Буклет на тему "Развитие речевого дыхания"

        Качество речи, её громкость, плавность во

        многом зависят от речевого дыхания.

       Давайте вспомним, что дыхание – это

        физиологический процесс, включающий в

        себя две фазы – вдох и выдох. Послушайте,

        как дышит ваш ребенок, не затруднено ли

        у него носовое дыхание, не приходится ли

        малышу держать рот открытым.

       Дыхание можно разделить на два вида –

        речевое и неречевое. Неречевое дыхание

       состоит из вдоха и выдоха, примерно

        равных по продолжительности. Речевое

        дыхание отличается от неречевого тем, что

        вдох менее продолжительный, чем выдох.

        Для того, чтобы  можно было произнести

        развернутую фразу с правильной

        интонацией, нужно владеть и развивать

        речевое дыхание. Так же речевое дыхание

        важно для постановки отсутствующих

        звуков. Произнесение большинства звуков

        русского языка требует сильной,

        направленной воздушной струи, выработка

        которой проводится одновременно с

        артикуляционной гимнастикой.

       Отрабатывая правильное речевое дыхание

        придерживайтесь следующих

        рекомендаций:

          1. вдох через нос, выдох осуществляется

              ртом;

          2.губы при выдохе немного открыты

            («трубочкой»);

          3. выдох должен быть продолжительный

              и плавный; предметы предлагаемые

              ребенку для поддувания, должны

              находиться на уровне рта ребенка;

 4. не поднимать плечи;

 5. не надувать щеки при выдохе;

 6. упражнение на развитие дыхания повторить

     не более 3-5 раз;

 7. осанка ребенка должна быть правильной

    (спину держать прямо, не сутулиться, не

      опускать плечи)

 8. проводить упражнения  по формированию

     правильного речевого дыхания в игровой

     форме;

  9. помещение предварительно проветрить

      перед проведением дыхательной

       гимнастики.

Для тренировки речевого дыхания рекомендую следующие упражнения:

«Шарик надуваем и сдуваем» (развитие физиологического  дыхания)

Ребенок ложится на спину на ковёр, левую руку кладет на живот, а правую на грудь. По команде взрослого ребенок вдыхает – выпячивая живот («шарик надувается»), и выдыхает – втягивая живот («шарик сдувается»).

«Буря в стакане»

Предложите ребенку сделать вдох носом и выдохнуть в трубочку, конец которой находится в стакане, наполовину наполненном водой.

«Футболисты»

Поочередно, взрослый и ребенок, дуют на ватный шарик («футбольный мячик»), стараясь  забить гол  в ворота («карандаши»). Следить, чтобы вдох производился через нос, а  выдох был  плавным и сильным, губы «трубочкой».

«Снежинка», «Листочек»

Предложите ребенку легким, длительным ротовым выдохом сдуть с ладони (на уровне рта ребенка) снежинку, листочек из бумаги.

«Бабочка», «Птичка», «Осенние листочки»

На уровне рта ребенка подвешены  на ниточках бумажные бабочки, птички, листочки. Предложите ребенку плавно подуть (губы «трубочкой»)

«Кораблики»

Предложите ребёнку подуть на сделанные

из бумаги кораблики, плавающие в

тазу с водой, - то плавно, то быстрее -

 и проследить за движением корабликов.

«Подуем с блинчика»

Улыбнуться, положить широкий язык

на нижнюю губу (сделать «блинчик»),

подуть, произнося длительно звук «Ф».

Щёки не надувать.

«Пароход гудит»

Предложить ребёнку подуть в пузырёк

(как гудит пароход). Улыбнуться,

положить широкий язык на нижнюю

губу, кончик языка касается края

горлышка пузырька. Пузырёк

касается подбородка. Струя воздуха

должна быть сильной и идти по

середине языка.

«Приятный запах» (развитие

речевого дыхания)

Ребенок подходят к вазочке с

очищенным апельсином, яблоком,

грушей, к еловой веточке и т.д., нюхает

 и на выдохе произносит: «Хорошо»,

«Вкусно», «Приятный запах».

     Не забудьте, ребёнок

       не   должен

        делать судорожных, резких вдохов с

       поднятием плеч и с напряжением.

       Вдох должен быть спокойным.

        Кроме того, упражнения на дыхание

       утомляют ребёнка, поэтому не

       следует заниматься ими долго,

       достаточно несколько минут, т.к.

       длительное дутьё и

       длительный фиксированный выдох

       могут вызвать головокружение.

                  Учитель-логопед

                          Тонеева О.В.

                            Троицк 2015г.