Буклет методической разработки "Раз, два, три, четыре, пять будем куклам помогать"

Этапы проекта             1-  подготовительный 1. Изучение методических пособий и литературы 2. Подбор художественной литературы, пословиц, стихов, рассказов, загадок, игр 3. Создание  эскиза будущего пособия 4. Подготовка и организация организованной образовательной деятельности с детьми по художественно-эстетическому развитию (написание конспекта, подбор материалов). 2 этап – основной 1. Изготовление моделей из бросового материала(дырявые крышки,шнурки); башкирские куклы из основных цветов совместно с родителями. 2. Проведение организованной образовательной деятельности. 3.Рассматривание картин, иллюстраций. 4.Чтение художественной литературы. 5. Знакомство с потешками,стихам, загадками. 6.Беседы. 7.Дидактические игры, подвижные игры. 8.Художественное творчество ( рисование.)             3 этап – итоговый 1. Нанизывание(самостоятельное) детьми бус на шнурки основных цветов(красный,синий,желтый,зеленый) с помощью воспитателя. 2. Описательный рассказ « Какой кукле,какие бусы». 3. Пересказ детьми выразительных и динамичных отрывков из сказки.	4 этап – презентационный Обобщение опыта работы на педсовете ДОУ. Открытая ООД перед родителями. Ожидаемый результат: - развитие связной речи - создание условий для учебно-игровой деятельности; - развитие мелкой моторики рук; - развитие внимания, произвольности, памяти, восприятия, речи; - развитие коммуникативных навыков.	Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 24 г. Туймазы муниципального района Туймазинский район Республики Башкортостан Методическое пособие «Раз,два,три,четыре,пять будем башкирским куклам помогать» Автор: воспитательница группы №2Жирухина И.В.
Проект реализуется с детьми 2-3лет    Направленность: развитие координации мелкой моторики рук у детей,   познание окружающего мира, развитие речи  посредством  использования регионального компонента    Предпосылки:  Обогащение материально-технической базы и развивающей среды группы.    Вид: Учебно-методическое пособие.    Продолжительность: 3 месяца (январь - февраль-март 2016 года)    Участники проекта: дети первой младшей группы, родители, воспитатели. Актуальность проекта  Любая область познания имеет основным источником жизнь и историю народа. Исходя из этого, детская деятельность должна начинаться с популяризации культуры и традиций, существовавших в народе веками и не потерявших воспитательного значения и поныне. А развитие мелкой моторики является самым действенным средством развития речи детей в ясельном возрасте. Методическое пособие  «Раз,два,три,четыре,пять будем куклам помогать»,  реализует две цели: формирование связной речи и развитие мелкой моторики рук. Так как в практике работы с детьми мы прослеживаем прямую зависимость между уровнем сформированности речи и развитием мелкой моторики пальцев рук у каждого ребенка. На современном этапе поиск новых форм и методов обучения и воспитания детей – один из актуальных вопросов педагогики. С повышением внимания к развитию личности	ребенка связывается возможность обновления и качественного улучшения его речевого развития. Цель: Формирование связной речи детей через развитие мелкой моторики. Задачи: Образовательные: Дидактическая игра требует усидчивости, серьезный настрой, использование мыслительного процесса. Игра – естественный способ развития ребенка. Только в игре ребенок радостно и легко, как цветок под солнцем, раскрывает свои творческие способности, осваивает новые навыки и знания, развивает ловкость, наблюдательность, фантазию, память, учится размышлять, анализировать, преодолевать трудности, одновременно впитывая неоценимый опыт общения. Цель: реализовать через дидактическую игру и игровые упражнения требования к организации образовательного процесса ДОУ, формировать у детей культурные ценности, способствовать развитию интеллектуальных, личностных и физических качеств. - формировать у детей координацию мелкой моторики; - обогащать и активировать словарный запас детей; -закреплять знания основных цветов (красный,желтый,синий,зеленый). -формировать черты личности:доброта,отзывчивость,сочувствие.	Развивающие:  - развивать познавательные и творческие способности; -  расширять представления об окружающем мире;  - развивать мелкую моторику рук. Воспитательные: - воспитывать самостоятельность; - формировать интерес к познанию к живой природе - закреплять умения правильно, безопасно пользоваться атрибутами игры; - создать условия для развития творческих способностей ребенка. Активизация словаря:     Существительные:  солнце, солнышко, бусы, шнурок,платье ,  крышка, кукла.     Прилагательные:  лучистое,красное,желтое яркое, красивое, большое,синее,зеленое.    Действия:  надевать, вдевать, собирать, вытягивать,выбирать.