Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Дошкольное образование / Другие методич. материалы / Буклет "Игры для детей"

Буклет "Игры для детей"

  • Дошкольное образование

Поделитесь материалом с коллегами:

hello_html_554751dc.jpg

«Игра - это огромное светлое окно, через которое в духовный мир ребенка вливается живительный поток представлений, понятий об окружающем мире. Игра - это искра, зажигающая огонек пытливости и любознательности.» Сухомлинский В. А

Существует три вида дидактических игр:

Игры с предметами или игрушками
Направлены на развитие тактильных ощущений, умения манипулировать с различными предметами и игрушками, развивают творческое воображение, мышление.

Словесные игры.
Они построены на словах и действиях играющих. Такие игры служат средством развития памяти, внимания, связной диалогической речи, умения и желания выражать свои мысли. Воспитание правильного звукопроизношения, уточнение, закрепление и активизацию словаря.

Настольно-печатные
 Используется как наглядное пособие, направленное на развитие зрительной памяти и внимания.



Дидактическая игра дома.





- «Повтори за мной». В этой игре нужна помощь разноцветных пуговиц. Мама или папа из пуговиц на столе выкладывают любой узор. Ребенок должен на столе выложить такой же узор. Если у него получится, следующий узор придумывает уже ребенок, а мама или папа повторяют за ребенком.


Полезным для развития малыша станет игра в конструктор. Проявите фантазию вместе, постройте дом, придумайте рассказ о том, кто будет в нём жить.

Дети в раннем возрасте очень быстро утомляются. Если родители видят, что ребёнок во время игры устал, сделайте паузу, отвлеките малыша от занятий и проведите весёлую гимнастику. Можно попрыгать, побегать. Главное, чтобы ребёнок отвлёкся.


Следует широко использовать игры для пальцев рук. В этом прекрасно окажут помощь различные конструкторы, пазлы, мозаика, различные кубики, пирамидки, рисование красками, нанизывать на нитку бижутерию и т.д.





Игра в жизни ребёнка.






.



Игра в жизни ребёнка.

«Детский сад №22» Красноармейского района

г. Волгограда




«Для всех родителей воспитание детей составляет основную часть жизни. Все мы стараемся дать своему ребенку все самое лучшее и воспитать из него порядочного человека. И как бы тяжело нам не было, мы все же твердо стремимся к своей цели. Думаю, любой родитель согласится со мной в том, что порой бывает очень сложно принять нужное решение по поводу ребенка, пытаясь одновременно и угодить ему, и при этом поступить правильно, ведь так часто желания наших детей не совпадают с тем, что полезно и необходимо. 

Разумеется, все мы понимаем, что научить чему-либо маленького ребенка не так-то просто, поскольку очень сложно сконцентрировать его внимание на каком-то новом знании. В таком возрасте дети еще не осознают, что все это пригодится им в будущем. Одной из таких методик являются дидактические игры.  Данные игры направлены на всестороннее развитие ребенка, они помогают лучше усвоить различные правила поведения и некоторые знания об окружающем мире.  Игры могут стимулировать развитие речи, творческого мышления, ориентирования в пространстве и пр.».





hello_html_60dc9fd6.jpg

 - Игры разработаны, исходя из интересов детей.

Занимаясь с такими игровыми пособиями, дети получают истинное удовольствие и открывают для себя всё новые и новые возможности.  

- Широкий возрастной диапазон.

В одну и ту же игру могут играть дети от 2-х до 7 лет и старше.

Игра начинается с простого манипулирования, а затем усложняется за счет большого количества разнообразных игровых заданий и упражнений.  

- Многофункциональность и универсальность.

Занимаясь только с одним игровым пособием, ребенок имеет возможность проявлять свое творчество, всесторонне развиваться и осваивать большое количество образовательных задач (знакомиться с цифрами или буквами, цветом или формой, счетом и т.д.).

hello_html_m11240533.jpg

hello_html_m3622de01.jpg



hello_html_6e194d0d.jpg

Игры с блоками Дьенеша.


1. Что лишнее?

Выложите три фигуры. Ребенку нужно догадаться, какая из них лишняя и по какому принципу (по цвету, форме, размеру или толщине). Малыш должен объяснить, почему он думает, что эта фигура лишняя.

2. Найди такие же (не такие).

Положите перед ребенком любую фигуру и попросите его найти все фигуры, которые не такие, как эта, по цвету (размеру, форме, толщине).

 Положите перед ребенком любую фигуру и предложите ему найти такие же    фигурки по цвету, но не такие по форме или такие же по форме, но не такие по   цвету.

 3.Игра с кругом.  Нарисуйте круг. Малыш должен расположить все фигуры- красные внутри круга, а все синие – снаружи.

4.Покажи «не».  Попросите малыша показать – не круг и не квадрат, не синий и не толстый блок, не круглый и не красный и т. п.

5. Строим дорожки и цепочки.

Выложите перед малышом ряд фигур, чередуя их по цвету: красный, желтый, красный... (Можно чередовать по форме, размеру и толщине). Предложите ему продолжить ряд.


Сокол Ольга Николаевна

Автор
Дата добавления 01.05.2016
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров116
Номер материала ДБ-061630
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх