Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Школьному психологу / Другие методич. материалы / Буклет на тему "Самооценка"
  • Школьному психологу

Поделитесь материалом с коллегами:


непосредственный и основной организатор учебно-воспитательной работы в школе; официальное лицо, назначаемое директором школы для осуществления воспитательной работы в классе.



- группа обучающихся, как правило, одного возраста, осваивающих одну основную образовательную программу в соответствии с учебным планом общеобразовательного учреждения




это процесс непрерывного творчества. Она ставит педагога в положение исследователя, выдвигая перед ним все новые и новые задачи. Процесс их решения представляет большие трудности, но и доставляет большое удовлетворение настоящему учителю. Вот почему учителя, избравшие свою профессию по призванию, не мыслят своей деятельности без классного руководства.









Как помочь ребёнку в развитии самооценки? (Рекомендации для родителей)


hello_html_77c8f427.jpg





Буклет составила

Андрос Екатерина Николаевна


- это наличие критической позиции индивида по отношению к тому, чем он обладает, это не констатация имеющегося потенциала, а именно его оценка с точки зрения определенной системы ценностей.


hello_html_43c820b8.jpg




Самой важной составляющей «Я - концепции» является самооценка. Советские психологи рассматривают самооценку как сторону самосознания личности, как продукт ее развития, порождаемый всей ей жизнедеятельностью.






Психологический портрет ребенка с заниженной самооценкой:

склонен чуть ли не в каждом деле находить непреодолимые препятствия;

хуже приспосабливается к условиям жизни;

трудно сходится со сверстниками;

учится и работает, расходуя больше сил, чем нужно;

не уверен в себе, от критики приходит в отчаяние;

слишком критичен к себе;

имеет повышенный уровень тревожности.


Психологический портрет ребенка с завышенной самооценкой:

слишком уверен в себе, в своей правоте и исключительности;

не проявляет критичности и требовательности к себе;

ставит себя выше других, что может привести к конфликтам;

теряет внутренний стимул для развития личности.

.




Психологический портрет ребенка с адекватной самооценкой:

делает ошибки и учится на них;

принимает свой физический облик таким, как есть, даже если он не совершенен;

исследует новые возможности и интересы, используя их как потенциал для роста;

пребывает в гармонии с собой, не чувствуя превосходства над другими людьми;

с уважением относится к другим;

заботится о своем физическом здоровье.




hello_html_m22c997e1.png



  • показывать детям свою бескорыстную любовь;

  • хвалить ребёнка за конкретные поступки. Если ребёнок видит, что родители действительно заметили его попытки что-то сделать хорошо, он их повторит;

  • помочь детям научиться решать проблемы самим, не прибегая к помощи взрослых;

  • объяснить ребёнку, что у всех иногда случаются неудачи. Очень важно понять, что ошибки дают человеку возможность учиться;

  • относиться с уважением к индивидуальным особенностям ребёнка, к его степени развития на разных стадиях;

  • избегать сравнения своего ребёнка с другими. Пусть он знает, что его любят таким, какой он есть;

  • знакомить ребёнка с многообразием окружающего мира, говорить о том, что каждый человек – уникален, и он тоже;

  • обязательно устраивать семейные праздники. Установить собственные семейные традиции;

  • ребёнок должен видеть, что родители гордятся не только им, но и собой;


Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 07.11.2016
Раздел Школьному психологу
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров41
Номер материала ДБ-327610
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх