Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Буклет к родительскому собранию "Гиперактивный ребёнок"

Буклет к родительскому собранию "Гиперактивный ребёнок"


  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Рекомендации:

  • Поддерживайтесь дома четкого распорядка дня изо дня в день – приема пищи, сна и др.

  • Избегайте частого использования слов «НЕЛЬЗЯ» и «НЕТ»

  • Говорите сдержанно и спокойно

  • Для подкрепления устных инструкций используйте зрительную стимуляцию

  • Давайте ребенку по одному заданию, чтобы он мог его завершить

  • Избегайте ситуаций и мест большого скопления людей – это чрезмерно стимулирует поведение ребенка; во время игр ограничивайте ребенка одним партнером

  • Поощряйте ребенка за все виды деятельности, требующие концентрации внимания

  • В отношениях с ребенком придерживайтесь «позитивной модели»; хвалите его каждый раз, когда он этого заслужил, подчеркивайте успехи – это поможет укрепить уверенность в собственных силах

  • Давайте ребенку возможность для расходования избыточной энергии; полезны ежедневные физические занятия на свежем воздухе, длительные прогулки, бег

  • Оберегайте ребенка от утомления, поскольку оно приводит к снижению самоконтроля и нарастанию гиперактивности



Причины появления СДВГ:

(Синдром дефицита внимания и гиперактивности)



  • Дисбаланс процессов возбуждения и торможения нервной системы, приводящий к нарушениям в поведении


  • Минимальная мозговая дисфункция – повреждения мозговых структур, возникающих вследствие родовой травмы, асфиксии новорожденного




hello_html_m108198d8.gif





























hello_html_3f6a82d0.gif



Критерии выявления гиперактивного ребенка:

  • Оценка внимания:

  • Имеет много незаконченных проектов

  • Не последователен в поведении

  • Не может долго удерживать внимание, сосредоточиться

  • Не слышит, когда нему обращаются

  • Имеет трудности в организации поведения

  • Теряет вещи

  • Избегает скучных задач, требующих умственных усилий

  • Забывает поручения старших, увлекается игрой

  • Оценка сверхактивности:

  • Ерзает, как «червяк»

  • Беспокоен

  • Спит намного меньше, чем другие дети

  • Находится в постоянном движении, «с мотором»

  • Очень говорлив

  • Оценка импульсивности:

  • Часто меняется настроение

  • Многие вещи его раздражают, выводят из себя

  • Любит работу, которую нужно выполнить быстро

  • Обидчив, но не злопамятен

  • Уверен, что справится с любым заданием

  • Похвала и порицание действуют на него больше, чем на других детей

  • Горячится во время разговора



Характерные особенности поведения:

  • Излишне говорлив;

  • Отказывается от коллективной игры

  • Чрезмерно подвижен

  • Имеет высокие требования к себе

  • Не понимает чувств и переживаний других людей

  • Ощущает себя отверженным

  • Любит ритуалы

  • Имеет низкую самооценку

  • Часто ругается, спорит со взрослыми

  • Создает конфликтные ситуации

  • Отстает в развитии речи

  • Чрезмерно подозрителен

  • Вертится на месте

  • Совершает стереотипные механические

  • Слабо контролирует свое поведение

  • Чрезмерно беспокоится по поводу каких-либо событий

  • Сваливает вину на других

  • Беспокоен в движениях, суетлив

  • Имеет соматические проблемы: боли в животе, головные боли

  • Кажется отрешенным, безразличным к окружающему

  • Теряет контроль над собой

  • Отказывается выполнять просьбы

  • Плохо ориентируется в пространстве

  • Часто дерется

  • Часто предчувствует «плохое»

  • Самокритичен

  • Не может адекватно оценить свое поведение

  • Имеет мускульное напряжение

  • Увлекается коллекционированием

  • Имеет плохую координацию движений

  • Опасается новой деятельности

  • Часто специально раздражает взрослых

  • Задает много вопросов, но редко дожидается ответа

  • Робко здоровается

  • Годами играет в одну и ту же игру

  • Мало и беспокойно спит

  • Говорит о себе во втором и третьем лице

  • Толкает, ломает, рушит все кругом

  • Чувствует себя беспомощным

  • Завистлив, мстителен

  • Избегает общения со взрослыми

  • Избегает прямых взглядов

  • Ведет себя однообразно

  • Раздражителен

  • Легко отвлекается

  • Винит других в своих ошибках

  • Имеет хорошую механическую память

  • Не хочет разлучаться с родителями

  • Неуклюж

  • Избегает общения с детьми

  • Часто сердится и отказывается что-либо делать

hello_html_m4df52852.gif




Автор
Дата добавления 27.05.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров55
Номер материала ДБ-100955
Получить свидетельство о публикации


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх