БУКЛЕТ «Наши любимые игры, игрушки, занятия»

Мой Мишка.

Я рубашку сшила Мишке,

Я сошью ему штанишки.

Надо к ним карман пришить

И платочек положить.

-На плите сварилась каша.

Где большая ложка наша?

Я тебе перед едой

Лапы вымою водой.

Повяжу тебе салфетку –

Ешь котлетку, ешь конфетку,

Молоко свое допей,

И пойдем гулять скорей.

Это куры, это утки.

Черный Шарик возле будки.

Мы его не позовем,

Убежим гулять вдвоем.

Пьет козленок из корыта,

На тебя глядит сердито.

Ты не бойся – это гусь.

Я сама его боюсь!

Мы по узенькой дощечке

Побежим купаться к речке,

Будем плавать, загорать,

Наши трусики стирать.

Мишка топал, баловался –

Легкий мостик зашатался.

По воде идут круги…

-Шарик, Шарик, помоги!

Мишка мокрый, словно губка.

Сохни, плюшевая шубка!

Шарик убежал вперед…

Нам от мамы попадет!

_______________________________

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

Детский сад №

«Наши любимые игры, игрушки, занятия»

Наши любимые игрушки.

Задачи по проекту:

Наши любимые игрушки.

Физическое развитие

·        Учимся ходить и бегать, согласуя движения рук и ног;

·        Учимся с высоты;

·        Учимся строиться в шеренгу и врассыпную.

Социально-коммуникативное развитие

·        Учимся проявлять самостоятельность в выборе игры;

·        Учимся играть по правилам, выполнять поставленные задачи;

·        Учимся помогать друг другу в каких-либо поручениях;

·        Повторяем свои фамилию, имя, адрес.

          Познавательное развитие

·        Закрепляем сравнение двух предметов по величине, цвету, форме;

·        Учимся определять характерные отличия круга, квадрата, треугольника, шара и куба;

·        Учимся экспериментировать путем смешивания красок;

·        Продолжаем конструировать по замыслу детей и по поставленной перед ними определенной задачей.

                Речевое развитие

·        Учимся проявлять инициативность, активность в общении со сверстниками;

·        Продолжаем закреплять правильное произношение гласных и согласных звуков;

·        Продолжаем учиться совершенствовать  диалогическую речь: побуждать детей  использовать объяснительную речь, привлекая детей к участию в беседе, отвечать на вопросы и задавать их;

Художественно-эстетическое развитие

·        Учимся использовать во всех видах деятельности

·        Учимся навыкам перевоплощения в театрализованной деятельности;

·        формировать умение создавать коллективные произведения в аппликации, рисовании.