Буклет «Преподавание информатики в условиях перехода на ФГОС ООО»

нацелен на обеспечение реализации трех групп образовательных результатов: личностных, метапредметных и предметных.

   Важнейшей задачей изучения информатики в школе является: воспитание и развитие качеств личности, отвечающих требованиям информационного общества. В частности, одним из таких качеств является приобретение учащимися информационно-коммуникационной ком-

Обязательно:

1 ч в 7 классе;

1 ч в 8 классе;

1 ч в 9 классе;

1 ч в 10 классе; 1 ч в 11 классе.

По усмотрению школы:

+ часы в 5-6 классах

   в 7-9 классах способствует: - формированию целостного мировоззрения,  соответствующего современному  уровню развития науки и общественной практики за счет развития представлений об информации как важнейшем стратегическом ресурсе развития личности, государства, общества;  - совершенствованию общеучебных и общекультурных навыков работы с информацией в процессе систематизации и обобщения имеющихся и получения новых знаний, умений и способов деятельности в области информатики и ИКТ; - развитию навыков самостоятельной учебной деятельности школьников;

 курс информатика входит в  предметную область «Математика и информатика».

    В основе ФГОС лежит системно - деятельностный подход, обеспечивающий:

активную учебно-познавательную деятельность учащихся;  - формирование у учащихся готовности к саморазвитию;  - построение образовательного процесса с учётом индивидуальных возрастных, психологических и физиологических особенностей учащихся; - проектирование и конструирование в системе образования социальной среды развития  учащихся.

_-   воспитанию ответственного и из-

в 5-6 классах способствует: бирательного отношения к инфорразвитию общеучебных умений и навыков мации с учетом правовых и этичена основе средств и методов информатики ских аспектов ее распространения,

^{и ИКТ;}                                                                  воспитанию стремления к продол-

_-   целенаправленному формированию та- жению образования и созидательких общеучебных понятий, как «объект»,

«система», «модель», «алгоритм» и др.;    ной ^{деятельности с применением} - воспитанию ответственного и избира-      ^{средств ИКТ.}

тельного отношения к информации; - развитию познавательных, интеллектуальных и творческих способностей учащихся.