Буклет на тему: "Пути преодоления неуспеваемости школьников".

Неуспеваемость – это отставание в учении, при котором за отведенное время учащийся не овладевает на удовлетворительном уровне знаниями, предусмотренными учебной программой, а также весь комплекс проблем, который может сложиться у ребенка в связи с систематическим обучением (как в группе, так и индивидуально).

Как помочь слабоуспевающему ученику:

1.  Для закрепления необходимо более длительное время и больший объем решаемых задач.

2. Учитель для себя и для ученика должен сформулировать минимум знаний и навыков, который должен усвоить ученик.

Как повысить работоспособность: 

1. Разнообразить виды деятельности.

2. Проветривать кабинет.

3. Проводить физминутки.

Всегда надо помнить о соблюдении принципа необходимости и достаточности.

Виды работ со слабоуспевающими учениками 

Карточки для индивидуальной работы.

Задания с выбором ответа.

Деформированные задания.

“Разрезные” теоремы.

Творческие задания.

 “карточки-информаторы”,

“карточки-с образцами решения”.

Учитель должен:

Знать психическое развитие ребёнка: - восприятие (каналы – кинестетический, слуховой, визуальный)

- внимание (произвольное, непроизвольное, постпроизвольное)

- память (вербальная, невербальная)

Стремиться понять и принять каждого ребёнка

Создать спокойную обстановку и благоприятный психологический климат на уроке

Проявлять  разумную требовательность, неиссякаемое терпение

Уметь встать на позиции ученика

Уметь вести непринуждённый диалог

Стремиться к внешней занимательности

Использовать средства невербального общения

Учить работать со словарями и другим справочным материалом

В обучении применять опережающее обучение

При формулировании целей урока включать как приоритетный коррекционно – развивающий

Рационально распределять учебный материал (трудное – сначала!)

Применять частую смену видов деятельности на уроке

Многократно проговаривать и закреплять материал урока

Стремиться к алгоритмизации деятельности