Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Буклет на тему "Скоро в школу"

Буклет на тему "Скоро в школу"



Внимание! Сегодня последний день приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:



Для Вас, заботливые родители, эти советы.

Надеемся, что они будут Вам полезны.

1. Только вместе со школой можно добиться

желаемых результатов в воспитании и обучении

детей. Учитель – ваш первый союзник и друг

вашей семьи. Советуйтесь с ним, поддерживайте

его авторитет. Замечания о работе учителя

высказывайте в школе; на собрании.

Нельзя этого делать в присутствии детей.

2. Старайтесь посещать все занятия и

собрания для родителей. Если не сможете,

сообщите об этом учителю.

3. Каждый день интересуйтесь учебными

успехами ребёнка. Спрашивайте: « Что ты

сегодня узнал нового?», а не « Какую оценку

сегодня получил?». Радуйтесь успехам,

не раздражайтесь из – за каждой неудачи,

постигшей сына или дочь, вникните в его

неудачу, посочувствуйте ему.

4. Регулярно контролируйте выполнение

домашнего задания и оказывайте, если можете,

разумную помощь в его выполнении.

Не изматывайте ребёнка, не читайте морали.

Главное – возбуждать интерес к учению.

5. Проверяя домашнее задание, нацеливайте

ребёнка не на бездумный пересказ текстов, а на

то, чтобы он умел доказывать правильность

выполненного задания, приводить свои

примеры. Чаще спрашивайте: « Почему?

Докажи. А можно ли по – другому?»

6. Содействуйте тому, чтобы ребёнок

участвовал во всех мероприятиях, проводимых

в классе, школе.

7. Старайтесь выслушивать рассказы ребёнка

( о себе, товарищах, школе) до конца.

Поделиться своими переживаниями –

естественная потребность детей.

8.Старайтесь заинтересовать ребёнка

художественной литературой, внушая истину

«много будешь читать – много будешь знать»

9. По возможности оказывайте посильную

помощь учителю.





  • Любите и уважайте своего ребёнка, тогда он станет настоящей личностью, самодостаточным, удачливым в жизни.

  • Не намекайте детям, что вы «совершенны и непогрешимы».

  • На откровенные вопросы отвечайте тактично, ясно (согласно ситуации)

  • Помните: эксперимент – способ познания мира ( в пределах разумного)

  • Не подвергайте слишком большому испытанию честность вашего ребёнка.

  • Доверяйте ребёнку, тем самым вы проявите к нему максимум уважения и поднимите его самооценку в его собственных глазах.

  • Не стоит придираться к детям по каждому пустяку.

  • Ваши поступки помогут детям понять, «что такое хорошо и что такое плохо»

  • Нельзя делать замечания детям в грубой форме и в присутствии посторонних людей.

  • Приучайте ребёнка к самостоятельности, постепенно снижая степень контроля за выполненным заданием.

  • Внушайте ребёнку, что все человеческие существа достойны уважения и любви.

  • Поощряйте в детях таланты и способности мыслить положительными образами.

  • Привлекайте ребёнка к семейным делам и приучайте его доводить до конца начатую работу.

  • Не давайте обещаний, которые вы не можете исполнить.

  • Проводите как можно больше времени с детьми.

  • Будьте терпеливы, верьте в себя и ребёнка, радуйтесь каждому мгновению, проведённому рядом с ним!











hello_html_m64dbd080.jpg




СКОРО

В ШКОЛУ


Советы родителям

будущих первоклассников














КАК РОДИТЕЛИ МОГУТ

ПОМОЧЬ РЕБЁНКУ

ИЗБЕЖАТЬ НЕКОТОРЫХ
ТРУДНОСТЕЙ.


1) Организуйте распорядок дня:

  • стабильный режим дня;

  • полноценный сон;

  • прогулки на воздухе.


2) Формируйте у ребенка умение общаться

  • Обратите внимание на то, умеет ли ваш ребенок вступать в контакт с новым взрослым, с другими детьми, умеет ли он взаимодействовать, сотрудничать.


3)Уделите особое внимание развитию произвольности

  • Учите ребенка управлять своими желаниями, эмоциями, поступками. Он должен уметь подчиняться правилам поведения, выполнять действия по образцу.

4)Ежедневно занимайтесь

интеллектуальным развитием ребенка

  • Во время прогулок наблюдайте изменения в природе. Обращайте внимание на различные явления природы (дождь, снег, радуга, листопад, туман, ветер, тучи, буря, рассвет, закат).

  • Выучите названия времен года. Тренируйте умение определять время года на улице и картинках.

  • Используя лото и книги, учите с ребенком названия: диких и домашних животных, птиц, полевых и садовых цветов, деревьев, предметов посуды, предметов мебели, одежды, головных уборов, видов обуви, игрушек, школьных принадлежностей, частей тела, названия городов, названия любимых сказок и их героев.




hello_html_6c4641c4.jpg












  • Развивайте связную речь детей. Учите пересказывать сказки, содержания мультфильмов.

  • Составляйте рассказы по картинкам.

  • Следите за правильным произношением и дикцией детей. Проговаривайте скороговорки.

  • Можно заниматься с ребенком звуковым анализом простых слов (дом, лес, шар, суп). Научите находить слова имеющие, например, звук [л].

  • Знакомьте ребенка с буквами и их печатным изображением, а также звуком, обозначающим конкретную букву.

  • Научите ребенка различать и правильно называть основные геометрические фигуры (круг, квадрат, треугольник, прямоугольник), сравнивать и различать предметы по величине (больший, меньший) и цвету.

  • Научите ребенка считать до 10 и обратно, сравнивать количество предметов (больше, меньше, столько же). Познакомьте с изображением цифр (не надо учить их писать, только знать)

  • Научите определять положение предметов на плоскости. Знать слова, обозначающие местоположение и правильно понимать их значение: впереди, сзади, справа, слева, сверху, над, под, за, перед.






  • Развивайте мелкую моторику руки

ребёнка. Этому способствуют:

рисование, штриховка, раскрашивание

( небольших поверхностей), вырезание,

нанизывание бусинок, пуговиц, лепка,

определение вслепую формы предметов

(сначала простых),

игры с мелкими предметами (мозаика, пазлы).


Внимание! При выполнении любых

письменных заданий следите за

правильным положением ручки

(карандаша), тетради, позой ребёнка.

Рука не должна быть сильно напряжена,

а пальцы - чуть расслаблены.


  • Копируйте фигуры. Это задание

способствует развитию координации,

умению правильно воспринимать

фигуры, расположенные на плоскости

листа, различать прямые, кривые,

наклонные линии, соблюдать соотношение

штрихов и положения фигур между собой.


Внимание! При выполнении графических

заданий важны не быстрота, не количество

сделанного, а точность выполнения

даже самых простых упражнений.


Продолжительность работы - 3-5 минут,

затем отдых, переключение и, если

не надоело, еще 3-5 минут работы.

Не переходите к следующим заданиям,

если не освоено предыдущее

(линии должны быть четкими,

ровными, уверенными)


hello_html_m10b85be.png





57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 09.08.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров184
Номер материала ДA-002650
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх