Буклет по педагогике на тему: " Требования к выставлению отметок в начальной школе"

Оценка устных ответов учащихся.

Отметка «5» ставится, если ученик:

• полностью раскрыл содержание материала в объеме, предусмотренном программой и учебником;
• изложил материал грамотным языком в определенной последовательности, точно используя научную терминологию и символику;
• показал умение иллюстрировать теоретические положения конкретными примерами, применять их в новой ситуации при выполнении практического задания; правильно выполнил рисунки, чертежи, графики, сопутствующие ответу;
• отвечал самостоятельно без наводящих вопросов;
• за подробное исправление и дополнение другого ученика;
• возможны 1- 2 неточности при освещении второстепенных вопросов, которые ученик легко исправил по значению учителя или учащихся.

Отметка «4» ставится, если ответ удовлетворяет в основном требованиям на оценку «5», но при этом имеет один из недостатков:

• в изложении материала допущены пробелы, не исказившие содержание ответа;
• допущены 1 – 2 недочета при освещении основного содержания ответа, исправленные по замечанию учителя или учащихся;
• допущена ошибка или более 2 –х недочетов при освещении второстепенных вопросах или выкладках, легко исправленные по замечанию учителя.

Отметка «3» ставится в следующих случаях:

• неполно или непоследовательно раскрыто содержание материала, но показано общее понимание вопроса и продемонстрированы умения, достаточные для дальнейшего усвоения материала;
• имелись затруднения или допущены ошибки в определении понятий, использовании терминологии, чертежах, схемах, выкладках, исправленные после нескольких наводящих вопросов учителя и учащихся;
• ученик не исправился с применением теории в новой ситуации при выполнении практического задания, но выполнил задания обязательного уровня сложности по данной теме:
• при знании теоретического материала выполнена недостаточная сформированность основных умений и навыков;
• усвоено основное содержание учебного материала, но изложено фрагментно, не всегда последовательно;
• определения понятий недостаточно четкие;
• не использованы в качестве доказательства выводы и обобщения из наблюдений и опытов.

Отметка «2» ставится в следующих случаях:

• не раскрыто основное содержание учебного материала;
• обнаружено незнание или понимание учеником большей или наиболее важной части учебного материала;
• допущены ошибки в определении понятий, при использовании терминологии, в рисунках, чертежах, графиках, в выкладках, которые не исправлены после нескольких наводящих вопросах учителя.

Оценка письменных работ учащихся.

Отметка «5» ставится, если ученик:

• выполнил работу полностью, без ошибок, аккуратно;

• глубоко и аргументировано раскрыл тему;

• показал умение целенаправленно анализировать материал, делать выводы и обобщения, логично и последовательно излагать мысли;

• в логических рассуждениях и обосновании нет пробелов и ошибок;

• точно отобразил особенность явления или объекта в описаниях, зарисовках, диаграммах, схемах;

• научно, грамотно, логично описаны наблюдения и сформулированы выводы из опыта.

Отметка «4» ставится, если:

• работа выполнена в полном объеме, выполнены требования к оценке «5», но допускаются недочеты или негрубые ошибки;
• при выделении существенных признаков у объекта, явления, процесса названы и второстепенные.

Отметка «3» ставится,

• если выполнена большая часть работы.

Отметка «2» ставится в тех случаях, если:

• допущены ошибки, показавшие, что учащийся не владеет обязательными умениями по данной теме в полной мере;
• неумение сделать выводы на основе наблюдений;
• все задания выполнены не правильно или с большими недочетами.

Оценка тестовых работ учащихся.

«5» - выполнено 96 – 100% работы.

«4» - 80 – 95%

«3» - 50 – 79%

«2» - менее 50%.