Буклет " Кодекс толерантности "

1.   По мере своих возможностей противостоять проявлению нетерпимости, насилию, дискриминации по любым признакам и поводу, быть максимально объективным, рассматривая конфликтные ситуации,

2.   предоставлять оппоненту альтернативу выбора.

3.   Не заставлять никого соответствовать каким-либо стандартам и стереотипам, не корить окружающих за свои или его неудачи – помнить, что у каждого своя миссия, быть может, неведомая другим, свое особое предназначение.

4.   Достойно, культурно вести себя, заботиться о культуре речи, противостоять проявлениям грубости и вульгарности, ханжества, лжи, цинизма. Не использовать свое превосходство в чем либо для принуждения других к нежелаемым ими действиям.

Создавать, беречь и развивать традиции, демонстрировать верность традициям Школы, поселка, Карелии, России

Модель толерантного

учащегося

(составлена на основе социальных норм либерального гражданского общества)

1. Интерес к особенностям друг друга.
2. Признание равенства партнеров.
3. Отказ от насилия.
4. Готовность принять другого таким, какой он есть.
5. Доверие, умение слушать и выслушивать другого.
6. Способность к сочувствию, сопереживанию.
7. Способность разрешать конфликтные ситуации, выражая свои чувства без агрессии и насилия.
8. Готовность к пониманию и практическому взаимодействию на основе согласия, но без ущемления как собственных интересов, так и интересов партнера, с правом отстаивать эти интересы.

Кодекс

Толерантности

 школы № 39

Школа – наш общий дом, объединяющий людей разных возрастов, характеров, национальностей и судеб.

Благополучие и честь Школы складываются благодаря личным усилиям и достоинству каждого, из способности жить и работать в коллективе, уважать и почитать святыни, историю и традиции Отечества, соединять мудрость старших поколений с энергией и целеустремленностью молодежи.

         Осознавая важность и необходимость усилий каждого, направленных на создание и поддержание Благополучия, Престижа и Чести Школы, миролюбивой и доброжелательной обстановки, каждый член школьного сообщества – администрация, учителя, учащиеся и их родители – добровольно обязуется:

Статья 1. Способствовать улучшению успеваемости, дисциплины и порядка, формированию школьной культуры, налаживанию учебно-воспитательного процесса и культурного досуга учащихся, для чего:

1.   Неукоснительно соблюдать Устав и правила внутреннего распорядка Школы, в том числе по охране труда, безопасности жизни, санитарии и гигиены.

2.   Уважать законные права и интересы всех членов школьного сообщества; не ущемлять прав и интересов младших и слабых.

3.   Уважать право каждого члена школьного сообщества на самостоятельные действия, соблюдать паритетную основу сотрудничества и нести личную ответственность за свои действия.

4.   Быть сопричастным к программам, проектам, делам и планам Школы.

5.   Постоянно развивать дух сотрудничества, содружества, сотворчества; поддерживать интересы и престиж каждого члена школьного сообщества.

Статья 2. Способствовать созданию единых ценностных ориентиров Школы, созданию и сохранению традиций, соблюдению этических норм и правил общения, для чего:

5.   Дорожить честью Школы, всегда заботиться о её добром имени, даже вне её стен и после окончания Школы. Поддерживать друг друга всегда, помогая найти себя, преодолевать трудности, приносить пользу.

6.   Быть справедливым по отношению к себе и другим людям, другим культурам, другой жизни – ко всему огромному единству, частью которого все мы являемся. Быть защитником правды, добра и справедливости.

7.   Уважать жизненное кредо; свободу, честь и достоинство каждого члена школьного сообщества. Быть свободным, осознающим свои права и признающим права других на их убеждения, вероисповедание и традиции.

8.   Поощрять и поддерживать в каждодневной жизни корректный и доброжелательный стиль общения, основанный на взаимопонимании, солидарности и сотрудничестве всех со всеми.

9.   Соразмерять свои идеи и цели с ценой их достижения и реальными возможностями, не ущемлять чьих либо интересов.

10.               Демонстрировать заинтересованность проблемами Школы и готовность их разделить.

11.               Культивировать положительное отношение к общечеловеческим ценностям, нормам коллективной жизни, законам государства, развить гражданскую и социальную ответственность за самого себя, свою семью, окружающих людей, общество и государство.

12.               Руководствоваться идеалами, а не идолами; не подражать большинству только потому, что оно большинство, сохранять свою индивидуальность.

13.               Проявлять готовность совершенствовать свою личность, создавать условия для развития способностей и интересов членов всего сообщества, обогащать духовный мир, развивать самостоятельное мышление и самосознание.

14.               Проявлять уважение к старшим и милосердие к младшим, слабым и немощным и всем, кто нуждается в помощи.

15.               Быть искренним, честным, правдивым и ответственным; следовать тому, к чему призывают, подтверждать делами обещания и обязательства.

16.               Уметь слушать, чтобы понимать друг друга, помнить, что каждый имеет право быть внимательно выслушанным.