Правила игры
Прелесть игры в том, что правил может
быть сколько хотите и вы наверняка придумаете какой-то свой способ игры. В этом
и суть Кубиков историй, что они выступают инструментом, поводом, при этом становясь
на второстепенное место, а люди, играющие в них, будут на первом.
Можно играть, выкидывая по два-три
кубика за один раз. Полноценного набора на девять кубиков вам хватит на
историю: три из случайно выпавших кубиков будут служить завязкой истории, три —
основным развитием сюжета и три приведут историю к неожиданной развязке. Так же
дети могут поочередно бросать кубики и продолжать увлекательную историю друг за
другом, при этом не теряя нить рассказа. Воспитатель может корректировать и
направлять сюжетную линию в нужном направлении, становясь участником игры.
Любую картинку можно трактовать
разными интересными способами, а комбинации картинок, в свою очередь, будут
связаны в абсолютно неповторимые рассказы.
Заключение
Сочиняя,
дети «проживают» истории, у них появляется способность мысленно действовать в
воображаемых обстоятельствах. Таким образом, техника «сторителлинга»,
которая лежит в основе игры «Кубики историй», открывает
уникальную возможность для развития коммуникативной компетенции
детей, облегчает запоминание сюжета, эффективна в процессе рассуждения.
Импровизированные рассказы вызывают наибольший интерес, обогащая
фантазию, развивая логику.
Рассказывание историй имеет
и психопрофилактический эффект, т. к. позволяет застенчивым детям быть более
раскрепощёнными, робких делает смелее, молчаливые становятся более
разговорчивыми.
При помощи игры «Кубики историй» формируется
способ передачи опыта в процессе обучения и воспитания детей.
Сочинять истории не только
полезно, но и очень увлекательно!
МБДОУ ЦРР детский сад №57 «Ладушка»
г.Димитровград
Использование метода «сторителлинга»
для развития речи и воображения дошкольников
«КУБИКИ ИСТОРИЙ»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.