Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Русский язык и литература / Статьи / Буклет на тему :"Индивидуально-дифференцированный подход к обучению".
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Буклет на тему :"Индивидуально-дифференцированный подход к обучению".

библиотека
материалов

hello_html_2d2bcdcf.jpg





Индивидуализация и

дифференциация обучения это путь к познанию, путь в творчество, к радости мышления.


А « быть мыслящим – это значит тонко, чутко познавать, понимать, ощущать мир и себя в окружающем мире…» (В.А.Сухомлинский)






















hello_html_m2099b5d5.gif


hello_html_m5e86dbb9.gif












____________________________________

Учитель русского языка и литературы МОБУ Амировская СОШ Исхакова Гульшат Адгамовна


Расскажи мне – и я забуду.

Покажи мне – и я запомню.

Вовлеки меня – и я научусь», -

гласит мудрая Китайская пословица, а мне кажется, вопрошают глаза моих учеников при объяснении им очередной темы. Чувствуя особую ответственность, я задаюсь вопросами:

- « Как же включить ребят в процесс познания, вовлечь учащихся в творческий поиск и на деле воплотить идеи педагогики сотрудничества?»


- Как строить урок, чтобы учение всем приносило радость познания, пробуждало интерес к предмету?»


Для реализации данных задач эффективен индивидуально-дифференцированный подход к обучению.


Хорошо знать своих учеников значит дать им проявить свою индивидуальность, фантазию, творчество, избавить их от чувства страха и вселить в них веру в свои силы.

Повседневное изучение личности ученика помогает активизировать каждого: повысить успешность обучения одаренного ребенка, помочь ребенку с ослабленным здоровьем адаптироваться, обучаться и развиваться.

Для умелого сочетания различных форм работы: классной, групповой и индивидуальной, для учета уровня подготовленности и отдельных групп, как сильных – так и слабых, необходимых определить уровень работоспособности и обучаемости класса

Уровень работоспособности определить проще: по объему выполненной работы, по качеству и т п. А уровень обучаемости проверить сложнее: он связан с пониманием детьми изложенного учителем материала.


Можно, например, предложить один из вариантов такой проверки, рассчитанной на 3 урока.

В начале первого урока объявляется тема ( например, «Правописание не с существительными») и в течении 15 минут дается ее объяснение. Затем вопрос к классу: понятно ли? Ответ обычно положительный. После чего даю письменную проверочную работу. Выясняется. что большинство детей не справилось с заданием.

На следующий урок объясняю результаты и предлагаю прослушать еще раз материал и снова даю письменное задание. Теперь уже с заданием справилась большая часть обучающихся.

На третьем уроке вновь анализирую полученные результаты, на этот раз прошу сильного ученика или желающего объяснить материал еще раз. Во время такого ответа - объяснения ученик может спросить любого, особенно невнимательного, а в конце он может предложить ряд оценок, которые он мог бы поставить отвечающим ученикам, класс в свою очередь может задать исполняющему роль учителя любой вопрос по теме.

И опять письменно закрепляем тему. Многие справились. Но выявляются и те, кому нужен сугубо индивидуальный подход. Таким образом, я определяю учебные возможности класса, уровень их обучаемости и работоспособности, образую группы.


Первая группаэто сильные учащиеся, они на уроках и на дом будет получать задания творческого характера, среди них выявляю лидера, которого с согласия членов группы назначаем консультантом, он же будет капитаном команды при состязаниях.


При изучении темы «Не с существительными» первой группе как домашнее задание можно предложить следующее: подобрать пословицы и поговорки на правописание « не с существительными» или приготовить сценку, где к ключевыми словами были бы слова»невежа», «невежда». Бывает, на следующий урок и то, и другое задание. Ребятам нравится задания такого характера, а важнее всего – у учащихся развивается самостоятельность, желание выступить достойно(а во время работы на уроке с сильным учащимся, пока учитель занят работой с другими группами, можно предложить написать текст на ему «Погода» из 5-6 предложений, употребляя существительные» непогода», неволя», «непоседа», «недруг», «невидимка» или составить рассказ по пословице «Раз скажешь неправду, словам твоим веры не будет»)


В сильных группах я практикую «задания – звездочки» - это индивидуальные задания повышенной трудности сочините 1-3 строфы стихотворения. например, из опорных слов «невежда». «невнимательность», «ненастье», «неправда», «небрежность». Правда, сочиненные обучающимися стихи не всегда совершенны, но ценен сам творческий поиск, стремление творить. Моя задача увидеть даже в совершенном зародыш хорошего – главная учительская задача.


Вторая группа – это средние обучающиеся, получают задание с элементами творчества. Раздаются карточки –иллюстрации, где после красочных иллюстраций на школьную тему, написаны задания: подбери слово, близкое по значению к существительному»возмущение» Объясните. Чем является не в этом слове. Составьте и запишите словосочетание с найденным словом.


Третья группа – это слабые обучающие. Им дается практическое задание – упражнение из учебника для закрепления изученного. Движение вперед идет на основе возврата к изученному. Особо слабые обучающиеся получают «задания-снежинки». Это задание пониженной трудности. Например, вставить орфограммы, графически выделить изучаемую орфограмму. Изучаемые орфограммы выделяются пастой зеленого цвета, а графические обозначения выделяются простым карандашом(приставки, суффиксы, корень) Такая кропотливая работа приучает обучающихся быть внимательным к правописанию слова, к изучаемой орфограмме, приучает к аккуратности.

«Крупный успех составляется из множества предусмотренных и обдуманных мелочей»(В.О.Ключевский)


При любой организации урока стараюсь домашние задания на дом давать дифференцированно. Если ученик второй или третьей группы справился с заданием на уровне, то он может перейти в другую сторону.


Реализация индивидуально-дифференцированного подхода к обучающемуся требует тщательного подбора дидактического материала, оформления разноуровневых карточек с заданиями, подбора и составления познавательных задач, оснащения кабинета справочной литературой по предмету, четкого продумывания структуры урока.

Индивидуализация обучения дает результаты при условии превращения его в систему: чаще вовлекать в работу группы, давать поисковые задачи, задание принять зачет, проверить знания ученика по теме, активизировать работу ассистентов и консультантов. Главное – включать ребят в интересный процесс познания, на деле воплощать идеи педагогики сотрудничества. Но эта трудоемкая работа оказывает благотворное воздействие не только на сильных обучающихся, но и на класс в целом. Дети работают в силу своих возможностей, овладевают знаниями, проявляют интерес к предмету и завидную активность.




Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 24.09.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Статьи
Просмотров144
Номер материала ДБ-211118
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх