Буклет к мастер-классу "Профессиональная рефлексия – условие продуктивной педагогической деятельности"

Это интересно

 - Термин «рефлексия» происходит от латинского reflexio – обращение назад, отражение. Им в физиологии обозначают ответную реакцию живого существа на те или иные воздействия.

- От слова «рефлекс» суффиксальным способом образовано производное отвлеченное существительное «рефлексия», что значит «размышление, полное сомнений, противоречий; анализ собственного психологического состояния».

- Этот научный термин востребован в философии, психологии, педагогике и других науках. Оба эти однокоренных слова в литературной русской речи имеют постоянное ударение на втором слоге: ре-фле́кс, ре-фле́-кси-я

 - Словарь иностранных слов определяет рефлексию как размышление о своем внутреннем состоянии, самопознание.

 - Толковый словарь русского языка трактует рефлексию как самоанализ.

- В современной педагогике под рефлексией понимают самоанализ деятельности и её результатов.

- - - - - отрывной талон- - - - - -

На пути к самостоятельности, предприимчивости, конкурентоспособности «чем больше человек знает о том, что уже сделано, тем больше в его силах понять, что нужно делать дальше». Б. Дизраэли(знаменитый английский государственный деятель и писатель XIX столетия)

Профессиональная рефлексия –

условие продуктивной педагогической деятельности

   

Учить, как требует душа: доступно, просто, без нотаций!

Чтить каждого ребенка, как творца – творца чудес, открытий, инноваций!

Идти навстречу нового всегда, не забывая время, новшества, новинки,

Творить проекты, новшества внедрять, и знать предмет свой без запинки!

Оксана Суркина, «Современный учитель»

Средняя школа № 80

ул. Елены Колесовой, дом 38, город Ярославль, 150044

Тел./факс (4852)  56-35-88

e-mail: [e-mail]; http://76202s080.edusite.ru/

муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя школа № 80

 с углубленным изучением английского языка»

Педагогический совет «Педагогическая компетентность

 и профессиональное мастерство - основной фактор обеспечения качества образования»

06.12.2018

Методическое объединение гуманитарных дисциплин

«Синквейн»

Рефлексия

Полезная, обязательная

Позволяет, систематизирует, приучает

Помогает определить полученные знания

Осмысление

Виды рефлексии

По цели:

·         эмоционального состояния

·         деятельности

·         содержания

По функции:

• личностная (физическая, духовная, сенсорная)
• интеллектуальная

По содержанию:

• устная
• письменная

По форме деятельности:

• фронтальная (выборочная)
• индивидуальная
• групповая
• коллективная

По способам проведения:

• анкета
• вопрос
• символ
• таблица
• истуация
• рисунок

По типу урока:

• промежуточная
• контрольная
• итоговая

Педагог выступает

 как эксперт по подаче информации, эксперт по коммуникациям и исследователь-аналитик

Педагогическая рефлексия –

это определенный способ мышления, направленный на осознание компонентов педагогического процесса

   

Учебной рефлексии может подвергаться

настроение, эмоциональное состояние, чувства и ощущения, протекающие в той или иной образовательной ситуации; проведение ее целесообразно в начале урока с целью установления эмоционального контакта с группой и в конце деятельности;

деятельность обучающихся - это дает  возможность осмысления способов и приемов работы с учебным материалом, поиска наиболее рациональных;

содержание учебного материала - этот вид рефлексии используется для выявления уровня осознания содержания пройденного материала.

Техники
эмоциональная рефлексия		«Солнышко», «Пейзаж», «Комплимент», «Острова» и др. выполняют задачу установления эмоционального контакта с группой, выявляют степень удовлетворённости работой
деятельностная  рефлексия		«Утверждение»,  «Три М», «Анкета»,«Дерево успеха» и пр. способствуют поиску наиболее рациональных способов и приёмов работы с учебным материалом, оценке активности ученика на разных этапах урока
рефлексия содержания		«Дерево целей», «Коллаж», «Оценочный лист», «Ассоциативный ряд», «+-интересно» выявляют уровень осознания содержания пройденного, определяют отношение к изучаемой проблеме, соединяют старое знание  и осмысление нового

 - - - - - отрывной талон- - - - - -

Краткое описание документа:

Буклет - раздаточный материал мастер-класса на тему "Профессиональная рефлексия – условие продуктивной педагогической деятельности"

на педагогическом совете «Педагогическая компетентность и профессиональное мастерство - основной фактор обеспечения качества образования».

Цель использования - актуализировать знания педагогов о педагогической рефлексии, дать возможность применить их на практике.