Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Классному руководителю / Другие методич. материалы / Буклет по педагогике на тему: " Требования к выставлению отметок"

Буклет по педагогике на тему: " Требования к выставлению отметок"

  • Классному руководителю

Поделитесь материалом с коллегами:

images (2).jpg







E:\волошина\апраап.jpg

Таким образом, можно сделать вывод, что отметка занимает большое место в мотивации младшего школьника, а так же учитель должен быть очень внимательным при выставлении отметок учащимся!





















ГБОУ СПО ЕПК КК

«ТРЕБОВАНИЯ К ВЫСТАВЛЕНИЮ ОТМЕТКИ»

E:\волошина\iCA506QX2.jpg

Подготовила студентка

Группы Ш-31

Волошина Татьяна

Преподаватель:

Великановская Л.А.

2015 год, г.Ейск

Качество результатов отметки:

  1. Они должны быть валидными(четко соответствовать программам преподавания)

  2. Жестко объективными и стабильными

  3. Доступными


1_52553b6fa9d7152553b6fa9dc0.jpg

Функции контроля:

  1. Социальная- проявляется в требованиях предъявляемых обществом уровню подготовки ребенка младшей школы.

  2. Образовательная– определяет результат сравнения ожидаемого результата с действительным.

  3. Воспитательная– рассматривает формирование положительных


  1. мотивов, учета и готовности к самоконтролю.

  2. Эмоциональная- любой вид оценки создает эмоциональный фон ученика.



  1. Информационная- дает возможность проанализировать причины неудачных результатов и наметить пути коррекции.

  2. Управление- развитие самоконтроля школьников.



Виды контроля:

  • Предварительный контроль- проводиться перед изучением нового курса, с целью определить знания по важному материалу предыдущего.

  • Текущий контроль- в ходе изучения каждой темы.

  • Тематический контроль- определение качества знаний детей по усвоенному материалу отдельной темы.

Итоговый контроль- проводится в конце каждого семестра или учебного года.

Методы контроля:

  1. Ежедневное наблюдение за учениками.

  2. Графическая проверка.

  3. Тестовый.

  4. Устный.

  5. Письменный.




Формы контроля:


  • Фронтальный

  • Групповой

  • Индивидуальный

  • Взаимоконтроль

  • Самоконтроль

  • Комбинированный


Принципы организации контроля:

  1. Объективность

  2. Систематичность

  3. Гласность

img14.png

Требования к контролю:

  • Объективность

  • Систематичность

  • Смена видов проверки

  • Индивидуальный поход

  • Нельзя ставить + и –

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 29.02.2016
Раздел Классному руководителю
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров87
Номер материала ДВ-494857
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх