Буклет "Игры для самостоятельной деятельности музыкальной воспитании"

МУЗЫКАЛЬНО-Дидактические игры

 на развитие чувства ритма

 младшая группа

«Как бегают зверята»

Цель:  Выстукивание кулачками медленного, среднего и быстрого ритмического рисунка.

Ход игры: Воспитатель выстукивает ритм в различном темпе, связывая с образами животных (медведь-, заяц-, мышка-)

МУЗЫКАЛЬНО-Дидактические игры

на развитие звуковысотного слуха

младшая группа

«Веселый кубик»

Цель:  Учить подражать звучанию голосов животных, используя возможности сил и тембра своего голоса.

Ход игры: Педагог и дети стоят или сидят в кругу. Звучит любая веселая мелодия, и дети передают кубик друг другу. Педагог и дети произносят текст:

         Кубик детям передай,

         Кто пришел к нам угадай!

Ребенок у которого оказался кубик, бросает его на пол в кругу. Педагог спрашивает, кто изображен на кубике. Дети отвечают. Если там нарисована кошка, педагог предлагает ребенку, который бросал кубик показать голосом, как кошечка здоровается («Мяу,мяу») и т.п. На гранях изображены: кошечка, собачка, петушок, поросенок, лошадка, уточка.

Игра на определение настроения музыки

Цель.  Развитие умения детей определять настроение музыкального

произведения, выражать настроение  мимикой.

Игровой материал: карточки – облачки  с различным выражением

оттенков настроения: грусть, злость, веселье, удивление, испуг, горе

комплект из карточек-облачков  на каждого ребенка, отражающих

 характер музыки.

Методика проведения

НА ПЕРВОМ ЭТАПЕ. Дети слушают произведения  различного

 характера, беседуют и дают характеристику каждому прослушанному

 отрывку произведений.  Все дети активно  участвуют в определении

 характера музыки. Вызванный  ребенок выбирает соответствующую

 карточку.

НА ВТОРОМ ЭТАПЕ. У каждого ребёнка лежат карточки  разных

 характеров. Педагог исполняет произведения, и дети, чьи  карточки

 соответствуют характеру  музыки, поднимают их.

НА ТРЕТЬЕМ ЭТАПЕ. Детям предлагается с помощью мимики и 

движения  выразить   настроение прослушанного произведения, проявить

свое  творчество.

Музыкальный репертуар: по выбору музыкального руководителя.

Краски музыки

Игра  на различие динамических оттенков

Цель.  Развивать  у детей умение различать динамические оттенки в  музыке и уметь находить им ассоциацию с определенным  цветом.

Игровой материал: квадраты разных цветов: красный, зеленый, голубой,  любая игрушка, раздаточные карточки по  количеству  детей  трех   цветов: красный, зеленый, голубой