Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Дошкольное образование / Другие методич. материалы / Буклет: на тему "Развитие ориентировки в пространстве у детей с нарушением зрения"

Буклет: на тему "Развитие ориентировки в пространстве у детей с нарушением зрения"



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


  • Дошкольное образование

Поделитесь материалом с коллегами:

Нарушение зрения, особенно возникающее в раннем дошкольном возрасте, отрицательно влияет на формирование ориентировки в пространстве.


Понятие ориентировка в пространстве включает в себя: hello_html_7f3d940d.jpg

hello_html_m4d466bb7.pngопределение субъекта своего места нахождения, по отношению к окружающим его объектам.

hello_html_m4d466bb7.pngопределение места нахождения объекта относительно себя.

hello_html_m4d466bb7.pngопределение места нахождения относительно себя.

hello_html_m4d466bb7.pngопределения пространственного расположения предмета относительно друг друга.

hello_html_m4d466bb7.pngопределения расстояния.

hello_html_m4d466bb7.pngопределения значения.

Дhello_html_20ea576a.pnghello_html_m73872780.jpgля дошкольников с нарушениями зрения характерным является недостатки развития движений и малая двигательная активность; недостаточно развитыми являются пространственные представления, возможность пространственной микро - и макроориентировки, у таких дошкольников затруднено обозначение словом пространственных отношений (в верху – в низу, справа - слева по отношению к себе и другим предметам и объектам).

Для наиболее эффективной работы по развитию ориентировки в пространстве, мы хотели бы рекомендовать несколько игр, которые можно организовать в домашних условиях:

Игра «Кто, где стоит?»

Ставите перед ребенком игрушки в ряд. И задаете ему следующие вопросы: Кто спереди? Кто сзади? Кто слева от зайчика? Кто справа?


Игра «Что изменилось?»

Ставите перед ребенком игрушки. Просите его закрыть глаза, и убираете одну игрушку. Затем ребенок открывает глаза. Вы спрашиваете: Что изменилось? Где она находилась? Что стояло слева? Что справа?





Игра «Найди похожую игрушку»

Сhello_html_55c77aa4.pngтавите на столе перед ребенком несколько игрушек, среди них две одинаковые. Просите его описать словами место расположения одинаковых игрушек.

Так же это можно закреплять в повседневной жизни:

hello_html_m4d466bb7.pngво время сервировки стола (например: поставь тарелку в центре стола, ложку справа от тарелки, чашку в правом верхнем углу)

hello_html_m4d466bb7.pngво время рисования (например: поставь слева от листа банку с водой, положи справа от листа кисточки) и т.д.


























МБ ДОУ «Детский сад № 31»



hello_html_71caa623.gif





hello_html_m54d4220.gif




Информационный буклет

для родителей







автор-составитель:

Дорохина Е. В.

учитель-дефектолог



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 20.11.2016
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров5
Номер материала ДБ-370566
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх