Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Логопедия / Другие методич. материалы / Буклет Консультация для родителей: «Гиперактивность»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Логопедия

Буклет Консультация для родителей: «Гиперактивность»

библиотека
материалов

ЛОГОПЕД СОВЕТУЕТ

Консультация для родителей: «Гиперактивность»

http://www.logolife.ru/wp-content/uploads/deti-igraut-300x200.jpg



Гиперактивность — это не поведенческая проблема, не результат плохого воспитания, а медико-нейропсихологический диагноз, который может быть поставлен только по результатам специальной диагностики и требующий комплексной коррекции: психологической, медицинской и педагогической.

Гиперактивность переходит в импульсивность и сохраняется во взрослой жизни. Но можно приспособиться, зная признаки гиперактивности и работу с гиперактивными детьми.

Диагностические критерии гиперактивности:

  1. Двигает кистями, стопами, кружится, вертится, стучит.

  2. Встает с места на занятии без спроса.

  3. Бесцельная активность.

  4. Не может спокойно, тихо играть.

  5. Находится в постоянном движении.

  6. Болтлив.

  7. Импульсивен — отвечает на вопросы, не дослушав их.

  8. С трудом дожидается своей очереди в различных ситуациях.

  9. Часто мешает другим, вмешивается в беседы или игры других ребят.

 

Практические советы для родителей с гиперактивными детьми:

1. Изменение поведения взрослого и его отношение к ребенку:

- проявлять твердость и последовательность воспитания;

- помнить, что поступки ребенка не всегда являются умышленными;

- контролировать поведение ребенка, не навязывая жестких правил;

- не давайте ребенку резких указаний, избегайте слов «нет», «нельзя» (например: «Сейчас же прекрати, перестань!»);

- избегайте, с одной стороны чрезмерной мягкости, с другой стороны завышенных требований к ребенку;

- реагируйте на действия ребенка неожиданными способами

(например: пошутите, повторите действия ребенка, сфотографируйте его);

-повторите свою просьбу спокойно, одними и теми же словами, не меняя фразу много раз;

- не настаивайте на том, чтобы ребенок обязательно произнес извинения за поступок (можно произнести за него, например: «Ты хочешь извиниться за свой поступок?»);

-выслушайте до конца то, что хочет сказать ребенок

(необходим контакт, ребенку надо чтобы его выслушали);

2. Изменение психологического климата в семье:

- уделяйте ребенку достаточно времени;

- проводите досуг вместе с семьей;

- не допускайте ссор в присутствии детей.

3. Организация режима дня:

- установите твердый распорядок дня ребенка и членов семьи;

- оградите ребенка от длительных занятий на компьютере; (норма 10 -15 мин. в день);

- по возможности избегайте больших скоплений людей.

4. Специальная программа поведения:

-придумайте гибкую систему вознаграждений за хорошее поведение и наказаний за плохое (можно использовать знаковую систему, например — жетоны, фишки, медальки и т.д. — накопление определенного их количества и отражение их в какой-либо форме);

- не прибегайте к физическому наказанию! Целесообразно использовать спокойное сидение (на стуле штрафников, в определенном ограниченном месте);

- чаще хвалите ребенка, т.к. дети очень чувствительны к похвалам, поощрениям;

- воспитывайте у ребенка навыки управления своим эмоциональным состоянием, особенно гневом, агрессией  (предложите побить подушку, мягкую спортивную «грушу»);

- постепенно расширяйте кругозор обязанностей, предварительно обсудив их с ребенком;

- не разрешайте откладывать выполнение задания на другое время;

- не давайте ребенку поручений, не соответствующих его уровню развития, возрасту и способностям;

- не давайте ребенку одновременно несколько указаний или заданий.

Помните, что убедительные речи с гиперактивными детьми — это потерянное время.

Советы:

- если ребенок забросил свою вещь и не может ее найти, не стоит бросаться к нему на помощь. Пусть ищет. В следующий раз он более ответственно будет относиться к своим вещам;

- оценивайте отдельно поступок ребенка, а не его личность;

- давайте понять ребенку, что ответственность за поступок лежит на нем.

























Удачи, успехов и удовольствия в совместном досуге с ребёнком!

Уверена, что наше сотрудничество окажется результативным!






Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 29.03.2016
Раздел Логопедия
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров141
Номер материала ДВ-564680
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх