первый учебный год, будет
зависит вся последующая жизнь ребёнка.
КАК РОДИТЕЛИ МОГУТ
ПОМОЧЬ РЕБЁНКУ
ИЗБЕЖАТЬ НЕКОТОРЫХ
ТРУДНОСТЕЙ
при поступлении в школу?
1) Организуйте распорядок дня:
· стабильный режим дня;
· полноценный сон;
· прогулки на воздухе.
2) Формируйте у ребенка умения общаться
·
Обратите внимание на то,
умеет ли ваш ребенок вступать в контакт с новым взрослым, с другими детьми,
умеет ли он взаимодействовать, сотрудничать.
3) Уделите особое
внимание развитию
произвольности
·
Учите ребенка управлять
своими желаниями, эмоциями, поступками. Он должен уметь подчиняться правилам
поведения, выполнять действия по образцу.
4) Ежедневно занимайтесь
- интеллектуальным
развитием
ребенка
- Во
время прогулок наблюдайте
изменения в природе. Обращайте внимания на различные явления природы
·
Закрепляйте названия времен года. Тренируйте умения
определять время года на улице и картинках, сравнивать, находить отличи между
ними.
|
|
На этапе подготовке:
·
Избегайте чрезмерных требований
·
Предоставляйте право на ошибку
·
Не думайте за ребёнка
·
Не перегружайте ребёнка
·
Не пропустите первые трудности и обратитесь
к узким специалистам.
·
Устраивайте ребенку маленькие праздники
Счастливого пути!!!
· Продолжайте развивать связную речь детей. Закреплять
умение пересказывать сказки, содержания мультфильмов с помощью игр
(прилагаются в памятке).
· Составляйте рассказы по картинкам.
Внимание!!! Следите за
правильным произношением и дикцией детей. Проговаривайте скороговорки для
контроля звуков.
· Можно заниматься с ребенком звуковым анализом
простых слов (дом, лес, шар, суп), двухсложными (каша, вода и т.д.) Находите
слова имеющие, например, звук «Л», «М» и др..
· Закрепляйте знание букв и их печатание изображением,
а так же звуком, обозначающим конкретную букву.
· Играйте вместе с ребенком в различные
дидактические игры по закреплению знаний о геометрических фигурах (круг,
квадрат, треугольник, прямоугольник, овал, ромб и т. д.).); сравнивать и
различать предметы по величине (больший, меньший) и цвету.
· Определяйте
через игру положение предметов на плоскости (знать слова, обозначающие
местоположение и правильно понимать их значения: впереди, сзади, справа,
слева, сверху, над, под, за, перед).
|
|
Подготовила
воспитатель
КучероваВ.В.
ст.
Егорлыкская
2018
год
·
Развитию мелкой моторики
руки ребенка помогут рисование, штриховка, раскрашивание (но - небольших
поверхностей), нанизывание бусинок, пуговиц, лепка, определение вслепую формы
предметов (сначала самых простых, потом можно усложнять), игры с мелкими
предметами (мозаика).
Внимание!!! При
выполнении любых письменных заданий следите за правильным положением ручки
(карандаша), тетради, позой школьника! Рука не должна быть сильно напряжена,
а пальцы - чуть расслаблены.
·
Задание «Копируйте фигуры».
Это задание
способствует развитию координации, умению правильно воспринимать фигуры,
расположенные на плоскости листа, различать прямые, кривые, наклонные
соблюдать соотношение штрихов и положения фигур между собой.
Внимание!!!
При выполнении графических задании важны не быстрота, не количество
сделанного, а точность выполнения - даже самых простых упражнений.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.